Особенности развития навыков проектной деятельности у бакалавров направления подготовки "Реклама и связи с общественностью"

Студентка рассчитывает бюджет, и т.к. проект реализован ею в ходе производственной преддипломной практики на предприятии, проводит реальную оценку эффективности.

Оценка выпускной квалификационной работы, в том числе и готовности к проектной деятельности может вестись по следующим критериям: актуальность темы; практическая значимость, четкость и логическая обоснованность в постановке целей, задач, оформление научного аппарата и библиографической, нормативно-правовой базы, качество теоретической части работы, качество аналитической части проекта, качество экономического обоснования предложенных решений, качество и обоснованность заключения, выводов и рекомендаций, логичность структуры проекта, стиль, язык, грамотность изложения материала, навыки публичной речи, содержательность ответов на вопросы в рамках защиты дипломной работы.

В рабочей программе итоговой государственной аттестации включены индикаторы подготовленности студента по данной дисциплине.

Для освоения порогового уровня обучающийся должен:

• знать основные общенаучные методы исследования;

• уметь применять на практике основные общенаучные методы исследования; владеть навыками проведения исследований, определения цели и задач рекламного и PR-проектов, разработки основных направлений проекта, оценки эффективности.

Для освоения продвинутого уровня обучающийся должен:

• знать основные общенаучные методы исследования, методы социальных, гуманитарных и экономических наук;

• уметь применять на практике основные общенаучные методы исследования, методы социальных, гуманитарных и экономических наук для оценки состояния проблемы; основные нормы законодательства и этического регулирования проектной деятельности;

• владеть навыками проведения исследований, определения цели и задач рекламного и PR-проектов, разработки основных расчета бюджета проекта, направлений проекта, оценки эффективности.

Для освоения превосходного уровня обучающийся должен владеть знаниями порогового и продвинутого уровня, а также дополнительно:

• знать основные общенаучные методы исследования, методы социальных, гуманитарных и экономических наук, основные нормы ведения научной дискуссии;

• уметь применять на практике основные общенаучные методы исследования, методы социальных, гуманитарных и экономических наук для оценки состояния проблемы; основные нормы законодательства и этического регулирования проектной деятельности, разрабатывать тексты устной презентации

разработанного проекта;

• владеть навыками проведения исследований, определения цели и задач рекламного и PR-проектов, разработки основных расчета бюджета проекта, направлений проекта, оценки эффективности, навыками аналитики и прогнозирования, публичной аргументации, ответов на вопросы.

При этом проектная компетенция включается комплексе в оценку квалификационной подготовки выпускника.

Таблица

Критерии оценки выпускных квалификационных работ (разработано автором (Галимуллиной Н.М.))

Повторимся, что «в рамках обучения в университете закладываются основы профессионализма (специализированные знания и умения решения профессиональных задач), развиваются требуемые личностные качества (коммуникабельность, эмпатия) будущего бакалавра-практика. Дальнейший же успех молодого специалиста зависит не только от суммы компетенций, сформированных в вузе, но и от навыков саморазвития». [17] Подготовка бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью» обеспечиваются развитием навыков проектирования как базовой профессиональной компетенции. Проектная компетентность связана с проектной деятельностью и способностью к проектированию, проявляется в осознании смысла и значимости проектной деятельности, владении специальными знаниями по основам управления проектами в рекламе и PR, грамотном подборе проектных решений. Такая подготовка должна базироваться на когнитивной компетентности, но быть четко практико-ориентированной. Только вовлечение в реальную, приближенную к будущей работе проектную деятельность в рамках подготовки проектов для учебных «заказчиков», их апробации, в том числе за счет участия в профессиональных конкурсах позволят сформировать профессионалов, легко оперирующими методологией созданий, реализации, оценки эффективности проекта PR- и рекламной кампании.

проект коммуникативный рекламный

Литература

1. Осадчая И.А. Формирование проектной компетентности будущих специалистов по связям с общественностью. [Электронный ресурс] Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Санкт-Петербург, 2012. [Электронный ресурс] Режим доступа http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-08/dissertaciya-formirovanie-proektnoykompetentnosti-buduschih-spetsialistov-po-svyazyam-sobschestvennostyu#ixzz3Nbs2U9lm (Дата обращения 23.06.2015).

2. Заренков В.А. Управление проектами: учеб. пособие. М., 2006. С. 11. 3. Мазур И.И., Шапиро В.Д., Ольдерогге Н.Г. Управление проектами: Учеб. пособие / Под общ. ред. И.И. Мазур. М., 2004. С. 13.

3. Фунтов В.Н. Основы управления проектами в компании. СПб., 2008. С. 15.

