Проблемные ситуации в обучении иноязычному общению студентов
Подготовка личности студента, способного разрешать проблемные ситуации в ходе иноязычного общения. Педагогическая модель разрешения проблемных ситуаций, основанная на системе проблемных ситуаций, обеспечивающую реализацию обучения иноязычному общению.
Рубрика | Педагогика |
Вид | автореферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 30.06.2018 |
Размер файла | 46,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Основное содержание работы отражено в следующих публикацияхобщим объемом 7, 65 п.л.
Статьи в журналах, включенных в перечень периодических изданий, рекомендованных ВАК РФ:
1. Махутова Г.М. Модель формирования пространства проблемных ситуаций в системе профессионального образования / Махутова Г.М. // Среднее профессиональное образование. - 2007. - №5. - С. 38-40. (0,25 п.л.).
2. Махутова Г.М. Проблемное обучение иноязычному общению студентов на основе электронного учебника / Махутова Г.М. // Среднее профессиональное образование. - 2011. - № 8. - С. 9-10. (0,25 п.л.).
3. Махутова Г.М. Влияние культурологического и проблемного подходов на формирование компетентности иноязычного общения студентов / Махутова Г.М. // Среднее профессиональное образование. - 2011. - № 11. С.29-30. (0,25 п.л.).
Учебно-методическая работа:
4. Махутова Г.М. Проблемные ситуации для обучения иноязычному общению студентов гуманитарных вузов (на материале французского языка): Учебно-методическая разработка / Автор-составитель Г.М. Махутова. - Нижневартовск: изд-во НГГУ, 2011. - 25с. (1,6 п.л.).
Сборники статей, статьи в журналах:
5. Махутова Г.М. Решение цепочек проблемных задач на иностранном языке: экспериментальное исследование //Аспирант и соискатель. - 2003. - № 3. - С. 102-108. (0,4 п.л.).
6. Махутова Г.М. Обучение общению на основе проблемных задач (на материале преподавания иностранных языков) //Аспирант и соискатель. - 2003. - № 4. - С. 98-104. (0,4 п.л.).
Материалы конференций:
7. Махутова Г.М. Решение коммуникативных проблемных задач на иностранных языках / Махутова Г.М. // Проблемное обучение - вызов третьего тысячелетия: Материалы II Моск. межд. конференции «Образование в XXI веке - глазами детей и взрослых». - М.: Лингвастарт, 2002. - С.22-23. (0,1 п.л).
8. Махутова Г.М. Обучение иноязычному общению в контексте непроблемного и проблемного подходов / Махутова Г.М. // Проблемный метод в обучении иностранным языкам: Материалы региональной науч.-практ. конференции. - Нижневартовск: НГПИ, 2003. - С.113-123. (0,7 п.л.).
9. Махутова Г.М. Обучение иноязычной устной речи на основе коммуникативных проблемных задач / Махутова Г.М. //Проблемность и диалог в современном образовании в эпоху глобализации: Материалы III Моск. межд. конференции «Образование в XXI веке - глазами детей и взрослых». - М.: Лингвастарт, 2003.- С. 70-71. (0,1 п.л.).
10. Махутова Г.М. Организация общения на основе коммуникативных проблемных задач / Махутова Г.М. // Проблемность и межпредметность в образовании - условия устойчивого развития цивилизации: Материалы IV Моск. межд. конференции «Образование в XXI веке - глазами детей и взрослых». - М.: Компания Спутник +, 2004.- С. 125-126. (0,1 п.л.).
11. Махутова Г.М. Обучение иноязычному общению на основе коммуникативных ситуаций / Махутова Г.М. // Проблемы образования в условиях устойчивого развития цивилизации: Материалы V Моск. межд. конференции «Образование в XXI веке - глазами детей и взрослых». - М.: Компания Спутник+, 2005. - С. 130-131. (0,1 п.л.).
12. Махутова Г.М. Общение, взаимодействие, сотрудничество при разрешении проблемных коммуникативных ситуаций на иностранном языке / Махутова Г.М. // Языковые и культурные контакты различных народов: Сборник статей Международной науч.-метод. конференции. - Пенза: б.и, 2005. - С. 148-150. (0,2 п.л.).
13. Махутова Г.М. Разрешение коммуникативных проблемных ситуаций в процессе общения: экспериментальное исследование / Махутова Г.М. // Материалы региональной науч.-практ. конференции «Проблемный метод в обучении иностранным языкам». - Нижневартовск: НГПИ, 2005. - С.76-81. (0,3 п.л.).
14. Махутова Г.М. Организация иноязычного общения на основе коммуникативных проблемных задач / Махутова Г.М. //Проблемный метод в обучении иностранным языкам в школе и вузе: Сборник науч. трудов. - Нижневартовск: НГПИ, 2005. - С.80-85. (0,4 п.л.).
15. Махутова Г.М. Формирование пространства проблемных ситуаций по результатам анкетирования студентов / Махутова Г.М. // Проблемный метод в обучении различным дисциплинам в школе и вузе: Материалы II Зап.-Сиб. международной научно-практической конференции «Образование на грани тысячелетия». Нижневартовск: изд-во НГПИ, 2006. - С.36-41. (0,3 п.л.).
