Формирование образовательной самооценки как условие профессиональной подготовки студентов колледжа
Критерии, показатели и уровни сформированности образовательной самооценки студентов колледжа. Представления об условиях эффективной профессиональной подготовки учащихся. Методические рекомендации "Самооценка как средство личностного становления студента".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.05.2018 |
| Размер файла | 80,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2. Прозорова, М.Н. Образовательная рефлексия как механизм формирования учебно-профессиональной деятельности студентов // Письма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. - Февраль 2013, ART 1956. - CПб., 2013. - URL: http://www.emissia.org/offline/2013/1956.htm, ISSN 1997-8588. - (0.5 печ.л.).
3. Прозорова, М.Н. Модель формирования образовательной рефлексии студентов медицинского колледжа [Текст] / М.Н. Прозорова // Фундаментальные исследования. - 2013. - № 10 (ч. 2). - С. 418-422 (0,5 печ.л.).
4. Прозорова, М.Н. Особенности формирования образовательной самооценки студентов в учебно-воспитательном процессе колледжа [Текст] / М.Н. Прозорова // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - № 3; URL: www.science-education.ru/116-12127 (0,4 печ.л.).
Работы, опубликованные в научных изданиях, материалах всесоюзных,
всероссийских и международных конференций и симпозиумов:
5. Прозорова, М.Н. Формирование навыков самооценивания на занятиях по дисциплине «Психология» [Текст] / М.Н. Прозорова // Сборник материалов позитивного педагогического опыта 2008-2009 учебного года / И.А. Валова, Н.П. Головкина, Е.О.Эль Альван - Киров: Кировский медицинский колледж, 2009. - С. 31-32 (0,1 печ.л.).
6. Прозорова, М.Н. Формирование педагогических рефлексивных умений студентов [Текст] / М.Н. Прозорова // Психология глазами студента: сборник докладов, статей II-ой Всерос. науч.-практ. конф. - Нижний Тагил, 2011. - С. 105-109 (0,3 печ.л.).
7. Прозорова, М.Н. Содержательная характеристика педагогических рефлексивных умений студентов [Текст] / М.Н. Прозорова // Образование будущего. Год 2012: Модели и технологии: Вятский социально-экономический институт, г. Киров, 14 апреля 2011 г. - Киров: ВСЭИ, 2011. - С. 81-86 (0,4 печ.л.).
8. Прозорова, М.Н. Роль самооценки в формировании профессиональных навыков [Текст] / М.Н. Прозорова // Сборник материалов позитивного педагогического опыта 2010-2011 учебного года / И.А. Валова, Н.П. Головкина, Е.О. Эль Альван. - Киров: Кировский медицинский колледж, 2011. - С. 16-19 (0,1 печ.л.).
9. Прозорова, М.Н. Формирование педагогической рефлексии студента в процессе обучения / [Текст] / М.Н. Прозорова // Социально-экономическая ситуация в России: состояние и перспективы: сб. ст. VIII международной науч. конф. молодых учёных (г. Киров, 28 января 2012г.) / под ред. д. э. н., профессора В.С. Сизова; д. п. н., профессора Н.С. Александровой. - Киров: ВСЭИ, 2012. - С. 74-76 (0,2 печ.л.).
10. Прозорова, М.Н. Влияние педагогической рефлексии на формирование жизненной позиции студента [Текст] / М.Н. Прозорова // С чего начинается Родина?: III межрегион. науч.-практ. конф. - Киров, 2012. - С. 33-37 (0,3 печ.л.).
11. Прозорова, М.Н. Педагогическая рефлексия в структуре психологического здоровья студента [Текст] / М.Н. Прозорова // Состояние здоровья студентов медицинских и фармацевтических образовательных учреждений среднего профессионального образования, пути его укрепления. Всерос. науч-практ. конф. - Уфа, 2012. - С. 250-252 (0,4 печ.л.).
12. Прозорова, М.Н. Педагогическая рефлексия как необходимое условие подготовки студентов к профессиональной деятельности [Текст] / М.Н. Прозорова // Педагогика. Общество. Право. - 2012. - № 2 (2). - С. 23-29 (0,4 печ.л.).
13. Прозорова, М.Н. Школа актива «Лидер» как эффективный путь повышения социальной активности и развития лидерства студентов Кировского медицинского колледжа [Текст] / М.Н. Прозорова // Лидерство и социальная активность российской молодёжи как стратегический ресурс развития общества. Материалы межд. науч-практ. конференции. - Курск: ООО «АПИИТ» «Гиром», 2012. - С. 38-41 (0,3 печ.л.).
14. Прозорова, М.Н. Педагогические условия формирования образовательной рефлексии студентов колледжа [Текст] / М.Н. Прозорова // Педагогика. Общество. Право. - 2013. - № 8 (4). - С. 26-32 (0,4 печ.л.).
15. Прозорова, М.Н. Образовательная рефлексия как механизм формирования учебно-профессиональной деятельности студентов медицинского колледжа [Текст] / М.Н. Прозорова // Партнёрство и содружество - слагаемые развития сестринского дела: материалы межрегион. науч-практ. конференции с международным участием. - 2013. - С. 47-51 (0,4 печ.л.).
Методические рекомендации:
16. Прозорова, М.Н. Методические рекомендации: Самооценка - вот ключ уверенности в себе! (социальный проект развития личностной самооценки студента) [Текст] / М.Н. Прозорова, Е.А. Пантелеева. - Киров, 2012. - 40 с. (2,5 печ.л.).