4. Плотникова О.А. Проектирование как метод формирования профессионально-проектной культуры будущего бакалавра по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2003. №9. С. 167.

5. Patricia J., Parsons. A. Manager's Guide To PR Projects: A Practical Approach. - Routledge, 2003. Р.3.

6. Матяш Н.В., Володина Ю.А. Методика оценки проектной компетентности студентов // Психологические исследования 2011. No. 3(17) // [Электронный ресурс] Режим доступа: http://psystudy.ru/index.php/num/2011n3-17/488-matyashvolodina17, свободный. - Загл. с экрана. - яз. рус. (Дата обращения 28.06.2015). 8. Козлова О.В., Сыченкова А.В. Преподавание истории в техническом вузе:

7. современные подходы в рамках требований новых ФГОС // Теория и практика общественного развития. 2013. №9. С. 162.

8. Малкова И.Ю. Образовательный потенциал проектирования в высшей школе: компетентностный подход // Современные проблемы науки и образования. 2007. №3 [Электронный ресурс] Режим доступа: //http://www.rae.ru/snt/?article_id=2241&op=show_article&section=content, свободный. - Загл с экрана. - яз. рус. (Дата обращения 27.06.2015).

9. Осадчая И.А. Фандрайзинговый проект как метод формирования проектной компетентности будущих PR-специалистов [Электронный ресурс] // Известия ВГПУ. 2009. №4. [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://cyberleninka.ru/article/n/fandrayzingovyy-proekt-kak-metodformirovaniya-proektnoy-kompetentnosti-buduschih-pr-spetsialistov, свободный. - Загл с экрана. - яз. рус. (Дата обращения 23.06.2015).

10. См. подробнее Галимуллина Н.М., Коршунова О.Н. Подготовка бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью»: опыт Республики Татарстан // Профессиональное образование в современном мире. 2014. №2 (13). С. 141-148.

11. Шагбанова Ю.Б. Воспитательный аспект преподавания учебных дисциплин по направлению бакалавриата «Реклама и связи с общественностью» // Вестник Казанского государственного технического университета им. А.Н. Туполева. 2013. №2. C. 320.

12. Шагбанова Ю.Б. Проектная деятельность студентов бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью»: опыт высшей школы // Культура, наука, образование: проблемы и перспективы: Материалы IV Всероссийской науч. - но-практической конференции (г. Нижневартовск, 12-13 февраля 2015 года) / Отв. ред. А.В. Коричко. -- Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2015. - Ч.I. С. 444.

13. Barbara Diggs-Brown. The PR Styleguide: Formats for Public Relations Practice. Cengage Learning, 2012. P.89.

14. Стародубцев В.А. Как подготовить качественную презентацию? // Народное образование. - 2011. №10. С. 220-221.

15. Харченко Г.И., Гулакова М.В. Проблема формирования проектной компетентности студентов вуза // Современные научные исследования. Выпуск 2. - Концепт. - 2014. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://ekoncept.ru/2014/55014.htm?download, свободный. - Загл. с экрана. - яз. рус. (Дата обращения 23.06.2015).

16. Галимуллина Н.М., Коршунова О.Н. Формирование компетенций бакалавров направления подготовки «Реклама и связи с общественностью» в рамках дисциплины «Организация работы отделов рекламы и связей с общественностью» // Интернет-журнал «Науковедение», 2014. №3 (22) [Электронный ресурс]-М.: Науковедение, 2014.- Режим доступа: http://naukovedenie.ru/PDF/160PVN314.pdf, свободный. - Загл. с экрана. - Яз. рус., англ. (Дата обращения 23.06.2015).

References

1. Osadchaya I.A. Formirovanie proektnoy kompetentnosti budushchikh spetsialistov po svyazyam s obshchestvennost'yu. [Elektronnyy resurs] Avtoreferat dissertatsii na soiskanie uchenoy stepeni kandidata pedagogicheskikh nauk. - Sankt-Peterburg, 2012. [Elektronnyy resurs] Rezhim dostupa http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-08/dissertaciya-formirovanie-proektnoy-kompetentnosti-buduschih-spetsialistov-po-svyazyam-s-obschestvennostyu#ixzz3Nbs2U9lm (Data obrashcheniya 23.06.2015).

2. Zarenkov V.A. Upravlenie proektami: ucheb. posobie. M., 2006. S. 11.

3. Mazur I.I., Shapiro V.D., Ol'derogge N.G. Upravlenie proektami: Ucheb. posobie / Pod obshch. red. I.I. Mazur. M., 2004. S. 13.

4. Funtov V.N. Osnovy upravleniya proektami v kompanii. SPb., 2008. S. 15.

5. Plotnikova O.A. Proektirovanie kak metod formirovaniya professional'no-proektnoy kul'tury budushchego bakalavra po napravleniyu podgotovki «Reklama i svyazi s obshchestvennost'yu» // Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2003. №9. S. 167.

6. Patricia J., Parsons. A. Manager's Guide To PR Projects: A Practical Approach. - Routledge, 2003. R.3.

7. Matyash N.V., Volodina Yu.A. Metodika otsenki proektnoy kompetentnosti studentov // Psikhologicheskie issledovaniya 2011. No. 3(17) // [Elektronnyy resurs] Rezhim dostupa: http://psystudy.ru/index.php/num/2011n3-17/488-matyash-volodina17, svobodnyy. - Zagl. s ekrana. - yaz. rus. (Data obrashcheniya 28.06.2015).

8. Kozlova O.V., Sychenkova A.V. Prepodavanie istorii v tekhnicheskom vuze: sovremennye podkhody v ramkakh trebovaniy novykh FGOS // Teoriya i praktika obshchestvennogo razvitiya. 2013. №9. S. 162.

9. Malkova I.Yu. Obrazovatel'nyy potentsial proektirovaniya v vysshey shkole: kompetentnostnyy podkhod // Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2007.

10. №3 [Elektronnyy resurs] Rezhim dostupa: //http://www.rae.ru/snt/?article_id=2241&op=show_article&section=content, svobodnyy. - Zagl s ekrana. - yaz. rus. (Data obrashcheniya 27.06.2015).

11. Osadchaya I.A. Fandrayzingovyy proekt kak metod formirovaniya proektnoy kompetentnosti budushchikh PR-spetsialistov [Elektronnyy resurs] // Izvestiya VGPU. 2009. №4. [Elektronnyy resurs]. - Rezhim

12. dostupa:http://cyberleninka.ru/article/n/fandrayzingovyy-proekt-kak-metodformirovaniya-proektnoy-kompetentnosti-buduschih-pr-spetsialistov, svobodnyy. - Zagl s ekrana. - yaz. rus. (Data obrashcheniya 23.06.2015).

13. Sm. podrobnee Galimullina N.M., Korshunova O.N. Podgotovka bakalavrov po napravleniyu «Reklama i svyazi s obshchestvennost'yu»: opyt Respubliki Tatarstan // Professional'noe obrazovanie v sovremennom mire. 2014. №2 (13). S. 141-148.

14. Shagbanova Yu.B. Vospitatel'nyy aspekt prepodavaniya uchebnykh distsiplin po napravleniyu bakalavriata «Reklama i svyazi s obshchestvennost'yu» // Vestnik Kazanskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta im. A.N. Tupoleva. 2013. №2. C. 320.

15. Shagbanova Yu.B. Proektnaya deyatel'nost' studentov bakalavrov po napravleniyu «Reklama i svyazi s obshchestvennost'yu»: opyt vysshey shkoly // Kul'tura, nauka, obrazovanie: problemy i perspektivy: Materialy IV Vserossiyskoy nauch. - noprakticheskoy konferentsii (g. Nizhnevartovsk, 12-13 fevralya 2015 goda) / Otv. red. A.V. Korichko. -- Nizhnevartovsk: Izd-vo Nizhnevart. gos. un-ta, 2015. - Ch.I. S. 444.

16. Barbara Diggs-Brown. The PR Styleguide: Formats for Public Relations Practice. Cengage Learning, 2012. P.89.

17. Starodubtsev V.A. Kak podgotovit' kachestvennuyu prezentatsiyu? // Narodnoe obrazovanie. - 2011. №10. S. 220-221.

18. Kharchenko G.I., Gulakova M.V. Problema formirovaniya proektnoy kompetentnosti studentov vuza // Sovremennye nauchnye issledovaniya. Vypusk 2. - Kontsept. - 2014. [Elektronnyy resurs] - Rezhim dostupa: http://e-

19. koncept.ru/2014/55014.htm?download, svobodnyy. - Zagl. s ekrana. - yaz. rus. (Data obrashcheniya 23.06.2015).

20. Galimullina N.M., Korshunova O.N. Formirovanie kompetentsiy bakalavrov napravleniya podgotovki «Reklama i svyazi s obshchestvennost'yu» v ramkakh distsipliny «Organizatsiya raboty otdelov reklamy i svyazey s obshchestvennost'yu» // Internet-zhurnal «Naukovedenie», 2014. №3 (22) [Elektronnyy resurs]-M.: Naukovedenie, 2014.- Rezhim dostupa: http://naukovedenie.ru/PDF/160PVN314.pdf, svobodnyy. - Zagl. s ekrana. - Yaz. rus., angl. (Data obrashcheniya 23.06.2015).

Размещено на Allbest.ru