Формирование ценностных ориентаций больных сколиозом школьников в учебно-воспитательном процессе школы-интерната

Полученные данные подтверждают положения гипотезы и доказывают эффективность разработанных и реализованных организационно-педагогических условий формирования ценностных ориентаций больных сколиозом школьников в учебно-воспитательном процессе школы-интерната.

В заключении диссертационной работы подведены итоги и сформулированы выводы.

На основе анализа психолого-педагогической литературы выявлены теоретические предпосылки формирования ценностных ориентаций больных сколиозом школьников и доказано, что ценностные ориентации больных сколиозом школьников как система устойчивых отношений к окружающему миру и самому себе отражают фиксированность установок на ценности здоровья и его сохранения как значимые, влияющие на дальнейшее самоопределение, самореализацию личности больных сколиозом школьников. Это подтверждает тот факт, что сколиотическая болезнь выступает в роли смыслообразующего фактора и значительным образом влияет на направленность ценностных ориентаций больных сколиозом школьников.

Установлено, что в качестве значимой является компенсаторная функция ценностных ориентаций больных сколиозом школьников, позволяющая принять в качестве доминирующих такие воспитательные ценности как воля к жизни, здоровый образ жизни, умение преодолевать жизненные трудности.

Представленное историко-педагогическое знание, раскрывающее особенности организации учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях для детей с заболеванием опорно-двигательного аппарата, позволяет осмыслить значимый опыт и использовать его для решения проблемы формирования ценностных ориентаций больных сколиозом школьников в условиях современной теории и практики образования

Доказана эффективность выявленных, научно обоснованных и реализованных в опытно-экспериментальной работе организационно-педагогических условий формирования ценностных ориентаций больных сколиозом школьников в учебно-воспитательном процессе школы-интерната: дифференциация и индивидуализация обучения школьников с целью формирования у них направленности на ценность образования как значимую для их успешности в дальнейшей жизнедеятельности; создание и освоение воспитательного пространства школы-интерната посредством организации совместной проектной деятельности педагогов и школьников с целью принятия больными сколиозом школьниками воспитательных ценностей как нравственной основы личности; организация взаимодействия педагогического коллектива с родителями учащихся школы-интерната с целью формирования ценностных ориентиров поведения школьников.

Данное исследование не исчерпывает весь круг проблем, связанных с формированием ценностных ориентаций больных сколиозом школьников и открывает объектное поле дальнейших исследований по проблемам выявления и теоретического обоснования технологий формирования ценностных ориентаций больных сколиозом школьников в образовательных учреждениях, взаимосвязи ценностных ориентаций больных сколиозом школьников и мотивации их познавательной деятельности и др.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНО В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ

Дуда, И.В. Формирование ценностных ориентаций школьников больных сколиозом, в учебно-воспитательном процессе школы-интерната [Текст] / И.В. Дуда // Вестник КГУ. Серия гуманитарные науки. - Красноярск: ИЦ КрасГУ, 2006. - С. 49-53 (0,5 п. л.).

Дуда, И.В. Проблема формирования ценностных ориентаций личности школьника со сколиотическим заболеванием [Текст] / И.В. Дуда // Вестник КрасГАУ, Красноярск, 2006. - Выпуск 14. - С. 433-438 (0,5 п. л.).

Дуда, И.В. Теоретические и практические аспекты воспитательной работы в спец. школе-интернате для детей, больных сколиозом [Текст] / И.В. Дуда // Профессиональное образование в Сибири. - 2000. - № 1. - с. 85-88 (0,2 п. л.).

Дуда, И.В. Кафедральная форма управления учебно-воспитательным процессом в образовательно-лечебном комплексе [Текст] / И.В. Дуда // Управление образовательным процессом в современном педагогическом вузе: Материалы III региональной научно-методической конференции. - Красноярск, 2001. - С. 85-86 (0,3 п. л.).

Дуда, И.В. К вопросу о дифференциации и индивидуализации обучения школьников, больных сколиозом [Текст] / И.В. Дуда // Образование XXI века: инновационные технологии, диагностика и управление в условиях информатизации и гуманизации: Материалы Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. - Красноярск, 2001. - С. 21-22 (0,4 п. л.).

