Нормативні засади здоров’язбережувального виховання учнів початкової школи України

У статті з'ясовано нормативні засади здоров'язбережувального виховання учнів початкової школи України на основі провідних освітніх документів: законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», постанов Кабінету Міністрів України «Про затвердження Національної програми патріотичного виховання населення, формування здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства» та «Про затвердження Міжгалузевої комплексної програми «Здоров'я нації на 2002-2011 роки», Національної доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті, Національної програми «Діти України», Державного стандарту початкової загальної освіти.

Ключові слова: здоров'язбережувальна освіта, початкова школа, особистість учня, здоровий спосіб життя, фізичне і психічне здоров'я.

Історія вітчизняної та зарубіжної освіти свідчить, що проблема здоров'я підростаючого покоління виникла з моменту появи людського суспільства й на всіх етапах його розвитку розглядалася по-різному. Сучасний стан суспільства висуває високі вимоги до людини та її здоров'я. Зміст і організація сучасного здоров'язбережувального освітнього процесу повинні відповідати віковим морфофункціональним і психологічним особливостям та індивідуальним можливостям дітей.

Успішність навчання в школі визначається рівнем стану здоров'я, з яким дитина прийшла в школу, що є вихідним фоном на старті навчання. У подальшому збереження та зміцнення здоров'я школярів буде залежати від правильної організації навчального процесу. Особливо це є важливим для учнів початкових класів.

Проблема здійснення здоров'язбережувального виховання є предметом пильної уваги науковців. Сучасні дослідники Г. Апанасенко, Е. Булич, М. Гончаренко, В. Горащук, І. Муравов, О. Савченко, Л. Сущенко розробили філософсько-теоретичні та методологічні засади даного питання. Доцільність упровадження в навчальний процес спеціальних освітніх програм і навчальних дисциплін із формування здорового способу життя довели у своїх наукових розвідках В. Бобрицька, Т. Бойченко, Т. Воронцова, М. Гриньова, В. Пономаренко. В. Бабич, О. Бондаренко, В. Звєкова, В. Нестеренко, О. Омельченко, Н. Урум, О. Філіпп'єва розробили оригінальні концепції професійної підготовки майбутнього вчителя до здійснення «здоров'яформуючої» діяльності. О. Ващенко, Ю. Гавриленко, О. Дубогай, О. Жабокрицька, С. Кондратюк, С. Омельченко, С. Свириденко, Г. Сіліна, Т. Шаповалова, І. Шеремет, С. Юрочкіна конкретизували технології виховної роботи в зазначеному напрямі з дітьми різних вікових категорій.

Мета статті - з'ясувати нормативні засади здоров'язбережувального виховання учнів початкової школи в Україні на основі аналізу основної нормативно-законодавчої бази в системі освіти.

В останній час, на превеликий жаль, спостерігається постійне погіршення здоров'я всіх категорій населення. Конституція України визнає життя та здоров'я людини найвищими соціальними цінностями. Відповідно до Основного Закону, держава несе відповідальність перед людиною за свою діяльність і зобов'язана ефективно вирішувати завдання виховання здорового покоління, що логічно пояснює необхідність здоров'язбережувальної спрямованості модернізації освіти, зокрема початкової [4]. Це поставило перед загальноосвітніми закладами завдання створення таких умов розвитку учнів, які б сприяли утвердженню здорового способу життя, гармонізації їх взаємин з довкіллям, виховання у школярів свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності. На це орієнтують закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Національної програми патріотичного виховання населення, формування здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства» та «Про затвердження Міжгалузевої комплексної програми «Здоров'я нації на 2002-2011 роки», Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті, Національна програма «Діти України», Державний стандарт початкової загальної освіти.

Для визначення нормативних засад здоров'язбережувального виховання учнів початкових класів проаналізуємо зазначені документи.

У Законі України «Про освіту» зазначено, що організацію роботи з фізичного виховання, фізкультурно-оздоровчої і спортивної роботи в навчальних закладах усіх типів і рівнів акредитації забезпечує Міністерство освіти України, а також здійснює науково-методичне забезпечення цієї роботи в ході навчального процесу і в позанавчальний час [3].

Одним із провідних завдань законодавства України про загальну середню освіту є виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів (вихованців) [2].

