Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Использование облачных технологий в инженерно-экономическом образовании

Использование облачных технологий в инженерно-экономическом образовании

Передача части функций по администрированию информационных потоков на аутсорсинг как тенденция последнего времени. Перемещение систем управления обучением в "облако" в сфере электронного образования. Основные методы предоставления облачных сервисов.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 09.06.2018
Размер файла 455,4 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

Использование облачных технологий в инженерно-экономическом образовании

Батаев Алексей Владимирович,

к. т, н., доцент кафедра "Финансы и денежное обращение"

г. Санкт-Петербург

Основное содержание исследования

Тенденцией последнего времени стала передача части функций по администрированию информационных потоков на аутсорсинг. В сфере электронного образования происходит перемещение систем управления обучением в "облако". Термином "облако" или "облачные вычисления" принято называть услуги по обработке информации, предоставляемые из высокотехнологичных центров обработки данных, и удаленных от конечного пользователя.

Облачные вычисления - технология распределенной обработки данных, в которой компьютерные ресурсы и мощности предоставляются пользователю как интернет-сервис.

На сегодняшний день различают три основных метода предоставления облачных сервисов: [1], [2], [3], [4]

• Infrastructure as a Service (инфраструктура как сервис, Iaas) - пользователю предоставляется "пустой" виртуальный сервер с уникальным IP-адресом или совокупностью интернет адресов и часть системы хранилища информации. Для управления характеристиками, запуском, остановкой сервера провайдер предоставляет пользователю программный интерфейс (API).

• Software as a Service (программное обеспечение как сервис) - концепция SaaS обеспечивает пользователю возможность пользоваться программным приложением как услугой удаленно через Интернет.

• Platform as a Service (платформа как сервис, PaaS) - в данном сервисе пользователю предоставляется в распоряжение виртуальная платформа, состоящая из одного или нескольких виртуальных серверов с установленными заранее операционными системами и специализированными приложениями.

По своему типу различают три вида облаков:

облачный сервис электронное образование

• частное (приватное) облако - это безопасная ИТ-инфраструктура, контролируемая и эксплуатируемая одной организацией. Компания может самостоятельно управлять облаком или поручить внешней организации, при этом инфраструктура может располагаться как на территории самой компании, так и у вендора или смешанно, т.е. частично у организации и внешней компании. Лучший вариант, когда частное облако развернуто на территории организации и полностью управляется ее сотрудниками;

• публичное облако - это информационная инфраструктура, которая одновременно используется множеством компаний.

Пользователи публичных облаков получают только доступ к необходимым услугам, но не имеют возможности осуществлять управление, при этом у них нет необходимости в обслуживании инфраструктуры.

• гибридное облако - это инфраструктура, использующая лучшие качества публичного и приватного облака, при решении поставленной задачи.

Наибольший интерес для высших учебных заведений представляет метод "программное обеспечение как услуга" (SaaS). В этом случае пользователю предоставляется доступ к системе дистанционного обучения, построенной с использованием облачных технологий. Работа может осуществляться напрямую из браузера. Например, в высших учебных заведениях можно переходить от разрозненных систем дистанционного обучения к централизованным, построенным на облачных технологиях с использованием архитектуры приватных облаков (рис.1.) [5]

В таких системах предлагается использование технологий виртуальных машин (ВМ), которая будет, предоставляется каждому подразделению. Доступ к системе может осуществляться через интернет или локальную сеть. Данная архитектура позволит значительно снизит затраты на содержание программного и аппаратного обеспечения, а также повысит уровень защиты пользовательских данных.

Рис.1 Архитектура облачной системы дистанционного обучения

Список литературы

1. В.А. Шамахов, Ю.Е. Суслов, В.А. Золотухин Современное дистанционное образование государственных служащих: проблемы и решения, [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.trinitas.ru/rus/doc/0009/001a/00091097. htm

2. Батаев А.В. Перспективы внедрения облачных технологий в банковском секторе России, "Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного университета", № 2 (192), 2014, с.156-165

3. Батаев А.В. Анализ использования облачных сервисов в банковском секторе. Молодой ученый. 2015. - № 5. - С.234-240.

4. Батаев А.В. Оценка экономической эффективности внедрения облачных автоматизированных банковских систем в финансовых институтах /А.В. Батаев // Молодой ученый. - 2015. - №6. - С.377383.

5. Системы поддержки электронного образования на базе облачных технологий, [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://sdo. irgups.ru/moodle/pluginfile. php/479/mod_resource/content/4/materia_konf. Pdf

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены