Подготовка студентов туристского ВУЗа к разработке музейных анимационных программ

-низкий уровень, при котором отсутствует интерес обучаемого к содержательному аспекту знаний, получаемых в рамках изучаемых дисциплин, пассивным отношением к предмету изучения; получаемые знания не соотносятся с будущей профессией и имеют «хаотический» характер. Здесь возможно в целом положительное отношению как к не относящемуся непосредственно к будущей профессиональной деятельности, но в целом приятному досугово-развлекательному моменту обучения. Характерным показателем этого уровня является отсутствие интереса к дополнительной литературе, «простые», «прагматичные» мотивы (положительная отметка, сдача зачета) учения, отказ от участия в конференциях, конкурсах, проектах и т.п.

2.Педагогическая модель профессиональной подготовки студентов туристского вуза к разработке музейных анимационных программ, должна раскрывать: цель - профессиональная подготовка студентов туристского вуза к разработке музейных анимационных программ; сферу формирования; учебную деятельность, в том числе: предметы культурологического цикла (формирующие общие представления о взаимодействии музейной сферы и индустрии туризма), предметы дисциплин специализации (определяющие перспективы разработки анимационных программ и их встраивания в туристские программы) и элективные дисциплины (дающие общие технологии разработки музейных анимационных программ); формы обучения: теоретическое обучение (лекции), практическое аудиторное обучение (семинары, конференции, тренинги, ролевые игры), практическое внеаудиторное обучение (посещение музеев, выставок, театральных фестивалей), самостоятельная работа (ознакомительная и производственная практики); формы контроля (тесты, эссе, презентации проектов и др.);

3.Критериями готовности студентов туристского вуза к разработке музейных анимационных программ являются: когнитивный, мотивационный и деятельностный:

-когнитивный критерий (правильность и полнота знаний программного материала, усвоение его сущности, способность работать со специальной литературой, умение искать информацию, пользуясь различными источниками при подготовке к семинарским занятиям, участие в конференциях, работа над собственными музейными анимационными проектами);

-мотивационный критерий (частота выступлений на практических занятиях, руководство в группах при подготовке к практическим занятиям, организация учебных экскурсий, туров, программ и подготовка к учебным играм, интерес к разработке новых анимационных программ, стремление к профессиональному росту, приобретение дополнительных знаний в изучаемых областях знаний сверх программы, посещение научных студенческих сообществ, выбор тем и докладов по проблемам создания музейных анимационных программ, участие в конференциях, участие в студенческих учебных конкурсах, конкурсах проектов);

-деятельностный критерий (работа на студенческой практике, самостоятельное развитие туристского бизнеса с применением подготовки, полученной при изучении туристских дисциплин (создание новых туристских маршрутов, новых экскурсионных туров, представление новых музейных проектов).

4.Методическое обеспечение профессиональной подготовки студентов туристского вуза к разработке музейных анимационных программ, включает: рабочие программы дисциплин специализации и элективных курсов («Краеведение», «Введение в искусство», «Культурология», «Фольклор и этнография», «Религии и культуры народов мира», «Основы экскурсионной деятельности», «Программный туризм» «Основы актерского мастерства», «Режиссура», «Сценическая речь», «Сценическое мастерство»); методические рекомендации для студентов по выполнению практических, самостоятельных и курсовых работ; методические рекомендации для преподавателей по использованию выявленных форм, методов, средств подготовки студентов к разработке музейных анимационных программ, раскрывающие принципы организации учебного процесса, организацию самостоятельной работы студентов, требования и содержание тестовых и контрольных заданий.

Основные положения диссертационного исследования отражены в следующих публикациях

Киселев, Е.А. Специфика преподавания дисциплин культурологического цикла при подготовке кадров сферы туризма [Текст] / Е.А. Киселев. // Образование и наука. Известия Уральского отделения Российской академии образования. - 2009. - № 8(65). - С. - 97-104.

Киселев, Е.А. Художник и «выставочная деятельность» [Текст] / Е.А. Киселев, Н.А. Киселева. // Арт-рынок Екатеринбурга: Стихия и управление: Материалы науч.-практ. семинара. - Екатеринбург: Редакционно-издательский отдел УрАГС, 2001. - С. - 36-39. - (Авторство не разделено)

Киселев, Е.А. Традиционная культура Китая в региональном музее: опыт выставочного показа [Текст] / Е.А. Киселев, Н.А. Киселева. // Этническое единство и специфика культур. Материалы Первых Санкт-Петербург. этнограф. чтений. - СПб.: СПбТУ, 2002. - С. 145-146. - (Авторство не разделено)

