Хореография в общеобразовательной школе как средство гармонизации развития личности
Развивающий потенциал предмета "Хореография", его роль и место в системе воспитания и обучения подростков. Минимальный и оптимальный объём движений классического танца, образцов народных и бальных танцев и порядок их изучения на разных ступенях обучения.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.04.2018 |
| Размер файла | 44,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2. Фокина Е.Н. Влияние эстетического содержания образования на формирование общей культуры личности //Культурологические традиции российского образования и перспективы их развития в начале третьего тысячелетия. Материалы городской научно-практической конференции. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 1997. Стр. 111-112.
3. Фокина Е.Н. Эстетический аспект гимназического образования // Культурологические традиции российского образования и перспективы их развития в начале третьего тысячелетия. Материалы городской научно-практической конференции 22 апреля 1998 г. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 1998. Стр.9-11.
4. Фокина Е.Н. Гимназия гуманитарно-эстетического направления. //Разработка и реализация проектов и программ развития образовательных учреждений. Материалы Всероссийской научно-практической конференции 17-18 ноября 1998 г. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 1998. Стр. 105-108.
5. Фокина Е.Н. Эстетический аспект содержания гимназического образования //Проблемы региональной культурологии: история, современное состояние, перспективы. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 1999. Стр. 152-156.
6. Фокина Е.Н. Гуманитарно-эстетическая гимназия //Традиции и новаторство в образовании. Материалы межрегиональной научно-практической конференции 18-19 мая 1999 г. Часть I. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 1999. Стр.76-77.
7. Фокина Е.Н. Художественно-практическая деятельность - основа развития эмоциональной сферы психики // Теория и экология разума. Материалы Всероссийской конференции «Культура. Искусство. Наука». - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2000. Стр. 168-170.
8. Фокина Е.Н. Гуманитарно-эстетическая гимназия как средство развития личности //Культура и социум. Материалы Всероссийской конференции «Культура. Литература. Искусство. Регион». Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2000. Стр. 62-65.
9. Фокина Е.Н. Хореографическое искусство как составляющая мировой культуры //Актуальные проблемы преподавания мировой культуры и глобализация образовательных процессов. Материалы научно-практической видеоконференции. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2002. Стр. 74-80.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
История развития танцевальной культуры немецкого народа и процесс постановки народного танца. Хореография среди форм художественного воспитания, её народная форма среди немцев: бранль, вальс. поэтапная постановка народного танца и работа с исполнителями.
дипломная работа [33,5 K], добавлен 19.11.2012Особенности процесса обучения биологии в общеобразовательной школе. Методы и средства биологического образования. Роль предмета биологии в системе воспитания школьников. Общепедагогические принципы обучения. Организация кабинета, уголка живой природы.
реферат [17,9 K], добавлен 30.07.2015История развития современной хореографии, элементы и методы изучения движений. Общие методы преподавания современного танца в детской студии, построение урока. Упражнения для позвоночника, комбинация и импровизация, музыкальное сопровождение уроков.
дипломная работа [717,4 K], добавлен 26.09.2010История становления и развития русского народного танца как предмета обучения. Содержание и методы развития нравственно-эстетического воспитания детей в процессе освоения русского народного танца. Понятие и основные задачи педагогического эксперимента.
курсовая работа [78,8 K], добавлен 30.05.2014Дидактическая игра как средство стимулирующее процесс обучения химии в общеобразовательной школе. Ее образовательная, воспитывающая и развивающая функции. Примеры применения игр на разных этапах процесса обучения, алгоритм их разработки и проведения.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 23.10.2014Цель воспитания и образования в современном обществе. Творческая активность школьника. Изучение психолого-педагогической литературы. Методы развивающего обучения. Ключевой психолого-педагогический принцип организации учебно-воспитательного процесса.
курсовая работа [12,8 K], добавлен 23.11.2008Педагогическая наука о сущности творческого потенциала и особенностях его развития. Разнообразие приемов и методов развития творческого потенциала по предмету "Технология". Методы формирования творческого потенциала личности в процессе обучения.
дипломная работа [75,2 K], добавлен 22.09.2008Психолого-педагогические предпосылки индивидуализации процесса обучения. Типология индивидуализированных упражнений в технологиях обучения английскому языку в общеобразовательной средней школе. Сущность индивидуализации и дифференциации процесса обучения.
дипломная работа [64,5 K], добавлен 11.11.2011Сущность и виды дидактических поисковых моделей обучения; их место в разных педагогических подходах. Обзор программ изучения предмета "Биология" в школе. Оценка эффективности применения репродуктивных и продуктивных методов преподавания иммунологии.
дипломная работа [68,4 K], добавлен 26.08.2011Роль и место способов интеграции в начальной школе - процесса воспитания и обучения особых детей совместно с обычными. Особенности построения и проведения интегрированных уроков в традиционной системе обучения. Обобщение факторов и механизмов интеграции.
курсовая работа [37,5 K], добавлен 15.01.2011Понятие о психофизиологии обучения. Учет психофизиологии обучения старшеклассников общеобразовательной школы в организации учебных модулей. Методические рекомендации учителю старших классов по диагностике психофизиологических характеристик школьников.
курсовая работа [129,2 K], добавлен 14.11.2014Загадка как средство обучения и воспитания детей. Возможности ее применения в процессе обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Роль загадки в развитии поэтического слуха у малышей, выработки отношения к родному краю, ее диагностическая функция.
реферат [24,6 K], добавлен 10.02.2011Структура педагогического процесса, его содержание и элементы. Средства обучения как компонент процесса обучения. Идеальные и материальные средства обучения. Характеристика средств обучения истории в современной школе. Концептуальные модели обучения.
курсовая работа [62,3 K], добавлен 22.02.2013Зарубежные теории личности. Периодизация возрастного развития ребенка. Краткая характеристика основных показателей возраста. Познавательная сфера личности в процессе обучения. Этапы учебной деятельности. Особенности обучения в воспитании подростков.
реферат [57,2 K], добавлен 07.02.2012Классификация технических средств обучения. Техническое оснащение в современной школе: интерактивные доски; кабинеты гуманитарных дисциплин; мультимедиа как средство обучения нового поколения. Организация рабочего места учителя в современной школе.
реферат [31,6 K], добавлен 28.07.2010История развития и становление системы развивающего обучения. Изучение системы развивающего обучения на основе работ В.В. Давыдова. Формы учебной работы в системе развивающего обучения. Использование информационных технологий в развивающем обучении.
курсовая работа [86,2 K], добавлен 04.07.2010Техническое оснащение в современной школе. Требования к средствам обучения. Кабинеты гуманитарных и естественнонаучных дисциплин. Мультимедиа как средство обучения. Требования по организации рабочего места учителя. Рабочее место преподавателя физики.
реферат [35,6 K], добавлен 28.07.2010Теоретические основы особенностей создания иноязычной креативной дидактической среды на средней ступени обучения общеобразовательной школе. Анализ учебников иностранного языка средней ступени обучения в школе с точки зрения создания иноязычной среды.
дипломная работа [56,7 K], добавлен 30.07.2017Особенности физического воспитания в средней общеобразовательной школе №170. Комплекс общеразвивающих упражнений с и без предмета для учащихся 3-х классов. Анализ антропометрических показателей физического развития детей младшего возраста (2 класс).
отчет по практике [971,2 K], добавлен 24.07.2010Научно-методические основы введения информатики на всех этапах обучения в общеобразовательной школе. Проект структуры и содержания непрерывного обучения курсу информатики с 1 по 11 класс. Практический опыт внедрения элементов разработанного проекта.
дипломная работа [82,5 K], добавлен 31.03.2011