Важливим документом для розгляду досліджуваної проблеми є Указ Президента України від 27 квітня 1999 р. «Про заходи щодо розвитку духовності, захисту моралі та формування здорового способу життя», яким затверджено основні напрями державної діяльності в зазначеній сфері, утворено всеукраїнську координаційну раду з питань розвитку духовності, захисту моралі та формування здорового способу життя громадян.

Закцентуємо увагу на тому, що в Указі також ідеться про те, що розбудова суверенної та незалежної, демократичної, соціальної, правової держави потребує активізації зусиль органів виконавчої влади, громадських і релігійних організацій у деяких напрямах, у тому числі й у напрямі формування здорового способу життя.

На виконання даного Указу Президента Кабінетом Міністрів України розроблено Національну програму патріотичного виховання населення, формування здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства, яка затверджена постановою Уряду від 15 вересня 1999 р. №1697. Серед інших цей документ містить розділ «Формування здорового способу життя» [8].

Крім того, вважаємо за необхідне зазначити, що з метою зміцнення здоров'я населення, збереження працездатності, поліпшення демографічної ситуації та підвищення ефективності медико-санітарної допомоги Кабінет Міністрів України постановив затвердити Міжгалузеву комплексну програму «Здоров'я нації» на 2002-2011 роки. В основу розроблення Програми покладено принципи державної політики у сфері охорони здоров'я, а також принципи Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ).

Основними завданнями Програми визначено такі: поліпшення стану здоров'я усіх верств населення, зниження рівнів захворюваності, інвалідності, смертності, продовження активного довголіття та тривалості життя; проведення активної демографічної політики, охорона материнства й дитинства; удосконалення нормативно-правової бази охорони здоров'я відповідно до світових стандартів; запровадження правових, економічних, управлінських механізмів, забезпечення конституційних прав громадян на охорону здоров'я; розроблення й реалізація міжгалузевих стратегій, спрямованих на пропаганду, формування та заохочення здорового способу життя; оздоровлення довкілля, забезпечення ефективного попередження та здійснення контролю за шкідливими для здоров'я чинниками в об'єктах довкілля; запровадження ефективної системи багатоканального фінансування, збільшення бюджетних асигнувань на охорону здоров'я; сприяння діяльності закладів охорони здоров'я усіх форм власності; підвищення ефективності використання наявних кадрових, фінансових і матеріальних ресурсів охорони здоров'я; створення сучасної системи інформаційного забезпечення у сфері охорони здоров'я; удосконалення інноваційної політики, планування наукових досліджень з пріоритетних напрямів охорони здоров'я; розширення міжнародного співробітництва та партнерства, забезпечення інтеграції вітчизняної системи охорони здоров'я в міжнародну систему [7].

Надаючи важливого значення становищу дітей, їх соціальному захисту, створенню сприятливих умов для фізичного, інтелектуального й духовного розвитку, майбутньої повноцінної життєдіяльності та з метою координації дій, пов'язаних із виконанням Конвенції ООН про права дитини Президент України в 1996 році затвердив Національну програму «Діти України», метою якої стало забезпечення права кожної дитини народитися здоровою, вижити й мати умови для всебічного розвитку, бути надійно соціально та психологічно захищеною [6].

На думку розробників програми вона має стати орієнтиром для формування регіональних дій стосовно поліпшення становища дітей та відповідних територіальних програм на основі інтеграції діяльності державних установ з громадськими та іншими організаціями. Основними завданнями Програми є:

- створення сприятливих умов для фізичного, психічного, соціального й духовного розвитку дітей, забезпечення їх правового та соціального захисту;

- формування гармонійно розвиненої особистості, громадянина, здатного до повноцінної життєдіяльності в усіх сферах виробництва, науки, освіти і культури;

- профілактика захворюваності та забезпечення дітей найбільш досконалими видами медичної допомоги, засобами лікування і відновлення здоров'я;

- проведення радикальних заходів щодо запобігання інфекційним і паразитарним захворюванням;

- створення умов для ліквідації недоїдання дітьми, а також запобігання хворобам, пов'язаним із неповноцінним харчуванням;

- здійснення заходів щодо профілактики злочинності, наркоманії, алкоголізму й куріння серед дітей;

- реалізація наукових розробок, спрямованих на вирішення актуальних проблем дитинства;

- удосконалення системи інформації населення щодо забезпечення здорового розвитку дитини [6].

У Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті відзначено, що «пріоритетним завданням системи освіти є навчання людини в дусі відповідального ставлення до власного здоров'я і здоров'я оточуючих як до найвищої цінності» [5, с. 10].

