Системно-методологический подход к развитию института аспирантуры
Проблема применения устаревшего стереотипного подхода к подготовке научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации. Системно-методологическая взаимосвязь процессов обучения и повышения квалификации. Модификация развития института аспирантуры.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 11.06.2018 |
| Размер файла | 107,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Военный институт телекоммуникаций и информатизации НТУ Украины „Киевский политехнический институт”
СИСТЕМНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ИНСТИТУТА АСПИРАНТУРЫ
Козубцов И.Н.
к.т.н., профессор РАЕ
Одной из основных проблем систем высшего образования Украины и России является в настоящее время применение устаревшего стереотипного подхода к подготовке научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации. В результате у аспирантов в процессе обучения не развивается адекватная методологическая компетентность. В данном контексте наиболее приемлемым определением методологии можно считать определение, данное А.М. Новиковым [1 С.6] - „Методология - это учение об организации деятельности”.
Отметим, что формируемая методологическая компетентность у аспирантов через несколько лет отражается на качестве профессиональной научной или научно-педагогической деятельности.
Решение данной проблемы заключается в качественном развитии института аспирантуры, а также в развитии института повышения квалификации лиц, задействованных в процессе аттестации научных и научно педагогических кадров высшей квалификации. Этот процесс представлен на рис. 1.
Рис. 1 Системно-методологическая взаимосвязь процессов обучения и повышения квалификации. Принятые обозначения: МIМУ - мотивационно-информационное моделирующее устройство (с) - студента, (а) - аспиранта, (нр) - научного руководителя
Вектор развития института аспирантуры необходимо перенацелить с ЗУН-парадигмы на К-парадигму (рис. 2).
Модель подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации должна базироваться на компетентностном подходе, а не декларироваться.
аспирантура подготовка обучение квалификация
Рис. 2 Путь и способ решения проблемы
Необходимо качественно пересмотреть информационно-содержательное наполнение учебных дисциплин. В России в этом плане сделаны некоторые успешные шаги. Так, в контексте философии аспирантам предлагается история развития науки и техники. Безусловно, эти знания расширяют эрудицию в предметной области будущих исследований. Без знания прошлого (истории) нет будущего. Без будущего нет настоящего.
Список литературы
1. Новиков А.М. Методология научного исследования / А.М Новиков, Д.А. Новиков. М.: Либроком, 2010. 280 с.
2. Михалев А.С. Кризис мировой образовательной системы // Инновационные образовательные технологии. 2005. № 1. С. 7-14.
3. Михалев А.С. Анализ временных запаздываний в системах управления современным вузом / А.С. Михалев, Т.В. Таборовец // Экономика и управление. 2006. № 4 (8). С. 37-41.
4. Атестація наукових кадрів вищої кваліфікації в Україні: проблеми і рішення / В.І. Сергієнко, І.Б. Жиляєв, В.І. Торкатюк. Харків: ХНАМГ, 2006. 228 с. http://eprints.kname.edu.ua/6572/1/книга_4.pdf.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Современное состояние системы подготовки научных кадров в аспирантурах Западной Европы, США и Китая. Анализ структуры подготовки специалистов высшей научной квалификации в ходе реализации Болонского процесса. Повышения эффективности аспирантуры Беларуси.
реферат [21,4 K], добавлен 08.11.2015Особенности проектирования будущего системы повышения квалификации педагогических кадров в Республике Казахстан. Влияние изменений в системе непрерывного образования. Цели воспитания и обучения, профессиональной подготовки и повышения квалификации.
статья [20,8 K], добавлен 10.12.2010Концепция системно-деятельностного подхода к обучению. Система работы и достижения качественных результатов учебной деятельности. Использование воспитателями и специалистами современных развивающих технологий с позиции системно-деятельностного подхода.
реферат [34,0 K], добавлен 13.12.2014Анализ причин и способов разрешения современных проблем системы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров РК. Сущность, значение и особенности финансирования индивидуальной программы профессионального роста педагогического работника.
