Рукописне (факсимільне) "Почвоведение" (1899) з автографом М. Сибірцева

Розгляд біографії видатного російського ученого ґрунтознавця. Характеристика фундаментальної рукописної праці Сибірцева. Огляд змісту книги - посібника із землеробства. Значення генетичної класифікації ґрунтів для розвитку сільськогосподарської науки.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 10.05.2018
Размер файла 1,4 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Рукописне (факсимільне) «Почвоведение» (1899) з автографом М.М. Сибірцева з «фонду видань, випущених у ХІХ ст. З сільськогосподарської тематики ДНСГБ УААН»

Милостян Юлія Григорівна,

науковий співробітник відділу документного забезпечення та збереження наукових фондів Національної наукової сільськогосподарської бібліотеки НААН

«...Не уникальных рукописей нет. Все зависит от ее исследованности и ученого. Каждая рукопись имеет свою судьбу, историю, связь с культурой, свой масштаб, а для Украины это особенно важно, потому что, в отличие от множества других государств, для нас каждый уцелевший экземпляр наследия - большой подарок, в который вложено немало труда архивистов и рукописников».

Л.А. Дубровіна, член-кореспондент НАН України, доктор історичних наук, професор, директор Інституту рукопису Національної бібліотеки України імені В. Вернадського

Безцінним надбанням будь-якого народу є книги, тим паче рукописні. Рукописна книга завжди індивідуальна, неповторна, і в цьому її унікальність. Рукописи - це продукт копіткої праці, а інколи й витвір мистецтва. Вони створюються найчастіше безпосередньо автором і тому несуть в собі більше інформації про нього, ніж будь-яка друкована та розтиражована книга.

Особливе місце в зібранні Національної наукової сільськогосподарської бібліотеки НААН займають прижиттєві видання вчених-аграріїв з «Фонду видань, випущених у ХІХ ст. з сільськогосподарської тематики ДНСГБ УААН» з автографами авторів. Одним із таких є факсимільне видання рукописної книги «Почвоведение» (1899 р.) талановитого учня В.В. Докучаєва, видатного вченого в галузі ґрунтознавства М.М. Сибірцева.

Як наукова дисципліна ґрунтознавство остаточно сформувалося в другій половині XIX ст. Роль М. М. Сибірцева в створенні ґрунтознавства як науки важко переоцінити. Як писав академік В.Р. Вільямс, «Учение о почвенном покрове, как о самостоятельной категории природных тел возникло в России в результате творческой работы трёх русских учёных - В.В. Докучаева, П.А. Костычева и Н.М. Сибирцева» (Почвоведение, 1949, стр. 40).

Рис. 1

Сибірцев Микола Михайлович (1860 - 1900) - видатний російський учений ґрунтознавець. Народився в м. Архангельську. У 1882 р. закінчив Петербурзький університет. Упродовж 1894 - 1899 рр. очолював першу у світі кафедру ґрунтознавства і картографії ґрунтів у Ново-Олександрійському інституті сільського господарства і лісівництва (нині ХНАУ ім. В.В. Докучаєва). У 1895 р. керував ґрунтовими дослідженнями в Псковській губернії, у результаті яких було створено колекцію зразків ґрунтів і ґрунтові карти та опубліковано низку статей з класифікації ґрунтів (Рис. 1, Рис. 2) і першу ґрунтову карту Європейської Росії (Рис. 3).

Рис. 2

Зважаючи на важливе значення генетичної класифікації ґрунтів для розвитку тогочасної сільськогосподарської науки, її було наведено в Енциклопедичному словнику Брокгауза і Єфрона в статті «Почва» (Том XXIVа, с. 774). Зокрема, класифікація ґрунтів Росії 1895 р. подається окремою вклеєною таблицею (Том XXIVа, с. 770 - 771).

Цей доробок експонувався в 1896 р. на Всеросійській виставці в Москві і на Всеросійській промисловій і художній виставці в Нижньому Новгороді, а в 1900 р. - в Російському відділі Всесвітньої виставки в Парижі, де автора було відзначено Великою золотою медаллю.

сибірцев ґрунтознавець рукописний землеробство

Рис. 3

Ці напрацювання увійшли окремими додатками до фундаментальної праці Сибірцева, «Почвоведение», що і зараз має унікальну цінність як практичний посібник із землеробства. Зі слів академіка С.С. Соболєва: «Капитальным трудом Сибирцева является его «Почвоведение» - курс лекций, читанный студентам Института сельского хозяйства и лесоводства в Новой Александрии. Свою работу над составлением курса Н.М. Сибирцев начал при непосредственном участии В.В. Докучаева...

Над составлением курса «Почвоведение» Сибирцев работал непрерывно... Последнюю корректуру издания «Почвоведения» 1900 г. он подписал 30 июля 1900, за три дня до смерти...».