Розділ доктрини «Здоров'я нації через освіту» наголошує на тому, що «державна політика у галузі освіти спрямована на забезпечення здоров'я людини в усіх її складових: духовній, соціальній, психічній, фізичний. Це здійснюється через розвиток ефективної валеологічної освіти, повноцінне медичне обслуговування, оптимізацію режиму навчально-виховного процесу, створення екологічно сприятливого життєвого простору, залучення до фізичної культури і спорту всіх учасників навчально-виховного процесу» [5, с. 10-11].

У Державному стандарті початкової освіти виокремлено необхідні для вивчення освітні галузі, серед яких чільне місце посідає освітня галузь «Здоров'я і фізична культура». Метою її є формування здоров'язбережувальної компетентності шляхом набуття учнями навичок збереження, зміцнення, використання здоров'я та дбайливого ставлення до нього, розвитку особистої фізичної культури.

Для досягнення зазначеної мети передбачається виконання таких завдань:

- формування в учнів знань про здоров'я, здоровий спосіб життя, безпечну поведінку, фізичну культуру, фізичні вправи, взаємозв'язок організму людини з природним і соціальним оточенням;

- формування та розвиток навичок базових загальнорозвивальних рухових дій;

- розвиток в учнів активної мотивації дбайливо ставитися до власного здоров'я та займатися фізичною культурою, удосконалювати фізичну, соціальну, психічну й духовну складові здоров'я;

- виховання в учнів потреби у здоров'ї, що є важливою життєвою цінністю, свідомого прагнення до ведення здорового способу життя; розвиток умінь самостійно приймати рішення щодо власних вчинків;

- набуття учнями власного здоров'язбережувального досвіду з урахуванням стану здоров'я;

- використання у повсякденному житті досвіду здоров'язбережувальної діяльності для власного здоров'я та здоров'я інших людей [1].

Державний стандарт початкової освіти визначає здоров'язбережувальну компетентність як ключову, що формується на міжпредметному рівні за допомогою предметних компетенцій з урахуванням специфіки предметів і пізнавальних можливостей учнів початкових класів [1].

Здоров'язбережувальна компетентність формується шляхом вивчення предметів освітньої галузі «здоров'я і фізична культура» і передбачає оволодіння учнями відповідними компетенціями.

Отже, на основі аналізу освітніх документів провідними нормативними засадами здоров'язбережувального виховання учнів початкової школи України визначаємо такі:

- формування особистості школяра, готового до неперервної освіти, з розвиненими професійно-трудовою, суспільно-правовою, сімейно-побутовою, культурно-дозвіллєвою, особис- тісно етичною сферами компетентності;

- підготовка до особистого життя: піклування про здоров'я дитини, формування її культурних потреб, здібностей, інтересів, ініціативності, працьовитості, комунікативних умінь, знання мов тощо;

- включення учнів до свідомої діяльності з формування культури здорового способу життя, забезпечення цього процесу в навчально-виховних закладах методичними посібниками;

- формування культури здорового способу життя учнів у навчальний і позаурочний час;

- збереження та зміцнення морального, фізичного, психічного здоров'я вихованців.

Предметом подальших наукових розвідок можуть стати змістові та процесуальні засади здоров'язбережувального виховання учнів початкової школи в України та у світі.

Список використаних джерел

1. Державний стандарт початкової загальної освіти [Електронний ресурс]. - Режим доступу : http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/17911.

2. Закон України «Про загальну середню освіту» [Електронний ресурс]. - Режим доступу : http://www.osvita.org.ua/pravo/law_02/part_01.html.

3. Закон України «Про освіту» [Електронний ресурс]. - Режим доступу : http://osvita.ua/ legislation/law/2231.

4. Конституція (Основний закон) України. - К., 1996.

5. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті // Шкільний світ. - К., 2001. - 24 с.

6. Національна програма «Діти України» [Електронний ресурс]. - Режим доступу : http:// zakon4.rada.gov.ua/laws/show/63/96.

7. Постанова Про затвердження Міжгалузевої комплексної програми «Здоров'я нації» на 2002-2011 роки [Електронний ресурс]. - Режим доступу : http://search.ligazakon.ua/l_doc2. nsf/link1/KP020014.html.

8. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Національної програми патріотичного виховання населення, формування здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства» [Електронний ресурс]. - Режим доступу : http://lawua.info/jurdata/dir284/dk284192.htm.

Размещено на Allbest.ru