Антропологические аспекты творчества и их отражение в образовательной деятельности
Концепция креативного развития личности в учебной деятельности. Методологические основы обучения специальным приёмам творческого восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения, формирования положительного отношения к инновациям в образовании.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.06.2018 |
| Размер файла | 44,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Креативный заряд несёт только нерегламентированная окружающая среда, отличающаяся атмосферой свободы выбора, высокой степенью неопределённости, предметно-информационной и информационно-технологической обогащённостью, потенциальной многовариантностью, способностью к предметно-пространственным и семантическим трансформациям, неформальной обстановкой и демократическими отношениями субъектов внутри неё, наличием побуждающим к подражанию образцов творческого поведения и деятельности (В. Н. Дружинин, К. М. Гуревич, А. И. Савенков, И.С. Якиманская; Г. Литтон, Ф. Хеддон и др.).
Литература
1.H.A. Witkin, The Role of Cognitive Style in Academic Performance and in TeacherStudent Relations (Research Bulletin), Princeton, Educational Testing Service, February, 1973. - 58 p. 2.Савенков, А. И. Одаренные дети в детском саду и школе: учеб. пособие / А. И. Савенков. - М.: Академия, 2000 - 232 с.
Белова, С. С. Творчество: психологические и компьютерные модели / С. С. Белова // Психология : Журнал Высшей школы экономики. - 2008. - № 4. - С. 112-119.
Гилфорд, Дж. Три стороны интеллекта / Дж. Гилфорд // Психология мышления / Под ред. А.М. Матюшкина. - М., 1965. - С. 433-456.
Маслоу, А.-Г. Дальние пределы человеческой психики / А.-Г. Маслоу; пер с англ. - СПб : Евразия, 1999. - 432 с.
Souriau, P. Theorie de l'invention. Paris : Edition Vigdor, 1882.
Mednick S. A. The associative basis of the creative process // Psychological Review. 1962. - V. 69. - № 2. - P. 220-232.
Барышева, Т.А. Психолого-педагогические основы развития креативности: учеб.
пособие Текст. / Т.А. Барышева, Ю.А. Жигалов. -СПб. : СПГУТД, 2006. - 268 с.
Buzan T. How to mind map. Torsons. 2002. - 103 p.; p.78.
Скоробогатов, В. А. Феномен воображения. Философия для педагогики и психологии / В.А. Скоробогатов и Л.И. Коновалова. - СПб. : Союз, 2002. - 183 с.
Пономарев, Я. А. Психика и интуиция / Я. А. Пономарев. - М. : Политиздат, 1967. - 194с.
Дружинин, В. Н. Психология общих способностей / В. Н. Дружинин. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2007. - 368 с.
Кармин, А. С. Типология интуиции / А. С. Кармин // Ананьевские чтения, 2007: Материалы науч.-практ. конф.. - СПб.: СПбУ, 2007. - С. 25-27.
Rugg, H.-O. The teacher of teachers. Frontiers of theory and practice in teacher education / H.-O. Rugg. - N. Y.: Harper, 1952. - 308 p.
Андреев, В.И. Педагогика. Учебный курс для творческого саморазвития // В.И. Андреев. - Казань: ЦИТ, 2000.- 600 с.
Дегтярев, С. Н. Креативность и интуиция в аспекте развивающего обучения / С. Н. Дегтярёв // Педагогика. - 2013. - № 5.
Юнг К.-Г. Психоанализ и искусство / К.-Г. Юнг, Э. Нойманн. - М.: Рефл-бук, 1998. - 304 с.
Перлз Ф. Теория гештальттерапии. / Ф. Перлз, П. Гудман. - М.: ИОИ, 2004 - 384 с.
Громыко Ю. В. Знак: логика и методология. Руководство для управленцев и педагогов / Ю. В. Громыко. - М.: Пушкинский институт, 2009. - 288 с.
Ильин, Е. П. Психология творчества, креативности, одарённости / Е. П. Ильин. - СПб: Питер, 2012. - 434 с. 21. Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А. А. Вербицкий. - М. : Высшая школа, 1991. - 207 с.
22.Слободчиков, В. И. Очерки психологии образования / В. И. Слободчиков. - 2-е изд., перераб. и доп. - Биробиджан : Изд-во БГПИ, 2005. - 272 с. 23.Камю, А. Миф о сизифе / А. Камю; пер. с англ. // Сумерки богов. Ф. Ницше, З. Фрейд, Э. Фромм, А. Камю, Ж.-П. Сартр. М. : Политиздат, 1990. - С. 304. 24.Дружинин, В. Н. Варианты жизни. Очерки экзистенциальной психологии / В. Н. Дружинин. - М. : ПЕРСЭ - СПб. : ИМАТОН-М, 2000. - 135 с. 25.Ильин, Е. П. Работа и личность. Трудоголизм, перфекционизм, лень / Е. П. Ильин. - СПб: Питер, 2011. - 224 с. 26.Бен-Шахар, Т. Парадокс перфекциониста; пер с англ. / Т. Бен-Шахар. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. - 256 с.
Розет, И.М. Психология фантазии: Эксперим.-теорет. исслед. внутр. закономерностей продуктив. умств. деятельности / И. М. Розет. - 2-е изд., испр и доп. - Минск: Университетское, 1991. - 342 с.
Patric С. Creative thought in artists // Journal of psychology. 1937. Vol. IV, p. 35-73. 29.Галин, А. Л. Личность и творчество. Психологические этюды / А. Л. Галин. Новосибирск: Новосибирское кн. изд-во, 1989. - 126 с. 30.Шубинский, В.С. Педагогика творчества учащихся / В. С. Шубинский. - М.: Знание, 1998. - 80с. 31.Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. - / С. И. Гессен. - М.: Школа-Пресс, 1995 / Отв. ред. и сост. П. В. Алексеев. - 447с.
Громыко, Ю. В. Мыследеятельность, сознание и сверхличность. Реальность развития. Руководство для управленцев и педагогов / Ю. В. Громыко. - М.: Пушкинский институт, 2010. - 240 c.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психолого-педагогические основы развития воображения у младших школьников. Взаимосвязь изобразительной деятельности и активного творческого воображения в процессе учебной деятельности. Анализ уровня развития творческого воображения младших школьников.
дипломная работа [797,8 K], добавлен 13.02.2013Понятие и структура творческого потенциала. Проблемы формирования творчества в теории и практике педагогики. Исследование особенностей формирования творческого воображения младших школьников в процессе художественно-эстетической деятельности разных видов.
дипломная работа [199,9 K], добавлен 14.05.2015Методологические аспекты развития технического творчества. Стратегии и тактики творческой деятельности учащихся. Природа творческого мышления. Методы развития технического мышления у учащихся. Кружок как основная форма организации технического творчества.
курсовая работа [49,1 K], добавлен 23.02.2011Мышление и личность. Формирование творческого мышления как единый педагогический процесс. Знания и труд - основа мышления. Развитие творческого мышления в учебной деятельности. Умственная активность в процессе усвоения знаний и навыков.
курсовая работа [562,9 K], добавлен 14.02.2007Психолого-педагогические основы развития воображения младших школьников. Творчество как высшая степень познавательной деятельности. Возможности фольклора как средства развития творческого воображения школьников. Система работы и ее апробация на практике.
дипломная работа [197,4 K], добавлен 25.05.2015Теоретические аспекты проблемы развития детского изобразительного творчества. Особенности воображения детей дошкольного возраста с нормой развития и с общим недоразвитием речи. Выбор нетрадиционных техник изображения для развития творческого воображения.
курсовая работа [40,7 K], добавлен 08.04.2011Сущность и особенности творчества и воображения в дошкольном возрасте. Рисование как способ развития воображения и творческих способностей детей. Исследование формирования воображения у дошкольников через инновационные методы изобразительной деятельности.
дипломная работа [101,7 K], добавлен 05.07.2017Понятие, специфика и развитие внимания и восприятия, памяти и мышления, воображения и речи в младшем школьном возрасте. Характеристика главных особенностей развития памяти и мышления как ведущих познавательных процессов младшего школьного возраста.
курсовая работа [353,3 K], добавлен 28.02.2016Определение личности и её основных функций. Условия продуктивного развития личности в учебной деятельности. Основные аспекты инновационной системы развивающего обучения по системе Эльконина-Давыдова. Проблемы, возникающие во время учебы и пути их решения.
курсовая работа [37,5 K], добавлен 09.10.2013Проблема развития творческого мышления. Условия формирования творческого мышления школьников. Анализ и результат экспериментальной работы по развитию творческого мышления младших школьников на уроках математики. Диагностика уровня развития мышления.
курсовая работа [55,0 K], добавлен 23.07.2015Сущность воображения как психического процесса. Механизм творческого воображения. Особенности развития творческого воображения в дошкольном возрасте.
курсовая работа [28,3 K], добавлен 21.08.2002Анализ развития умственных способностей, формирования устойчивого интереса и положительной мотивации учения у школьников. Исследование комплекса упражнений и заданий для тренировки зрительной и слуховой памяти, внимания, мышления и воображения у детей.
презентация [246,0 K], добавлен 03.06.2012Анализ точек зрения на проблему компонентов творческого потенциала человека. Показатели творческого воображения и мышления. Диагностика творческих способностей у дошкольников. Комплекс упражнений по формированию качеств, необходимых для их развития.
курсовая работа [296,9 K], добавлен 09.07.2011Развитие творческого воображения как психолого-педагогическая проблема. Система работы по развитию творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в процессе художественной деятельности. Результаты опытно-экспериментальной работы.
дипломная работа [223,1 K], добавлен 26.01.2011Характеристика процесса обучения. Учение как деятельность. Структура учебной деятельности. Психологические компоненты. Стимулирование учебно-познавательной активности обучаемых. Развитие мышления, памяти, творческих способностей.
лекция [15,4 K], добавлен 06.09.2007- Инновационные методы и средства развития творческого мышления в процессе обучения иностранному языку
Основные характеристики инновационного подхода, особенности его реализации в образовании. Инновационные методы обучения в иноязычном учебном процессе. Использование игр и проектов для развития творческого мышления школьников на уроках английского языка.
дипломная работа [809,9 K], добавлен 02.12.2013 Развитие творческого воображения как психолого-педагогическая проблема. Сущностная характеристика театрализованной деятельности дошкольников. Психолого-педагогические условия и методы развития творческого воображения в театрализованной деятельности.
курсовая работа [368,0 K], добавлен 19.02.2010Теоретические аспекты проблемы психологической готовности неорганизованных детей к обучению. Диагностика психологической готовности к школе. Исследование внимания, восприятия, анализ различных видов мышления, свойств памяти и развитости воображения.
курсовая работа [43,6 K], добавлен 24.03.2013Проблема развития творческого воображения у детей дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях. Условия развития творческого воображения детей 5-6 лет средствами музыки. Анализ предметно-материальной среды. Игровые приемы обучения.
курсовая работа [152,1 K], добавлен 26.10.2014Психолого-педагогические основы формирования учебной деятельности. Игра как метод формирования обучения. Методика проведения дидактических игр по Плешакову, анализ ее влияния на активизацию учебной деятельности учащихся 3 "В" класса школы №1214 г. Москвы.
курсовая работа [71,4 K], добавлен 22.06.2010