Вперше книгу літографським способом опублікував 1899 р. у Любліні (Польща) учень Сибірцева О. Скворцов, а в повному обсязі посібник був виданий у Петербурзі у 1900 р., посмертно перевиданий у 1909, 1914 рр. і вже за радянських часів - у 1951 р. Перевидання книги, тим більше чотирикратне, - це найкраще свідчення визнання заслуг ученого.

Наступна частина присвячена фізичним властивостям ґрунту, вивченим на основі отриманих за допомогою циліндра (Рис. 7) зразків, функціональним властивостям, впливу зовнішніх умов на температуру і вологість ґрунту.

Книга складається з декількох основних частин. Перша з них, - «Склад і загальні властивості ґрунту», містить наступні розділи: мінеральна частина ґрунту, механічний склад ґрунту та методи його дослідження, органічні

Рис. 4

Рис. 5

Рис. 7

речовини ґрунту, ґрунтові мікроорганізми та продукти їх життєдіяльності, гній та його склад, вплив на накопичення гною різноманітних природних умов, розповсюдження гною в ґрунті, діяльність тварин у ґрунті (Рис. 4, Рис. 5), діяльність комах, личинок і ґрунтових черв'яків (Рис. 6).

Також розглядаються морфологічні властивості ґрунту, умови і форми залягання (Рис. 8), механічний вплив вітру, вік ґрунту та його «історія», методи дослідження ґрунту в полі, відбір і виїмка ґрунтових зразків, прилади, що використовуються для цих цілей (Рис. 7, Рис. 8), інструменти для виїмок та буріння (Рис. 9).

У третій частині «Описове ґрунтознавство» представлена класифікація ґрунтів, зонування, чорноземні зони і області, лісові, дерново-підзолисті, тундрові, інтразональні, болот.

Наступний розділ «Фізико-географічні зони Росії» описує умовний розподіл на зони, в якому автор виділяє три типи ґрунтових зон: ні, азональні, алювіальні ґрунти.

Рис. 8

тундрову, нечорноземно-лісову, перехідну до чорноземної зони.

Останній розділ «Картографія ґрунтів» містить такі розділи: бонітування, бонітувальна ґрунтова класифікація, природно-історичний (російський) метод бонітування, територіальна оцінка земель на підставі ґрунтових досліджень, співвідношення між ґрунтовими і господарсько-статистичними даними.

Історики аграрної науки вважають, що ново-олександрійський період (1894 - 1900 рр.) був найбільш плідним у діяльності Миколи Михайловича Сибірцева. Обіймаючи посаду завідувача кафедри «ґрунтознавства з найближчими до нього відділами геології», не маючи ні досвіду, ні обладнання, ні посібників, він проявив себе як талановитий педагог, який вмів захоплювати слухачів живим викладенням предмету. Свідченням популярності його лекцій було те, що їх відвідували навіть студенти старших курсів, які вивчали даний предмет раніше.

Читачі на власний розсуд можуть переконатися у педагогічних здібностях автора, його прогресивності та таланті вченого, завітавши до читальної зали № 2 Національної наукової сільськогосподарської бібліотеки НААН, та ознайомитись з вищезгаданою працею «Почвоведение»; власноруч погортати сторінки, вдивляючись у виконані каліграфічним почерком рукописні рядки та авторські ілюстрації, відчути історію, зокрема аграрну, нашої Держави.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Розгляд принципів створення навчального посібника для іноземних студентів підготовчого відділення на прикладі дисципліни "Основи інформатики та обчислювальної техніки". Розробка завдань по складенню мовних конструкцій, доступних для розуміння іноземцями.

    статья [22,8 K], добавлен 27.08.2017

  • Роль і значення праці в гармонійному розвитку особистості. Історія виникнення та становлення трудового навчання як загальноосвітнього предмета у нашій державі. Суть теорії трудової підготовки. Короткий огляд стану трудової підготовки в зарубіжних країнах.

    курсовая работа [37,2 K], добавлен 14.10.2010

  • Відомості про життя і творчість видатного письменника, ученого, перекладача І. Франка. Теми та особливості лірики Франка. Багатогранність діяльності Великого Каменяра, його роль у розвитку української літератури. Головні питання теорії віршування.

    лекция [30,1 K], добавлен 15.03.2011

  • Значення розвитку інформаційних технологій, що надав нову можливість проведення занять – впровадження дистанційної форми навчання. Поняття електронного навчального посібника. Основні етапи розробки мультимедійного електронного навчального комплексу.

    дипломная работа [2,3 M], добавлен 19.08.2011

  • Стан російської вокальної науки на рубежі ХІХ-ХХ ст. Еволюція російського оперного мистецтва, його майстри. Головні особливості вокально-педагогічної теорії І.П. Прянішнікова. Прийоми та принципи досягнення вокально-технічної майстерності та досконалості.