17. Прозорова, М.Н. Методические рекомендации для студентов: самооценка как средство профессионального становления студента [Текст] / М.Н. Прозорова. - Киров, 2013. - 25 с. (2,4 печ.л.).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Социальные ценности студентов колледжа. Структуры сознательной дисциплины студента, характеристика ее основных элементов. Значение сознательной дисциплины для профессиональной деятельности. Особенности и проблемы сознательной дисциплины студентов.
контрольная работа [1,2 M], добавлен 25.02.2014Проблемы развития профессиональной направленности у студентов вуза. Распределение студентов по уровням сформированности профессиональной направленности. Отношение студентов к будущей педагогической деятельности. Самооценка значимых качеств учителей.
курсовая работа [237,0 K], добавлен 16.04.2014Самооценка в структуре профессиональной Я-концепции педагога. Низкая самооценка как фактор профессионального саморазвития. Рассогласование самооценки воспитателя. Изучение операционально-деятельностного и личностного аспектов профессиональной самооценки.
реферат [28,7 K], добавлен 05.05.2013Рассмотрение теоретических подходов к изучению индивидуально-личностных факторов профессиональной направленности. Анализ психологических особенностей юношеского возраста. Рассмотрение профессиональной направленности студентов педагогического колледжа.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 18.12.2017Классификация свойств личности. Тип характера и значение его элементов для профессиональной деятельности. Особенности образовательного процесса колледжа. Исследование влияния средовых условий обучения на динамику психологических характеристик студентов.
курсовая работа [31,7 K], добавлен 14.11.2014Условия эффективности использования компетентностного подхода в развитии профессиональной подготовки студента. Определение возрастных и индивидуальных особенностей, их учет в обучении. Организационно-педагогические условия личностного развития студентов.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 28.11.2014Воспитание человека, обладающего творческой активностью. Методика определения и анализ уровня творческой самореализации студентов во время профессиональной подготовки. Разработка тестирующей программы по определению уровня творческого потенциала.
дипломная работа [611,7 K], добавлен 21.06.2011Понятие и уровни структурной организации "образовательной среды", ее влияние на развитие личности. Механизм ее самоорганизации. Типология образовательной среды. Задачи психологического сопровождения личностной и профессиональной самореализации студентов.
курсовая работа [36,6 K], добавлен 27.01.2014Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности работников. Подбор и расстановка кадров. Взаимоотношения молодого специалиста и наставника. Анализ степени профессиональной подготовленности в сестринском деле студентов Медицинского колледжа.
курсовая работа [471,8 K], добавлен 18.06.2019Изучение сформированности позитивного мышления в процессе профессиональной подготовки студентов первого и пятого курсов. Описания достижения продолжительного конструктивного и оптимистического настроения с помощью аффирмаций и медитативных визуализаций.
курсовая работа [70,8 K], добавлен 29.11.2011Сущность и классификация интерактивных методов обучения. Применение на уроках методов, предназначенных для организации индивидуальной и групповой мыследеятельности. Исследование влияния активных методов обучения на уровень профессиональных знаний.
дипломная работа [232,9 K], добавлен 15.08.2014Современные условия деятельности дошкольного образовательного учреждения. Совершенствование форм организации взаимодействия педагогов с родителями через нетрадиционные формы работы. Изучение профессиональной подготовки студентов педагогического колледжа.
дипломная работа [408,4 K], добавлен 15.08.2014Формирование профессионализма личности будущих специалистов. Адаптация к условиям профессиональной деятельности. Информационная модель обучения. Формирование и структура личностной готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности.
реферат [45,8 K], добавлен 30.11.2010Психолого-педагогические основы формирования действия самооценки у детей младшего школьного возраста на учебных занятиях. Описание методик, организация экспериментальной работы по формированию самооценки и интерпретация результатов исследования.
дипломная работа [609,6 K], добавлен 02.06.2015Критерии личностной эффективности профессиональной подготовки старшеклассников. Анализ личностных эффектов допрофессиональной подготовки. Рекомендации по организации кабинета профориентации. Карты для проведения многовариантного типирования интеллекта.
курсовая работа [4,3 M], добавлен 16.08.2004Понятие оценки и самооценки школьников. История развития педагогической оценки, описание ее основных видов. Выявление психолого-педагогических требований к оценочной деятельности учителя. Определение роли отметки в формировании самооценки школьника.
курсовая работа [81,2 K], добавлен 13.10.2010Что такое самооценка и ее виды: высокая, низкая, завышенная и заниженная. Формирование самооценки. Родом из детства. Природная данность. Роль воспитания в развитии самооценки. Зависимость самооценки от стиля семейного воспитания, семейных ценностей.
реферат [28,6 K], добавлен 14.11.2008Проблема формирования психологической готовности к профессиональной деятельности на примере студентов педагогов-психологов. Модели профессиональной готовности. Характеристика диагностической программы исследования, интерпретация его результатов.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 22.06.2015Характеристика некоторых категорий детей с ограниченными возможностями. Сравнительный анализ сформированности эмпатии у студентов группы с дополнительной подготовкой в области коррекционно-развивающего обучения и студентов группы со специализациями.
дипломная работа [85,0 K], добавлен 02.02.2014Определение понятия самооценки в современной психологии и педагогике. Возрастные особенности формирования и факторы становления самооценки у младшего школьника. Характеристика понятия поисковой активности как основы исследовательского поведения индивида.
курсовая работа [104,4 K], добавлен 24.04.2012