статья [1,7 M], добавлен 16.11.2010Изучение сущности понятия "универсальные учебные действия" в контексте системно-деятельностного подхода. Условия формирования познавательных универсальных учебных действий в процессе обучения школьников. Разработка методических рекомендаций для учителей.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 24.09.2017Сущность и условия реализации системно-деятельностного подхода в обучении. Особенности мотивационно-целевого, содержательного, операционального и рефлексивно-оценочного компонентов образовательного процесса. Структура уроков введения нового знания.
статья [29,5 K], добавлен 21.11.2011Система повышения квалификации работников образования: к истории вопроса. Методические службы региона: проблемы функционирования. Выбор модели методической службы как ключевое условие ее эффективности. Оценка эффективности функционирования службы.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 10.04.2011Формирование общенаучного системного подхода в отечественной философии (50 - начало 80-х годов ХХ века). Проблема специфики педагогических объектов системного исследования. Разработка методики системно-педагогического исследования.
монография [212,9 K], добавлен 16.07.2007Особенности системно-деятельностного подхода в обучении истории, его понятие и сущность. Исследование уровня познавательного интереса и познавательной активности у детей среднего школьного возраста. Разработка уроков по истории, оценка эффективности.
дипломная работа [324,0 K], добавлен 02.06.2015Системно-деятельностный подход к организации образовательного процесса: дидактические принципы и технологии. Роль деятельностного метода обучения в реализации современных образовательных целей. Содержание и формы обучения в технологии данного подхода.
реферат [30,7 K], добавлен 21.10.2013Характеристика учительства как профессиональной группы, объективная оценка опыта развития советской школы послевоенных лет. Проблема повышения квалификации учителей в 40-50-х гг. Подготовка учительских кадров в данное время на примере Горьковской области.
курсовая работа [180,6 K], добавлен 24.07.2010Обоснование положений применения модульного принципа проектирования профессиональных программ в сфере повышения квалификации слушателей в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций. Анализ понятия "модуль". Разработка учебных модулей.
статья [19,6 K], добавлен 11.08.2017Структура образовательной программы высшего образования Казахстана. Повышение престижа профессии педагога. Образовательный уровень педагогических кадров, система повышения их квалификации. Расходы на финансирование организаций школьного образования.
контрольная работа [783,3 K], добавлен 22.06.2015Система управления института. Построение учебной деятельности, материально-техническая база. Оценка условий образовательного процесса. Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность института. Совершенствование воспитательной работы.
отчет по практике [75,0 K], добавлен 16.06.2013Теоретическое определение понятия, необходимости и проведения научно-исследовательской работы в высшей школе. Формирование готовности студентов ВУЗа к деятельности средствами проблемного обучения. Системный подход к научной работе в условиях ВУЗа.
курсовая работа [41,2 K], добавлен 04.12.2009Создание предпосылок для осуществления всеобщего среднего образования. Повышение квалификации педагогических кадров. Поиск путей повышения уровня знаний школьников. Общественно-политическое и трудовое воспитание учащихся: трудности и нерешенные проблемы.
магистерская работа [183,4 K], добавлен 17.10.2010Научно-техническое творчество в общеобразовательной школе. Формы научно-технического творчества в системе технологической подготовки. Условия эффективности процесса развития педагогического творчества, повышения квалификации и креативности учителя.
дипломная работа [61,2 K], добавлен 28.05.2009Достижения передового педагогического опыта, их содержание и принципы, а также перспективы применения на современном этапе. Организация веб-конференций в образовательном процессе, эффективность данного подхода. Конкурсы мультимедийных презентаций.
презентация [159,5 K], добавлен 18.11.2015Теории и концепции повышения квалификации педагогов дополнительного образования, их организационно-стратегические и содержательные направления, наработки и предпосылки. Оценочный анализ психолого-педагогической литературы по гуманитарным технологиям.
дипломная работа [91,7 K], добавлен 04.05.2011Научно-теоретические основы организации индивидуального подхода к детям среднего дошкольного возраста. Экспериментальная апробация методики индивидуального подхода для детей среднего дошкольного возраста на занятиях по развитию речи.
дипломная работа [58,5 K], добавлен 11.02.2007