    магистерская работа [957,9 K], добавлен 16.09.2013

  • Принципи організації праці та її ефективність у науковій діяльності. Особливості творчої праці дослідника. Наукова організація праці у науково-дослідному процесі та продуктивність розумової праці, плани досліджень. Морально-етичні норми і цінності науки.

    реферат [24,1 K], добавлен 20.01.2011

  • Суть проблемного навчання. Типи проблемних ситуацій. Формулювання навчальних проблем. Створення проблемних ситуацій. Система проблемних завдань на уроках праці. Розв'язання навальних проблем. Специфіка уроків сільськогосподарської праці в школі.

    лекция [142,1 K], добавлен 20.07.2011

  • Шлях України до інтеграції вищої освіти в загальноєвропейський простір. Пошук нових шляхів удосконалення фундаментальної підготовки майбутніх вчителів математики. Категорії навчальних цілей в когнітивній області. Технологія курсу "Проективна геометрія".

    реферат [718,7 K], добавлен 27.11.2010

  • Сутність, етапи проведення, призначення та операції експертної оцінки якості учбової книги. Розрахунок чисельності експертної групи. Встановлення кількості критеріїв ступеня реалізації підручником функцій. Аналіз змісту підручника і перевантаження учнів.

    реферат [66,6 K], добавлен 16.10.2010

  • Напрямки розвитку змістовної частини сучасної вузівської освіти. Принципи сучасної освіти: функціональна повнота компонентів змісту, диференціація та інтеграція змісту освіти. Загальна структура та вимоги до змісту освіти. Блоки підготовки фахівців.

    реферат [17,4 K], добавлен 03.06.2010

  • Вивчення етапів життя та творчості Л.І. Мечникова. Становлення наукових інтересів та світогляду ученого. Аналіз практики його взаємодії з представниками різних національних культур. Огляд педагогічної діяльності освітянина в Японії та в країнах Європи.

    статья [33,2 K], добавлен 18.11.2013

  • Розгляд питання щодо впровадження ділової гри в навчально-виховний процес. Визначення педагогічної суті та завдань активного навчання на уроці економіки на тему "Ділова гра: поняття, основи, переваги, недоліки". Розгляд етапів організації ділової гри.

    контрольная работа [35,7 K], добавлен 12.10.2010

  • Загальна характеристика психофізичного розвитку дітей дошкільного віку з порушенням когнітивної функції. Значення використання музикотерапії та психогімнастики під час проведення рухливих ігор та індивідуальної роботи з такими дітьми, їх ефективність.

    курсовая работа [48,1 K], добавлен 22.04.2010

  • Визначення основних завдань читання в молодших класах. Аналіз психолого-педагогічних особливостей проведення уроків читання в початковій школі, дослідження їх змісту. Розгляд дидактичної структури уроку читання із зазначенням конкретних прикладів роботи.

    курсовая работа [55,6 K], добавлен 09.04.2015

  • Значення народознавства при вивченні ботаніки. Форми, методи народознавчої науки в шкільному курсі ботаніки. Розробка уроку-інсценізації "Різноманітність та охорона покритонасінних" і уроку-подорожі "Сторінками Червоної книги" з елементами народознавства.

    курсовая работа [53,4 K], добавлен 24.10.2010

  • Поняття та класифікація ігор, їх різновиди та тенденції розвитку на сучасному етапі. Програма "Розвиваючі ігри". Ігротехнології та сфери їх практичного використання. Типи та напрямки дитячих ігор, їх значення в фізичному та психічному розвитку дитини.

    курсовая работа [45,5 K], добавлен 13.06.2011

  • Творчість молодших школярів: особливості та засоби їх розвитку як психолого-педагогічна проблема у навчально-виховних закладах. Розвиток дитини в діяльності: організаторська функція педагога у системі саморозвитку дитячої особистості на уроках праці.

    курсовая работа [42,7 K], добавлен 30.03.2011

  • Лабораторно-практичні роботи як метод викладання землеробства. Структура, зміст, методика та організація проведення лабораторно-практичних робіт в землеробстві. Приклади методичних розробок різних за типом лабораторних робіт, послідовність їх виконання.

    реферат [35,0 K], добавлен 29.09.2010

  • Характеристика мислення, методи історичного пізнання. Дидактичні передумови навчання історії і розвитку мислення. Способи засвоєння змісту історичної освіти. Місце інформаційно-комунікативних технологій у процесі розвитку історичного мислення учнів.

    дипломная работа [63,5 K], добавлен 28.03.2012

  • Практична розробка класифікації дидактичних ігор, що відповідає цілям і змісту шкільної програми вивчення іноземної мови учнями початкової школи. Вплив педагогічної технології гри на формування іншомовної комунікативної компетенції першокласників.

    диссертация [1007,8 K], добавлен 02.03.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.