Становление и реализация дидактической системы Дж. Дьюи
Выявление историко-теоретических предпосылок и этапов становления дидактической системы Дж. Дьюи. Представление методологических основ и общей структуры системы. Обоснование возможности ее использования в учебном процессе в условиях российского вуза.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.05.2018 |
| Размер файла | 197,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Настоящее исследование, посвященное анализу становления и реализации дидактической системы Джона Дьюи, не претендует на исчерпывающее освещение всех вопросов темы исследования. В нем обобщен и проанализирован материал, на основании которого можно будет вести дальнейшие исследования для эффективного и творческого использования положительных педагогических находок американского педагога. На этой основе в диссертации предложены некоторые практические рекомендации.
В системе дальнейших исследований педагогического наследия Джона Дьюи особую ценность может представлять изучение его опыта, связанного с педагогической технологией развития рефлекторного мышления; проблемами социализации ребенка в образовательной среде; реализацией личностно-ориентированного образования. Важны дальнейшие исследования возможностей развития и использования прогрессивного опыта лабораторной школы Джона Дьюи в Чикаго. Проведенное исследование доказало целесообразность введения в педагогических вузах спецкурсов и чтения лекций, посвященных Джону Дьюи и его дидактической системе. Необходимо также введение в учебники по истории образования и педагогической мысли для студентов педагогических учебных заведений материал, содержащий сведения о практической педагогической деятельности американского педагога.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА
1. Валеева, Л.А. Педоцентризм Джона Дьюи как глобальная идея гуманистической педагогики ХХ в. /Л.А.Валеева //М.: Вестник Московского государственного областного университета. - №3. - 2007. - С. 3 -7.
2. Валеева, Л.А. Влияние концепции Джона Дьюи на развитие дидактики в России в первой трети ХХ века /Л.А.Валеева //Образование и саморазвитие. - 2008. - № 2(8). - С. 242-247.
3. Валеева, Л.А. Дидактическая система Джона Дьюи: становление и реализация в педагогической практике: Монография /Л.А.Валеева. - Казань: ТГГПУ, 2008. - 134 с.
4. Валеева, Л.А. Педагогические взгляды и деятельность Джона Дьюи: Методическое пособие для студентов педагогических вузов по истории образования и педагогической мысли /Л.А.Валеева. - Казань: ТГГПУ, 2007. - 38 с.
5. Валеева, Л.А. Логический метод обучения Джона Дьюи /Л.А.Валеева //М.: Фундаментальные исследования. - 2007. - №6. - С. 50-52. - Материалы Международной научно-практической конференции «Образовательные технологии» (23-30 марта 2007 г. - Греция).
6. Валеева, Л.А. Актуализация дидактической концепции Джона Дьюи в условиях модернизации образования /Л.А.Валеева //Образование и воспитание социально-ориентированной личности студента: отечественный и зарубежный опыт: Материалы Международной научно-практической конференции. - Казань: Отечество, 2005. Часть 2. - С. 557-558.
7. Валеева, Л.А. Ребенок как центр педагогической системы Джона Дьюи /Л.А.Валеева //Детское счастье как цель воспитания: Материалы Международного научно-практического семинара. - Казань: ТГГПУ, 2007. - С. 51-56.
8. Валеева, Л.А. Использование инновационных технологий в процессе преподавания иностранного языка /Л.А.Валеева, А.Ф.Сиразеева //М: Фундаментальные исследования. - 2007. - №12. Часть 3. - С. 481-484. - Материалы Международной конференции «Инновационные технологии» (19-27 декабря 2007 г. - США, Нью-Йорк).
9. Валеева, Л.А. Философия гуманитарного образования Джона Дьюи /Л.А.Валеева //Воспитательный потенциал гуманитарного образования: Материалы III Всероссийской научно-практической конференции. - Казань: Изд-во ТГГПУ, 2005. Часть 2. - С. 82-85.
10. Валеева, Л.А. Метод проектов в формировании межкультурной компетенции студентов /Л.А.Валеева //Воспитательный потенциал национальной культуры в условиях поликультурного образовательного пространства: Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. - Казань: ТГГПУ, 2007. - С. 543-546.
11. Валеева, Л.А. Философия образования Джона Дьюи /Л.А.Валеева //Актуальные проблемы педагогики и психологии. Выпуск 8. - Казань: КГПУ, 2005. - С. 53-55.
