Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Результаты исследования физического и моторного развития дошкольников

Результаты исследования физического и моторного развития дошкольников

Исследование зависимости между динамикой роста детей дошкольного возраста и уровнем развития их координационных способностей. Учет критических периодов развития показателей двигательной сферы ребенка, оздоровительный эффект занятий физической культурой.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 23.06.2018
Размер файла 18,8 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Результаты исследования физического и моторного развития дошкольников

Н.А. Cибирцева

В ходе экспериментальных исследований установлена зависимость между динамикой роста детей дошкольного возраста и уровнем развития их координационных способностей.

Индивидуум, возрастной период, функциональные системы, гетерохрония, кинестезическая

Results of research of physical and motor development of preschool children

N.А. Sibirtseva

During experimental researches dependence between dynamics of growth of children of preschool age and a level of development of their coordination abilities is established.

Под физическим развитием понимается комплекс морфофункциональных показателей, которые определяют физическую работоспособность и уровень биологического состояния индивидуума в момент обследования.

Исторически сложилось, что о физическом развитии судят главным образом по внешним морфологическим характеристикам. Исходя из определения, ценность таких данных неизмеримо возрастает в сочетании с данными о функциональных параметрах организма. Поэтому для объективной современной оценки их следует рассматривать совместно [1].

Физическое развитие - очень чувствительный признак состояния организма, который довольно быстро меняется под влиянием различных условий. Признаки, характеризующие физическое развитие человека, поддаются количественному и качественному учету [2]

В оценочных таблицах физического развития для каждого возраста и пола приводятся показатели роста, массы тела, окружности грудной клетки. Ведущим признаком при оценке уровня физического развития детей, по мнению З.С. Уваровой (1978), является рост, который зависит от взаимодействия организма с окружающей средой. Он наиболее стабильный, несущий информацию о критерии биологической зрелости.

В отдельные возрастные периоды процессы роста и развития протекают неравномерно, прослеживается определенная цикличность в формировании признаков, характеризующих определенные подсистемы биологической организации, т.е. для разных признаков периоды существенного прироста не совпадают по времени протекания. При этом периоды быстрого роста органа сменяются периодами относительного замедления процессов, в течение которых происходит совершенствование функциональных параметров [3].

Целью исследования стало выявление взаимосвязи между морфологическими показателями и состоянием функциональных систем детей дошкольного возраста.

Основными методами исследования являются:

1. Антропометрия.

2. Диагностика функциональных систем по методике предложенной Н.К. Полещук с соавторами.

В исследовании участвовало 219 детей в возрасте от 3 до 7 лет.

Анализ морфологических характеристик у детей от трех до семи лет показал, что в рассматриваемый возрастной период наблюдаются фазы замедленного и ускоренного роста. Данный факт объясняется учеными как следствие гетерохронии развития отдельных сегментов тела, что влияет на динамику роста весовых показателей. Данная тенденция отражена в табл. 1 и 2.

Таблица 1. Средние показатели роста детей от 3 -7 лет

Возраст

Мальчики

Девочки

3 года

97 см.

94,5 см

4 года

105 см

104 см

5 лет

112 см

110 см

6 лет

118 см

117 см

7 лет

123 см

121 см

Таблица 2. Средние показатели веса детей от 3-7 лет

Возраст

Мальчики

Девочки

3 года

15 кг

13,7 кг

4 года

17,6 кг

16,3 кг

5 лет

19,9 кг

18,1 кг

6 лет

23,5 кг

20,9 кг

7 лет

24,6 кг

22,4 кг

Приведенные данные в табл. 1 свидетельствуют, что период 3-4 лет (младший дошкольный возраст) является критическим. В литературе его называют периодом полуростового скачка.

По мнению Т.В. Панасюк (1984), морфологические характеристики, являясь лишь частью интегральной конституции, имеют взаимно однозначные связи с другими показателями человеческой индивидуальности. Поэтому их существенное изменение в процессе функционирования организма (в данном случае речь идет об активации ростовых процессов) ведет к существенному изменению показателей других подсистем. Именно в этот период существенно снижаются темпы прироста функциональных характеристик.

Оценка развития функциональных систем осуществлялась по методике, предложенной Н.К. Полещук с соавторами (1994). Каждый из предлагаемых тестов позволял косвенно судить о развитии функциональных систем дыхания, опорожнения, равновесия, пространственной ориентации, вестибулярной и кинестезической сенсорной систем. Результаты исследования представлены в табл. 3 и 4.

Таблица 3. Оценка развития функциональных систем мальчиков в возрасте от 4 до 7 лет

Мальчики

Тесты

4 года

5 лет

6 лет

7 лет

“Попробуй сесть”

2 балла

2,5 балла

2,7 балла

2,65 балла

“На одной удержись”

1,2 балла

1,65 балла

1,9 балла

2,4 балла

`Найди не глядя”

1,8 балла

2,2 балла

2,45 балла

2,65 балла

“Пни и попади”

2 балла

2,25 балла

2,25 балла

2,4 балла

Таблица 4. Оценка развития функциональных систем девочек в возрасте от 4 до 7 лет

Девочки

Тесты

4 года

5 лет

6 лет

7 лет

“ попробуй сесть”

2,1 балла

2,7 балла

2,8 балла

2,7 балла

“ на одной удержись”

1,3 балла

1,85 балла

2,15 балла

2,55 балла

` найди не глядя”

1,9 балла

2,25 балла

2,5 балла

2,7 балла

“ пни и попади”

2,1 балла

2,65 балла

2,5 балла

2,7 балла

Из приведенных результатов видно, что существенных различий между мальчиками и девочками при выполнении нет. Однако наблюдается тенденция более высоких среди показателей у девочек.

Период четвертого года жизни характеризуется низким уровнем развития исследуемых систем. Особенно касается функции равновесия, что объясняется высокими темпами роста и не способностью ребенка быстро приспособиться к таким изменениям. Полученные результаты согласуются с данными исследований С. Исаак и В. Сонькина (1998), свидетельствующие о нарушении координационных механизмов в управлении движениями у детей с резкими приростом длины тела и конечностей, что в свою очередь влияет на технику основных жизненно важных двигательных умений и навыков (ходьбы, бега, метания, лазания и т. д.).

Таким образом, проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы:

1. Существует обратная взаимосвязь между динамикой изменения морфологических показателей и уровнем развития функциональных систем, обеспечивающих управление двигательной деятельностью.

2. Учет критических периодов развития отдельных показателей двигательной сферы ребенка позволит обеспечить высокий оздоровительный эффект в процессе организованных занятий физическими упражнениями.

дошкольный координационный двигательный

Список литературы

1. Исаак С. Человек в мире спорта: новые идеи, технологии, перспективы / С. Исаак, В. Сонькин: междурнародный конгресс: тез. докл.- М., 1998. - Т. 1. - С. 289 - 290.

2. Логвина Т.Ю. Двигательная активность и физическое развитие детей / Т.Ю. Логвина // Здравоохранение Белоруссии.-1989.- №11. - С. 43-45.

3. Панасюк Т.В. Телосложение и процессы роста детей дошкольного возраста при различных двигательных режимах / Т.В. Панасюк: автореф. дисс. канд. биол. наук. - М., 1984. -18 с.

4. Полещук Н.К. Давай выполним / Н.К. Полещук, Т.А. Местилайнен, А.А. Зайцев. - Калининград: И.П.П. Янтарный сказ, 1993.- 45 с.

5. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста / З.С. Уварова, Р.Г. Сорочек, В.П. Спирина., Г.П. Юрко.- М.: Медгиз., 1963.- 355 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены