Технология повышения уровня развития акмеологического потенциала будущего учителя

5. Соблюдение ряда психолого-педагогических условий (учет требований к организации эвристической учебно-профессиональной деятельности студентов; наличие психологически комфортной среды; организация преподавателем рефлексивной деятельности студентов; учет особенностей развития акмеологического потенциала на каждой стадии) обеспечивает успешное применение технологии повышения уровня развития акмеологического потенциала будущих учителей.

Зафиксированная в экспериментальной работе положительная динамика уровня развития акмеологического потенциала будущего учителя свидетельствует об эффективности предложенной технологии.

Проведенное исследование не претендует на решение всего комплекса проблем, связанных с развитием акмеологического потенциала будущих учителей. Дальнейшая теоретическая и практическая разработка этой проблемы требует поиска новых условий, форм, средств и методов развития акмеологического потенциала; дальнейшей модернизации технологии повышения уровня развития акмеологического потенциала будущего учителя с учетом дифференцированного подхода; разработки других компьютерных программ для развития компонентов акмеологического потенциала и проектирования индивидуальной зоны его развития.

Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях автора

Статья в издании, рекомендованном ВАК РФ для публикации основных результатов диссертационных исследований

1. Леонтьева, Е.А. Теоретические предпосылки развития акмеологического потенциала студентов педагогических специальностей [Текст] / В.И. Земцова, Е.А. Леонтьева // Педагогическое образование в России. - 2010. - № 4. - С. 137-144 (0,6 п.л.).

2. Леонтьева, Е.А. Технология организации эвристической учебно-профессиональной деятельности будущих учителей [Текст] / Е.А. Леонтьева // Фундаментальные исследования. - 2011. - № 8. - С. 532-536 (0,3 п.л.).

3. Леонтьева, Е.А. Применение комплекса открытых эвристических заданий в целях развития акмеологического потенциала будущих учителей [Текст] / Е.А. Леонтьева // В мире научных открытий. - 2011. - № 5.1 (17). - С. 411-423 (0,8 п.л.).

Монографии, учебно-методические рекомендации, программный комплекс

4. Леонтьева, Е. А. Диагностическое сопровождение развития акмеологического потенциала будущего учителя // Научные исследования: информация, анализ, прогноз [Текст]: монография / [Н. А. Антонова, А. В. Бабайцев, С.В. Бессмертная и др.]; под общей ред. проф. О. И. Кирикова. - Кн. 28. - Воронеж: ВГПУ, 2010. - 595 с. - Глава VIII. - С. 116-125 (0,6 п.л.).

5. Леонтьева, Е. А. Технология организации эвристической учебно-профессиональной деятельности студентов [Текст]: методические рекомендации для преподавателей / Е. А. Леонтьева. - Орск: Изд-во ОГТИ, 2011. - 75 с. (4,7 п.л.).

6. Леонтьева, ЕА. Технология организации эвристической учебно-профессиональной деятельности будущих учителей / Е.Л. Александров, Н.В. Елфимова, Ж.Г. Калеева и др. // Современные образовательные технологии: психология и педагогика [Текст]: монография / под общ. ред. Е. В. Коротаевой, С.С. Чернова. - Кн. 10. - Новосибирск: Изд-во «СИБПРИНТ», 2011. - С. 185-198 (0,9 п.л.).

7. Леонтьева Е.А., Леонтьев Е.Н., Земцова В.И. Свидетельство о регистрации разработки № П - 021 диагностико-обучающей программы «Акмеологический потенциал будущего учителя» ОГТИ, ИФАП, дата регистрации: 22.04.2011.

8. Леонтьева, Е. А. Акмеологический потенциал учителя как основа его профессионального самоопределения [Текст] / Е. А. Леонтьева // Естествознание и гуманизм: сборник научных работ. - Т. 2, № 5. - Томск: Изд-во ТГУ, 2005. - С. 13-18 (0,4 п.л.).

9. Леонтьева, Е. А. Проблемы развития акмеологического потенциала студентов педагогических специальностей / Е. А. Леонтьева // Итоговая научно-практическая конференция преподавателей и студентов ОГТИ (филиала) ГОУ ВПО ОГУ (2006 г.): материалы: в 3 ч. - Орск: Изд-во ОГТИ, 2006. - Ч. 1. Педагогические и психологические науки (А - Л). - 180 с. - С. 89-90 (0,12 п.л.).

10. Леонтьева, Е. А. Диагностика уровня акмеологического потенциала студентов педагогических специальностей [Текст] / Е. А. Леонтьева // Человек и Вселенная. - 2007. - № 1 (61). - С. 103-107 (0,3 п.л.).

11. Леонтьева, Е. А. Предпосылки использования эвристической деятельности для развития акмеологического потенциала студентов педагогических специальностей [Текст] / Е. А. Леонтьева // Актуальные вопросы современной науки: сборник научных трудов (выпуск 7) / под общ. ред. С. С. Чернова. - В 2 кн. - Кн. 2. - Новосибирск: ЦРНС, 2009. - С. 78-83

12. Леонтьева, Е. А. Содержание и структура понятия «акмеологический потенциал учителя» [Текст] / Е. А. Леонтьева // Педагогика и жизнь: международный сборник научных трудов / под общей ред. проф. О. И. Кирикова. - Выпуск 13. - Воронеж: ВГПУ, 2010. - 258 с. - С. 82-92 (0,7 п.л.).

13. Леонтьева, Е.А. Модель развития акмеологического потенциала студентов педагогических специальностей [Текст] / Е.А. Леонтьева // Итоговая научно-практическая конференция преподавателей и студентов ОГТИ (филиала) ГОУ ВПО ОГУ (2010 г.): материалы: в 3 ч. - Орск: Изд-во ОГТИ, 2010. - Ч. 2. Педагогические и психологические науки. - 250 с. - С. 111-114 (0,3 п.л.).

14. Леонтьева, Е. А. Психолого-педагогические условия развития акмеологического потенциала студентов педагогического направления [Текст] / Е. А. Леонтьева // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения: сборник материалов XIX Международной научно-практической конференции: в 2 ч. - Часть 1 / Под общ. ред. С.С. Чернова. - Новосибирск: Издательство НГТУ, 2011. - 241 с. - С. 229-234

15. Леонтьева, Е. А. Применение открытых эвристических заданий в преподавании дисциплины «Методика обучения иностранному языку» [Электронный ресурс] / Е. А. Леонтьева // Актуальные проблемы лингвистики, психолингвистики и лингводидактики: материалы III Всероссийской науч.-практ. конф. / рук. конф. Н. И. Минякова. - Электр. дан. (46,7 Мб). - Орск: ОГТИ, 2011. - 1 электр. опт. диск (CD-ROM).

16. Леонтьева, Е. А. Проектирование индивидуальной зоны развития акмеологического потенциала будущих учителей [Текст] / Е. А. Леонтьева // Образование, наука и техника: XXI век (сб. науч. ст.). Выпуск 9. - Ханты-Мансийск: ЮГУ, 2011. - С. 23-27 (0,3 п.л.).

17. Леонтьева, Е.А. Диагностико-обучающая программа «Акмеологический потенциал будущего учителя» / Е.А. Леонтьева // Итоговая научно-практическая конференция преподавателей и студентов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный университет» (2011 год): материалы: в 3 ч. - Орск: Изд-во Орского гуманитарно-технологического института, 2011. - Часть 2. Педагогические и психологические науки. - 103 с. - С. 65-67 (0,1 п.л.).

18. Леонтьева, Е.А. Развитие акмеологического потенциала будущих учителей [Текст] / Е.А. Леонтьева // Акмеологическая наука в модернизации образования инновационной России: сборник материалов Всероссийской научной конференции 17-18 мая 2011 г. Том I. - Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет», 2011. - С. 188-192 (0,3 п.л.).

19. Леонтьева, Е.А. Проектирование индивидуальной зоны развития акмеологического потенциала будущих учителей [Текст] / Е.А. Леонтьева // Инновации. Инициатива. Опыт. - 2011. - № 1. - С. 14-18 (0,4 п.л.).

Размещено на Allbest.ru