12. Валеева, Л.А. Экспериментальная школа Джона Дьюи /Л.А.Валеева //Актуальные проблемы педагогики и психологии. Выпуск 9. - Казань: TГГПУ, 2006. - С. 32-37.
13. Валеева, Л.А. Организация учебного процесса в экспериментальной школе Джона Дьюи в Чикаго /Л.А.Валеева //Актуальные проблемы педагогики и психологии. Выпуск 10. - Казань: TГГПУ, 2007. - С. 222-227.
14. Валеева, Л.А. Обучение иностранному языку в вузе в контексте педагогических идей Джона Дьюи /Л.А.Валеева //Современные проблемы обучения и воспитания в высшей школе: Материалы Межвузовской научно-практической конференции. - Казань: КГЭУ, 2007. - С. 58-59.
15. Валеева, Л.А. Преимущества проектной технологии обучения /Л.А.Валеева //Социально-экономические проблемы становления и развития рыночной экономики: Тезисы докладов итоговой научно-практической конференции. - Казань: КГФЭИ, 2006. - С. 480-482.
16. Валеева, Л.А. Проектная технология обучения: исторический аспект /Л.А.Валеева //Социально-экономические проблемы становления и развития рыночной экономики: Тезисы докладов итоговой научно-практической конференции. - Казань: КГФЭИ, 2007. - С. 62-65.
17. Валеева, Л.А. К вопросу об интерактивных технологиях обучения /Л.А.Валеева //Повышение качества образования средствами иностранного языка: реалии, проблемы, перспективы: Материалы региональной научно-практической конференции. - Казань: КГФЭИ, 2007. - С. 15-18.
18. Валеева, Л.А. Педагогические идеи Януша Корчака и современность /Л.А.Валеева //Республиканский конкурс научных работ среди студентов на соискание премии имени Н.И.Лобачевского: Тезисы итоговой конференции. - Казань: КГУ, 2004. - С. 117-119.
19. Валеева, Л.А. Идеи Джона Дьюи в формировании педагогической культуры будущего учителя /Л.А.Валеева //Основные тенденции и формы интеграции образовательного процесса в школе и вузе: Материалы региональной научно-практической конференции 6-7 декабря 2007 г. - Казань: РИЦ «Школа», 2007. - С. 30-33.
20. Валеева, Л.А. Факторы актуализации педагогических идей Джона Дьюи в отечественной педагогике в начале ХХ века /Л.А.Валеева //Социально-экономические проблемы становления и развития рыночной экономики: Тезисы докладов итоговой научно-практической конференции. - Казань: КГФЭИ, 2008. - С. 568-571.
21. Валеева, Л.А.Идеи прагматизма в дидактической концепции Джона Дьюи /Л.А.Валеева //Актуальные проблемы педагогики и психологии. Выпуск 11. - Казань: TГГПУ, 2008. - С.17-22.
Рис. Дидактическая система Джона Дьюи
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Дьюи как яркий представитель гуманистического направления в педагогике. Сущность и цель образования. Философские и педагогические идеи Дьюи. Биологическое и социальное в ребенке. Взгляд Дьюи на активизацию учебного процесса. Влияние общества на школу.
доклад [35,4 K], добавлен 13.08.2009Раскрытие понятия дидактики и дидактической системы. Рассмотрение традиционной дидактической концепции И.Г. Песталоцци. Взгляды педоцентристской дидактической концепции В. Лайя. Анализ современного процесса обучении и новых тенденций в дидактике.
реферат [33,7 K], добавлен 29.11.2010Общее понятие и классификация дидактической системы. Традиционная система обучения, основанная немецким ученым И.Ф. Гербартом. Характерные признаки современной дидактической системы (по В.Я. Ляудису). Виды и иерархия факторов обучения И.П. Подласый.
презентация [1,3 M], добавлен 08.08.2015Биография и педагогические взгляды Джона Дьюи, его представления о школе. Деятельность философа-идеалиста в Чикагский период. Руководство самодеятельностью учащихся и пробуждение их любознательности как роль учителя в процессах обучения и воспитания.
курсовая работа [47,9 K], добавлен 10.06.2011Урок как первичный элемент системы преподавания, его роль в учебном процессе, классификация по дидактической цели и методам. Основные этапы подготовки к нему. Общие требования к современному уроку. Информационный блок, рефлексия, мотивация учеников.
презентация [81,8 K], добавлен 17.04.2014Человеческая мотивация Абрахама Харольда Маслоу. Самоактуализация как механизм и процесс развития личности. Прагматическая педагогика Джона Дьюи. Методы педологии как теории. Принцип рекапитуляции Гренвилла Стэнли Холла. Формирование детской психики.
реферат [49,9 K], добавлен 02.03.2009Исторические аспекты проблемного обучения. Педоцентрическая концепция Дж. Дьюи. Проблемные ситуации как основа проблемного обучения. Современные американские теории "учения путем решения проблем". Достоинства и недостатки проблемного обучения.
контрольная работа [28,1 K], добавлен 12.05.2009Определение понятия "дидактическая игра", её роль в процессе обучения и формирования навыков детей младшего школьного возраста. Сущность понятия "учебные умения и навыки младших школьников". Классификация, формы и методы использования дидактической игры.
курсовая работа [27,6 K], добавлен 21.04.2009Становление экспериментальной системы обучения Л.В. Занкова, ее общая характеристика и дидактические принципы. Педагогическое исследование влияния обучения на становление психики младших школьников и создание основы для всестороннего развития ребенка.
реферат [33,8 K], добавлен 12.01.2011Дидактическая игра как средство повышения качества знаний младших школьников. Психолого-педагогические аспекты применения игры в учебном процессе. Опытно-экспериментальная работа по использованию дидактических игр в процессе обучения младших школьников.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 03.05.2015Определение понятия "занимательность" и его роль в учебном процессе младшей школы. Исторические и современные подходы к обучению азбуке. Методика использования дидактической игры и мультимедиа как форм занимательного материала "Русской азбуки".
курсовая работа [180,1 K], добавлен 17.07.2010Педагогические основы математического развития и особенности формирования представлений о геометрических фигурах и форме предмета у старших дошкольников. Методические основы использования дидактической игры и анализ эффективности ее использования.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 24.09.2010Теоретические основы, значение, содержание и особенности формирования количественных представлений у детей дошкольного возраста. Роль сюжетно-дидактической игры как средства математического развития дошкольников и развития их психических способностей.
дипломная работа [366,8 K], добавлен 04.03.2012Игра как один из значимых видов деятельности в учебном процессе, как естественный труд ребенка. Потенциал дидактической игры в процессе развития личности ребёнка: формирование потребностей, интересов, представлений о вежливости, первоочередности желаний.
курсовая работа [30,4 K], добавлен 15.08.2014Сущность дидактической игры и определение ее роли в самостоятельной познавательной деятельности ребенка. Разработка и практическая апробация методики использования дидактической игры в развитии познавательной деятельности, оценка ее эффективности.
курсовая работа [334,0 K], добавлен 18.11.2009Описание методов и игровых приемов работы с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях с целью развития лексической стороны речи. Анализ роли и классификация дидактической игры как средства формирования словарного запаса ребят.
дипломная работа [127,3 K], добавлен 10.06.2011Самостоятельные работы. Система дидактических принципов. Дидактические системы. Преподавание и учение как компоненты дидактической системы. Содержание образования в современной школе. Методы и формы контроля за результатами обучения. Методы обучения.
контрольная работа [44,1 K], добавлен 12.10.2008Основные характеристики дидактических систем. Применение дидактики в педагогике, ее задачи и основы. Понятие и задачи дидактической игры в педагогической практике, классификация ее форм и методов. Использование дидактических игр на уроках труда.
курсовая работа [33,3 K], добавлен 15.08.2011Психолого-педагогический аспект изучения в литературе использования дидактических игр в процессе обучения. Понятие дидактической игры. Особенности использования дидактических игр при обучении детей дошкольного возраста изобразительному искусству.
контрольная работа [29,0 K], добавлен 21.12.2014Теоретические основы дидактической игры дошкольника с отклонениями в развитии. Проблема игры в трудах отечественных психологов и педагогов. Своеобразие и виды дидактических игр. Общие требования к руководству дидактическими играми, методика и значение.
курсовая работа [34,8 K], добавлен 06.02.2010