Киселев, Е.А. Содержательный аспект профессионального обучения (на примере преподавания культурологических дисциплин в туристском вузе) [Текст] / Е.А. Киселев, Н.А. Киселева. // Профессиональное образование в уральском регионе: проблемы и перспективы. Тезисы докладов науч.-практ. конф. - Екатеринбург: Банк культурной информации, 2003. - С. 49-53. - (Авторство не разделено)

Киселев, Е.А. Туризм, как культурный феномен [Текст] / Е.А. Киселев, Н.А. Киселева. // Вестн. Урал. ин-та туризма. Вып. 3. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2004. - С. 66-70. - (Авторство не разделено)

Киселев, Е.А. Профессиональная подготовка студентов туристского вуза в процессе изучения культурологических дисциплин [Текст] / Е.А. Киселев, Н.А. Киселева. // Туризм и культура: пути взаимодействия. Материалы Междунар. науч.-практ. конф. - Екатеринбург: Банк культурной информации, 2005. - С. 332-336. - (Авторство не разделено)

Киселев, Е.А. Культурологические дисциплины, как аспект профессиональной подготовки специалистов в области туризма и гостеприимства [Текст] / Е.А. Киселев, Н.А. Киселева. // Гостиничный бизнес: опыт, проблемы, перспективы. Материалы науч.-практ. конф. - Екатеринбург: Банк культурной информации, 2005. - С. 97-101. - (Авторство не разделено)

Киселев, Е.А. Современный региональный музей: проблемы создания экспозиции [Текст] / Е.А. Киселев, Н.А. Киселева. // Прошлое и настоящее Югры в музейном измерении. Материалы науч.-практ. конф. - Югорск, Екатеринбург: Банк культурной информации 2007. - С. 41-43. - (Авторство не разделено)

Киселев, Е.А. Верхотурский музей-заповедник в историческом городе [Текст] / Е.А. Киселев, А.В. Борисов, П.А. Корчагин. // Вестн. Урал. ин-та туризма. Вып. 4. - Екатеринбург: Из-во Урал. ун-та, 2007. - С. 73-83. - (Авторство не разделено)

Киселев, Е.А. Проблемы существования регионального музея в современном культурном пространстве [Текст] / Е.А. Киселев, Н.А. Киселева. // Вестн. Урал. ин-та туризма. Вып. 5. - Екатеринбург: Банк культурной информации, 2008. - С. 85-88. - (Авторство не разделено)

Киселев, Е.А. Дисциплины культурологического цикла в туристском вузе [Текст] / Е.А. Киселев, Н.А. Киселева. // Туризм в исторических городах Урала. Материалы межрегиональной науч.-практ. конф. Екатеринбург, 26-27 февраля 2009 г. - Екатеринбург: Банк культурной информации, 2009. - С. 207-216. - (Авторство не разделено)

Киселев, Е.А. Подготовка студентов туристского вуза к разработке музейных анимационных программ [Текст] / Е.А. Киселев. // Вестн. Урал. ин-та туризма. Вып. 6. - Екатеринбург: Банк культурной информации, 2009. - С. 175-187.

Киселев, Е.А. Рабочая программа по дисциплине «Основы экскурсионной деятельности» [Текст] / Е.А. Киселев. - Екатеринбург: Уральский институт туризма, 2005. - 10 с.

Киселев, Е.А. Методические рекомендации для студентов дневного отделения по дисциплине «Основы экскурсионной деятельности» [Текст] / Е.А. Киселев. - Екатеринбург: Уральский институт туризма, 2005. - 13 с.

Киселев, Е.А. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине «Основы экскурсионной деятельности» [Текст] / Е.А. Киселев, С.А. Лесняк. - Екатеринбург: Уральский институт туризма, 2006. - 42 с. - (Авторство не разделено).

Киселев, Е.А. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Фольклор и этнография» [Текст] / Е.А. Киселев. - Екатеринбург: Уральский институт туризма, 2005. - 21 с.

Киселев, Е.А. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Введение в искусство» [Текст] / Е.А. Киселев, Н.А. Киселева. - Екатеринбург: Уральский институт туризма, 2006. - 21 с.

Киселев, Е.А. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Религии и культуры народов мира» [Текст] / Е.А. Киселев. - Екатеринбург: Уральский институт туризма, 2005. - 42 с.

Киселев, Е.А. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине «Программный туризм» [Текст] / О.В. Пирогова, Е.А. Киселев. - Екатеринбург: Уральский институт туризма, 2007. - 36 с. - (Авторство не разделено).

Киселев, Е.А. Методические рекомендации по профессиональной подготовке студентов туристского вуза к разработке музейных анимационных программ [Текст] / А.Ю. Воробьева, Е.А. Киселев. - Екатеринбург: Уральский институт туризма, 2007. - 32 с. - (Авторство не разделено).

Размещено на Allbest.ru