16. Махутова Г.М. Коммуникативные проблемные ситуации в методике преподавания иностранных языков / Махутова Г.М. // Качество образования: единство обучения, воспитания и развития: Материалы окружной науч.-практ. конференции. - Нижневартовск: НГПИ, 2006. - С.102-104. (0,2 п.л.).
17. Махутова Г.М. Экспериментальная проверка процесса разрешения коммуникативных проблемных ситуаций в общении на иностранном языке / Махутова Г.М. // Проблемность и профильность в образовании - условия устойчивого развития цивилизации: Материалы VI Моск. межд. конференции. - М.: Компания Спутник +, 2006. - С. 230-231. (0,1 п.л.).
18. Махутова Г.М. Общение как вид деятельности в контексте проблемного обучения / Махутова Г.М. // Компетентностный и проблемный подходы к обучению в условиях модернизации российского образования: Материалы VII Моск. межд. конференции «Образование в XXI веке - глазами детей и взрослых». - М.: Компания Спутник+, 2007. - С. 49-51. (0,1 п.л.).
19. Махутова Г.М. Проблемное обучение иноязычному общению в педагогическом вузе / Махутова Г.М. // Качество образования и инновационная деятельность: Материалы Всероссийской науч.-практ. конференции. - Нижневартовск: изд-во НГГУ, 2008. - С.169-171. (0,2 п.л.).
20. Махутова Г.М. Реализация иноязычного общения на основе проблемных ситуаций / Махутова Г.М. // Пути совершенствования обучения иностранным языкам на неязыковых факультетах: Материалы всероссийской науч.-практ. конференции. - Бирск: БГСПА, 2009. - С.121-126. (0,4 п.л.).
21. Махутова Г.М. Возможность обучения иноязычному общению на основе моделирования проблемных ситуаций // Проблемный и экологический подходы в современном образовании: Материалы IX Моск. межд. конференции «Образование в XXI веке - глазами детей и взрослых». - М.: Компания Спутник +, 2009. - С. 24-26. (0,2 п.л.).
22. Махутова Г.М. Лингво-педагогическая модель разрешения проблемных ситуаций при обучении иноязычному общению / Организация содержания проблемного обучения в школе и вузе в условиях модернизации российского образования: вопросы теории и практики: Материалы V Западно-Сибирской Всероссийской научно-практической конференции «Образование на грани тысячелетий» Нижневартовск, 2010, - С.21-25. (0,3 п.л.).
23. Махутова Г.М. Моделирование многоуровневых ступенчатых проблемных ситуаций в обучении иноязычному общению / Махутова Г.М. // Пути совершенствования обучения иностранным языкам на неязыковых факультетах: Материалы всероссийской науч.-практ. конференции. - Бирск: БГСПА, 2010. - С.92-95.(0,25 п.л.).
24. Махутова Г.М. Программная реализация лингво-педагогической модели разрешения проблемных ситуаций / Махутова Г.М. //Информационные ресурсы в образовании: Материалы всероссийской науч.-практ. конференции. - Нижневартовск: изд-во НГГУ, 2011. - С.167-168. (0,1 п.л.).
25. Махутова Г.М. Формирование коммуникативной компетентности студентов неязыковых факультетов на основе разрешения проблемных ситуаций / Махутова Г.М. // Современные технологии обучения иностранным языкам: Материалы научно-практической конференции. - Бийск: ГОУВПО «АГАО», 2011. - С.64-66. (0,2 п.л.).
26. Махутова Г.М. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции на основе проблемных ситуаций с помощью электронного учебника. Язык и культура: теоретические и методические проблемы лингвистики [Текст]: материалы 14-й международной научно-практической конференции. Отв. ред. Е.А. Коржнева; АГАО им. В.М. Шукшина - Бийск: ФГБОУ ВПО «АГАО», 2012. - С.98-100. (0,1п.л.).
27.Махутова Г.М. Формирование кросс-культурных компетенций иноязычного общения на основе проблемных ситуаций. Культура, наука, образование: проблемы и перспективы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции г. Нижневартовск, 2012г. Часть II. Образование. Педагогика. Психология / Отв. ред. А.В.Коричко. - Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. Гуманит. Ун-та, 2012. - С. 214-216. (0,2).
28. Махутова Г.М. Современные технологии формирования компетентности иноязычного общения будущего специалиста. Иностранный язык в контексте проблем профессионального образования: сборник научных трудов международной научно-методической конференции / Под ред. Е.Ю. Кошелевой ? Томск: Изд-во «КИТ», 2012. - С. 111-114. (0,25 п.л.)
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Цели и задачи обучения общению на иностранном языке. Учебно-речевые ситуации, их основные виды и функции. Требования к ним в обучении иноязычному общению. Конструирование учебно-речевых ситуаций для формирования мотивации к изучению английского языка.
курсовая работа [32,8 K], добавлен 13.05.2015Теоретические основы обучения профессиональному общению на иностранном языке. Структура и особенности деловой игры. Подготовка, проведение и практическое использование деловой игры в обучении профессиональному иноязычному общению студентов III–IV курсов.
