Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Педагогическая помощь леворуким детям в первый год их обучения в школе

Педагогическая помощь леворуким детям в первый год их обучения в школе

Методика педагогического содействия леворуким детям в овладении письмом, трудовыми умениями и коммуникативными навыками, направленного на адаптацию детей к школе и школы к детям. Идентификация ведущей руки для определения типа полушарной асимметрии.

Рубрика Педагогика
Вид автореферат
Язык русский
Дата добавления 30.04.2018
Размер файла 40,8 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

4. Для корректировки недостатка развития тонкокоординированных движений руки, пальцев, несовершенства нервно-мышечной регуляции, дефицита зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных интеграций обучение леворуких детей письму следует проводить по ориентированным на их особенности “Прописям”, содержащим упрощенные шрифт и соединения букв, письмо без наклона, правостороннее расположение образцов написания с целью расширения зрительной зоны и дополнительные пометки, облегчающие ориентирование в процессе письма.

5. Методика обучения леворуких детей письму должна отличаться от методики обучения праворуких более широким применением нетрадиционных приемов с целью профилактики зеркального письма и других ошибок, характерных для леворуких учащихся, и ориентацией на пространственное восприятие; в ней должно быть отведено больше места развитию зрительно-двигательной координации и зрительно-пространственной ориентации детей, а также развитию мелкой мускулатуры ведущей руки.

6. Для предотвращения комплекса школьных проблем, в частности, связанных с освоением письма, у леворуких детей, имеющих патологию развития, и у левшей с вынужденной леворукостью необходимо развивать мелкую моторику, используя комплекс упражнений, включающий в себя: штриховку, рисование, плетение макроме, вырезывание ножницами и др.

7. Профилактику неправильного формирования двигательного навыка и развитие творческих способностей на уроках трудового обучения можно осуществлять, применяя индивидуальную технологическую карту ученика, в которой дается наименование трудовых операций, алгоритм их выполнения, эскизы (образцы) выполняемых действий, задания на преодоление индивидуальных затруднений, испытываемых ребенком при выполнении того или иного действия, и задания, требующие сочетания предписываемых и индивидуально-творческих приемов их выполнения.

8. Содержание педагогической помощи первоклассникам в предупреждении и преодолении возникающих у них трудностей в общении должно охватывать главные аспекты коммуникативных способностей, выражающихся в формулах “Я хочу общаться”, “Я знаю, как это делается”, “Я умею организовать и поддержать общение”.

9. Для подготовки учителей начальных классов к работе с леворукими детьми необходимо внести в государственные образовательные стандарты и учебные планы вузов спецкурс, содержащий информацию об особенностях леворуких учащихся и оказании им педагогической помощи, а в дальнейшем на курсах повышения педагогической квалификации обновлять и пополнять знания учителей о методике обучения леворуких.

10. Ознакомление родителей, воспитывающих в семье леворукого ребенка, с его особенностями, формирование у них умения взаимодействовать с леворукими детьми помогают преодолеть трудности, возникающие у леворуких детей в первый год их обучения в школе, или минимизировать их.

11. Педагогическая помощь эффективна, если она деликатна, своевременна, грамотна, адресна, дозирована и во всех случаях в полной мере выполняет своё обучающее, воспитывающее и развивающее предназначение, работает на перспективу.

леворукий адаптация

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях

Савкина Н.Г. Проблемы леворукости при обучении письму//Материалы международной научной конференции молодых ученых. Ишим: ИГПИ им. П.П. Ершова, 2001. С. 91-93.

Савкина Н.Г. Проблемы обучения и воспитания леворуких детей// Материалы XII Ершовских чтений. Ишим: ИГПИ им. П.П. Ершова, 2001. С. 25-26.

Савкина Н.Г. Адаптация леворуких детей к школе//IV Сибирская школа молодого ученого. Материалы VII международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. В 5 т. Т.3: Психология и педагогика. Ч.1. Томск: ТомГПУ, 2002. С. 213-214.

Савкина Н.Г. Учет особенностей леворуких учащихся при создании ситуации успеха на уроке// Материалы ХIII Ершовских чтений. Ишим: ИГПИ им. П. П. Ершова, 2003. С. 215 - 218.

Савкина Н.Г. Обучение леворуких учащихся//Проблемы педагогической инноватики. Компетентностный подход. Тобольск: ТГПИ им. Д. И. Менделеева, 2003. С. 151 - 152.

Савкина Н.Г. Леворукий ребенок в праворуком мире// ХХI век: Россия и Запад в поисках духовности. Материалы международной научно-практической конференции. Пенза: ПГСХА, 2003. С. 193 - 194.

Савкина Н.Г. Подготовка студентов к работе с леворукими детьми// Материалы межвузовской научно-практической конференции. Ишим: ИГПИ им. П.П. Ершова, 2003. С.67-69.

Савкина Н.Г. Семья и леворукий ребенок// Семейное воспитание: история и современность: Сб. научных статей по проблемам педагогики ненасилия. Материалы XXVI Всероссийской научно-практичекой конференции. СПб.: “Verba Magistri”, 2003. С. 191.

Савкина Н.Г. Основы педагогического сопровождения леворуких учашихся//Материалы межвузовской научной конференции. Ишим: ИГПИ им. П. П. Ершова, 2004. С. 111 - 115.

Савкина Н.Г. Особенности адаптации леворуких детей в начальной школе//Материалы региональной научно-практической конференции “ХIV Ершовские чтения”. Ишим: ИГПИ им. П. П. Ершова, 2004. С. 120 - 123.

Савкина Н.Г. Формирование трудовых умений леворуких учащихся// Продуктивное образование. Педагогическая деятельность в продуктивном образовании. Альманах “Продуктивное образование”. Вып. 3. М.: Экшен, 2005. С. 46 - 52.

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены