Голосовые нарушения у людей, профессии которых связаны с речью
Понятие голоса; его характеристики: тембр, высота, тон, подвижность, полетность, благозвучие. Негативные последствия искусственных приемов для быстрого формирования мужского голоса. Правила профилактики нарушения голоса. Методика диафрагмального дыхания.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Логопедия |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Галина |
| Дата добавления | 08.06.2018 |
| Размер файла | 21,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Основные виды расстройства голоса при ринолалии. Нарушения фонационного дыхания и особенности поведения людей, страдающих ринолалией. Коррекция голоса в комплексе коррекционно-педагогической работы по исправлению ринолалии. Работа по коррекции дыхания.
реферат [25,4 K], добавлен 25.07.2013Голос как совокупность звуков, возникающих в результате колебания эластических голосовых складок. Влияние нарушения голоса на развитие детей и подростков. Нарушение голоса у слабослышащих детей. Этапы логопедической работы по восстановлению голоса.
контрольная работа [86,6 K], добавлен 04.03.2010Методика тренировки голоса, его характеристики: тембр, сила, высота, благозвучность, шумостойкость, адаптивность, маневренность, выносливость и стойкость. Тренировка фонетического дыхания, четкой дикции. Этапы отработки орфоэпической правильности.
методичка [298,5 K], добавлен 17.02.2015Акустические основы голосообразования у детей. Восстановление и профилактика нарушений голоса при заикании, дизартрии, моторной алалии, парезах, параличах и ларингитах. Использование в коррекционной работе комплексного ортофонического метода Алмазовой.
курсовая работа [67,1 K], добавлен 08.07.2011Дизартрия как нарушение произносительной стороны речи. Классификация дизартрий по степени выраженности и локализации поражения. Работа по преодолению нарушений голоса. Исследование возможности узнавания адекватных вариантов перенапряжения голоса.
дипломная работа [362,5 K], добавлен 19.08.2014Особенности развития и педагогические принципы русской вокальной школы. Методические аспекты постановки голоса. Организация, содержание и методика проведения экспериментальной работы по постановке голоса с использованием методик русской вокальной школы.
дипломная работа [127,7 K], добавлен 21.03.2012Теоретические основы голосовых расстройств у детей с врожденными расщелинами губы и неба. Характеристика голоса и развитие детского голоса в норме. Логопедическая реабилитация детей: диагностика отклонений в речевом развитии, коррекция речевых нарушений.
дипломная работа [813,2 K], добавлен 08.04.2011Анализ и обоснование педагогических условий, обеспечивающих работу по развитию певческого голоса детей среднего школьного возраста в процессе вокального обучения. Определение методов вокального развития на уроках музыки детей среднего школьного возраста.
дипломная работа [119,0 K], добавлен 06.06.2015Характеристика дефектов звукопроизношения: дислалии, ринолалии, ринофонии, дизартрии. Причины возникновения, формы их проявления. Диагноз, лечение и логопедическая коррекция. Нарушения голоса, устной и письменной речи. Факторы ее улучшения или ухудшения.
реферат [26,3 K], добавлен 15.12.2010Упражнения для развития восприятия и воспроизведения ритмических структур, чувства ритма, развития силы голоса и умения изменять тембр, формирования навыков воспроизведения логического ударения в речи, понимания и координирования темпа речи и паузы.
презентация [865,9 K], добавлен 11.08.2016Сущность ринолалии и ее формы. Коррекционная работа по устранению функциональной закрытой ринолалии. Логопедическое обследование детей. Причины патологии голоса. Организация коррекционно-логопедических мероприятий. Технологии по улучшению голоса.
курсовая работа [55,7 K], добавлен 26.06.2013Биологические и социально-психологические причины речевых нарушений. Виды расстройств речи: дислалия, нарушения голоса, ринолалия, дизартрия, заикание, алалия, афазия, дисграфия, дислексия. Система специальных учреждений для детей с нарушениями речи.
презентация [62,8 K], добавлен 20.11.2011Роль музыки в развитии ребенка. Особенности музыкального развития дошкольников с нарушениями речи. Средства логопедической ритмики как основа коррекции речи дошкольников на музыкальных занятиях. Тембр голоса ребенка и умение изменять его по высоте.
курсовая работа [96,6 K], добавлен 22.01.2012Проблемы развития голоса у детей дошкольного возраста. Виды нарушений голоса у детей с различными речевыми расстройствами. Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей четырехлетнего возраста, имеющих недоразвитие фонетической стороны речи.
дипломная работа [82,7 K], добавлен 25.12.2007Чтение как вид речевой деятельности, основные характеристики процесса выразительного чтения, методы формирования его навыков. Значение интонации, повышения и понижения голоса. Преимущества и недостатки различных методик при обучении выразительному чтению.
курсовая работа [87,2 K], добавлен 09.04.2011Особенности речевого развития детей с дизартрией при ДЦП, отличающие их от детей с нормальным речевым развитием. Логопедическое экспериментальное обучение детей дошкольного возраста с дизартрией при ДЦП по формированию произносительной стороны речи.
дипломная работа [418,8 K], добавлен 08.04.2011Русская песенная культура Поволжья. Значение пения на формирование национальной вокальной культуры детей. Особенности детского голоса. Методика вокальной работы в детской эстрадно-вокальной студии. Авторская методика вокальной студии "Соло" Ульяновска.
дипломная работа [85,8 K], добавлен 30.10.2008Развитие просодической стороны речи в онтогенезе, ее особенности у детей со стертой дизартрией. Программа исследования просодики у дошкольников. Упражнения для развития речевого дыхания, силы голоса, темпо-ритмической и мелодико-интонационной сторон речи.
курсовая работа [151,9 K], добавлен 14.10.2013Понятие "быстрого чтения" как сплошного чтения текста, обеспечивающего полное, качественное усвоение прочитанного и выполняемого нетрадиционными методами. Основные способы чтения и нормативы их скорости. Условия и правила освоения приемов быстрого чтения.
реферат [50,3 K], добавлен 30.08.2012Понятие о музыкальных способностях. Построение и организация музыкальных занятий в группах раннего возраста. Задачи пения, охрана голоса ребенка. Роль воспитателя в организации музыкального занятия, конспект его проведения в группе раннего возраста.
курсовая работа [34,4 K], добавлен 22.03.2015