дипломная работа [153,0 K], добавлен 20.08.2010Цели, функции и задачи использования метода проекта при обучении общению. Характеристика исследовательских, творческих, ролевых и практико-ориентированных проектов. Образец плана урока с использованием проектной методики для обучения иноязычному общению.
курсовая работа [38,9 K], добавлен 27.11.2011История зарождения игрового обучения иностранному языку и иноязычному общению. Обучение иностранному языку и иноязычному общению дошкольников. Значение игрового метода обучения иностранному языку и иноязычному общению на средней ступени обучения.
курсовая работа [37,1 K], добавлен 16.05.2014Рассмотрение понятия, сущности и особенностей проблемного обучения. Разработка контрольно-оценочных средств в форме проблемных ситуаций в условиях современного профессионального образования. Составление общих критериев оценивания проблемных ситуаций.
курсовая работа [40,0 K], добавлен 13.06.2015Игровое обучение иностранным языкам и иноязычному общению. Ролевые игры на совместную речевую деятельность и коммуникативное взаимодействие. Игра как средство развития интереса к языку. Речевое и неречевое поведение учителя, исходя из требований к уроку.
дипломная работа [114,5 K], добавлен 25.11.2012Исторические аспекты и сущность проблемного обучения – такой организации учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению. Проблемные ситуации.
контрольная работа [30,6 K], добавлен 23.01.2011Понятие и специфика иноязычного общения как вида речевой деятельности. Сущность метода проектов, его типы и принципы организации данной деятельности. Критерии оценки результатов проектной деятельности на уроках иностранного языка, ее эффективность.
дипломная работа [87,9 K], добавлен 04.02.2012Методы обучения как педагогическая категория. Проблемные методы в структуре обучения как взаимодействия обучающего и обучающихся. Особенности использования проблемных методов в процессе обучения иностранному языку с целью повышения активности учащихся.
курсовая работа [89,9 K], добавлен 09.10.2013Способы выявления учебных проблем при преподавании химии в школе. Основные проблемные ситуации при изучении темы "Предельные однооосновные кислоты". Особенности и этапы осуществления проблемного обучения. Примеры проблемных ситуаций и их решение.
курсовая работа [151,2 K], добавлен 04.01.2010Понятие, основные функции и особенности проблемного обучения, его виды и уровни, главные правила. Методическое разнообразие проблемных заданий. Готовность учеников решать проблемные задания. Структура проблемного урока, составление их планов-конспектов.
курсовая работа [66,9 K], добавлен 24.11.2010Особенности занятий при обучении иноязычному общению. Ведущие принципы обучения дошкольников иностранному языку. Трудности усвоения и предпосылки овладения иностранным языком детьми дошкольного возраста. Примерный план занятия "Мои друзья – животные".
курсовая работа [46,7 K], добавлен 06.05.2012Содержание образовательных программ, направленных на формирование у дошкольников представлений о здоровом образе жизни и правилах безопасного поведения. Виды и приемы создания проблемных ситуаций, их применение в обучении детей основам безопасности жизни.
дипломная работа [76,1 K], добавлен 03.04.2012Основные функции и особенности проблемного обучения, его виды и уровни, дальнейшее совершенствование методов обучения. Классификации проблемных ситуаций. Правила управления процессом усвоения в проблемной ситуации. Структурные элементы проблемного урока.
курсовая работа [51,4 K], добавлен 17.12.2010Психолого-педагогические основы развития творческого мышления детей. Возможности проблемного обучения в развитии творческого мышления учащихся. Реализация и анализ использования проблемных ситуаций в методике преподавания математики в начальной школе.
курсовая работа [65,8 K], добавлен 02.10.2004Характеристика умений общения на иностранном языке, их классификация. Использование электронных дидактических материалов в обучении английскому языку. Отбор электронных материалов на электронных носителях для обучения общению на английском языке.
дипломная работа [44,0 K], добавлен 14.08.2017Развитие теории методов и приемов обучения учащихся с умственной отсталостью. Исследование особенностей развития умственно отсталого ребёнка. Анализ влияния метода моделирования проблемных ситуаций на социальную адаптацию умственно отсталых школьников.
курсовая работа [62,8 K], добавлен 12.04.2013Цели обучения говорению. Диалогическая и монологическая речь. Психологическая характеристика говорения как вида речевой деятельности. Функции иноязычного общения. Коммуникативные задачи говорения, их виды. Сущность понятий "ситуация", "ситуативность".
презентация [124,2 K], добавлен 11.10.2013Процесс использования проблемно-поисковых методов в обучении как средство развития мышления детей. Дидактическое обоснование методов проблемного обучения. Классификация проблемных ситуаций, пути и способы их создания. Анализ структуры проблемного урока.
курсовая работа [73,8 K], добавлен 24.02.2013Требования к уровню говорения для учащихся начальной школы. Приемы обучения устному общению на английском языке. Возможные проблемы, возникающие при обучении устному общению. Анализ учебно-методического комплекта "English Spotlight-4" для 4 класса школы.
дипломная работа [7,8 M], добавлен 21.01.2017