Моделирование профессиональной подготовки будущих специалистов ФСБ России

Приведенные данные убедительно доказывают, что предлагаемые в диссертации теоретические подходы и методический аппарат эффективны для формирования у специалистов ФСБ России готовности к профессиональной деятельности в рамках конструируемой и реализованной системы. Реализация предложенной модели, позволяет повысить у специалистов ФСБ России уровень профессиональной направленности, профессиональной компетентности в ее содержательном и деятельностном аспектах, сформировать необходимые личностно-профессиональные качества, о чем свидетельствуют данные эксперимента.

Табл. 2

Динамика сформированности профессиональных умений

Проведенное исследование позволило сделать следующие выводы:

1. Определено, что на развитие профессиональной подготовки будущих специалистов ФСБ России большое влияние оказывает современная ситуация в стране, которая обусловлена: развитием национальных интересов России, расширением спектра внешних и внутренних угроз Российской Федерации, непрерывным развитием военной техники и способов ее производства, динамичными изменениями социально-экономических, демографических, экологических и др. условий развития общества и государства, достижениями научно-технического прогресса.

2. Профессиональная подготовка будущих специалистов ФСБ России рассматривается как комплекс учебно-воспитательных, учебно-профессиональных, общественно-практических процессов, оказывающих целостное воздействие на обучающихся, на формирование у будущих специалистов спецслужб профессиональных знаний, умений и личностно-профессиональных качеств, способствующих успешной профессиональной деятельности, связанной с обеспечением экономической, политической организацией безопасности личности, общества и государства.

3. Разработанная модель профессиональной подготовки будущих специалистов ФСБ России представляет собой системную целостность, основанную на перспективном видении ее развития и личностно-ориентированном и личностно-деятельностном подходах, рассматривается как совокупность научно-обоснованных концептуальных оснований и организационно-дидактических условий, обеспечивающих необходимое качество профессиональной подготовки, включающая нормативно-правовую, оперативно-боевую и специальную подготовку, мотивацонно-целевой, структурно-содержательный, процессуально-деятельностный, оценочно-результативный компоненты.

4. Процесс профессиональной подготовки специалиста ФСБ России, который осуществляется на трех уровнях и включает следующие этапы: начальное формирование представлений о будущей профессии; базовое усвоение знаний, ценностей профессиональной деятельности (уровень усвоения: знания-знакомства, иметь представление); формирование умений в процессе военно-специальной деятельности (уровень репродуктивной деятельности: знать и уметь использовать); овладение основными профессиональными функциями (уровень продуктивной творческой деятельности: владеть и иметь навыки).

5. Опытно-экспериментальная работа показала, что подготовка будущих специалистов ФСБ России наиболее успешно протекает, если в ходе обучения курсанты опираются на понимание взаимосвязи трех видов деятельности, осознают и усваивают структуру военно-специализированной деятельности. Разработанные нами показатели эффективности модели профессиональной подготовки специалистов ФСБ России позволили в качественном и количественном отношениях убедиться в положительной динамике формирования готовности выпускников к профессиональной деятельности.

Таблица 3

Оценка уровня сформированности личностно-профессиональных качеств выпускников Института (2007-2010 гг.), в %

Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях автора

Статьи в журналах, рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ

1. Полунин В.Ю. Теоретические основы моделирования профессиональной подготовки будущих специалистов ФСБ России // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А.Некрасова. - 2010.- № 4. - С. 93-94.

2. Полунин В.Ю., Требования к личности и деятельности специалиста спецслужб // Приволжский научный журнал. - 2011. - №4. - С.252-256.

3. Полунин В.Ю., Модель профессиональной подготовки будущих специалистов // Приволжский научный журнал. - 2011. - №4. - С.208-211.

Монографии

4. Полунин В.Ю. Теоретические основы моделирования профессиональной подготовки специалистов ФСБ России в специализированном учебном заведении: Монография, Н.Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2011- 80 с.

Методические рекомендации

5. Полунин В.Ю. Проектирование модели личности специалиста ФСБ России: Учебно-методическое пособие / В.И. Полунин // Н.Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2008 - 67 с.

6. Полунин В.Ю. Комплект учебных программ по оперативно-боевой подготовке: Учебно-методическое пособие / В.И. Полунин // Н.Новгород: Изд-во Института ФСБ России, 2009 - 78 с.

Статьи в журналах, сборниках научных трудов

7. Полунин В.Ю. Модель профессиональной подготовки будущих специалистов ФСБ России // Научное педагогическое наследие А.П.Беляевой в системе профессионального инженерно-педагогического образования в России (к 80-летию со дня рождения и ко дню памяти): Материалы II Всероссийской научно-методической конференции преподавателей вузов, ученых и специалистов (30 сентября 2008г.). - Н.Новгород: ВГИПУ, 2008. - Т.1. - С. 245-246.

8. Полунин В.Ю. Основные требования к личностно-профессиональным качествам специалиста ФСБ России // Инновации в системе непрерывного профессионального образования: Материалы X Международной научно-методической конференции преподавателей вузов, ученых и специалистов (9 апреля 2009г.). - Н.Новгород: ВГИПУ, 2009. - Т.1. - С. 249-250.

9. Полунин В.Ю. Концептуальные идеи моделирования профессиональной подготовки будущих специалистов ФСБ России // Наука и молодежь: Материалы X Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов (28 мая 2009). - Н.Новгород: ВГИПУ, 2009. - С. 269-270.

10. Полунин В.Ю. Основные направления развития военно-специализированного образования // Инновации в системе непрерывного профессионального образования: Сборник статей по материалам XI Международной научно-методической конференции преподавателей вузов, ученых и специалистов (22 апреля 2010г.). - Н.Новгород: ВГИПУ, 2010. - Т.2. - С. 309-310.

11. Полунин В.Ю. Процесс профессиональной подготовки будущих специалистов ФСБ России // Проблемы развития непрерывного профессионального образования. - Н. Новгород: НГПУ, 2011. - С. 183-184.

12. Полунин В.Ю. Педагогические основы моделирования профессиональной подготовки специалистов спецслужб // Проблемы теории и практики подготовки современного специалиста. - Н. Новгород: НГЛУ, 2011. - С. 198-203.

Размещено на Allbest.ru