Дуда, И.В. Концептуальные основания деятельности образовательно-лечебного комплекса [Текст] / И.В. Дуда, Г.И. Чижакова // Образование детей, больных сколиозом. Теория и практика: Сб. статей. - Вып. 1. - Красноярск, 2001. - С. 3-30 (1,6 п. л., в соавторстве с Г.И. Чижаковой, 50% личного участия).

Дуда, И.В. Организация реабилитационной помощи детям больным сколиозом, в условиях специализированной школы-интерната [Текст] / И.В. Дуда // Проблемы обучения уч-ся с соматическими заболеваниями в системе непрерывного образования: Сб. статей региональной научно-практической конференции «Проблемы обучения учащихся с соматическими заболеваниями в системе непрерывного образования», (19-20 мая 2000г. КГТЭИ). - Красноярск, 2001. - С. 25-32 (0,5 п. л.).

Дуда, И.В. Индивидуально-адаптивная школа как необходимое условие обучения больных сколиозом детей в образовательно-лечебном комплексе [Текст] / И.В. Дуда // Научный ежегодник Красноярского педагогического университета. - Вып. 2, Т. 2. Красноярск, 2001. - С. 22-26 (0,35 п. л.).

Дуда, И.В. Исследовательская деятельность педагогов как необходимое условие организации эффективного образования больных сколиозом школьников. [Текст] / И.В. Дуда // Проблемы обновления начальной школы в условиях модернизации и свободного развития российского образования: Материалы межвузовской научно-практической конференции, г. Красноярск, 26-27 марта 2002 г. - Красноярск, 2002. - С. 165-168 (0,3 п. л.).

Дуда, И.В. Теория и практика образования хронически больных детей: исторический аспект [Текст] / И.В. Дуда // Проф. образование и трудоустройство лиц с ограниченными возможностями здоровья в XXI в: Материалы научно-методической конференции, г. Красноярск, 26-28 июня, 2002 г. - Красноярск, 2002. - С. 56-71 (0,9 п. л.).

Дуда, И.В. Психологические особенности родительского отношения к школьникам различного возраста, страдающих сколиозом и возможность его оптимизации [Текст] / И.В. Дуда, И.А. Аликин // Проф. образование и трудоустройство лиц с ограниченными возможностями здоровья в XXI в: Материалы научно-методической конференции, г. Красноярск, 26-28 июня, 2002 г. - Красноярск, 2002. - С. 244-247 (0,2 п. л., в соавторстве с И.А. Аликиным, 50% личного участия).

Дуда, И.В. В помощь начинающему педагогу-исследователю [Текст] / И.В. Дуда // Красноярск: РИО КГПУ, 2002. - 68 с. (3,59 п. л.).

Дуда, И.В. Исследовательский компонент профессионально-педагогической деятельности как условие формирования духовно-нравственной культуры учителя [Текст] / И.В. Дуда // Формирование ценностных ориентаций личности в духовно-нравственной сфере (XIX-XX вв.). - М., 2002. - С. 252-256 (0,2 п. л.).

Дуда, И.В. К вопросу об использовании современных педагогических концепций и технологий в организации обучения и воспитания хронически больных детей [Текст] / И.В. Дуда // Управление образовательным процессом в современном педагогическом вузе: Материалы IV региональной научно-методической конференции. - Красноярск, 2003. - С. 140-142 (0,3 п. л.).

Дуда, И.В. Особенности организации научно-исследовательской деятельности педагогов в условиях вариативного образования (на примере учителей начальных классов спец. школы-интерната для детей больных сколиозом) [Текст] / И.В. Дуда // Психолого-педагогическая наука и образование: гуманитарные технологии: Сб. материалов краевой научной конференции студентов и молодых ученых, г. Красноярск, 17 апреля 2002 г. - Красноярск, 2003. - С. 174-179 (0,35 п. л.).

Дуда, И.В. Организация обучения детей, больных сколиозом, в условиях общеобразовательной школы [Текст] / И.В. Дуда, В.В. Веретельник, Н.Ф. Ростовцева // Обучение и воспитание детей больных сколиозом, в условиях общеобразовательной школы. - Красноярск: РИО СибГТУ, 2004. - С. 69-83 (0,85 п. л., в соавторстве с В.В. Веретельник,Н.Ф. Ростовцевой, 40% личного участия).

Размещено на Allbest.ru