Стан підготовленості учителів та майбутніх учителів фізичної культури щодо формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Стан підготовленості учителів та майбутніх учителів фізичної культури щодо формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи

Г.В.Тітова

У статті подано результати діагностики стану підготовленості учителів фізичної культури та майбутніх учителів фізичної культури щодо формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи, яка здійснювалася методами тестування та аналізу документації. Наведено дані тестування учителів та майбутніх учителів фізичної культури за рівнями сформованості когнітивного та операційного компонентів підготовленості до формування в учнів основної школи спортивних лідерських якостей в процесі командно-ігрових видів спортивної діяльності.

Ключові слова: учителя фізичної культури, студенти випускного курсу, рівні когнітивного компонента, рівні операційного компонента, пошуково-розвідувальний етап експерименту.

В статье представлены результаты диагностики состояния подготовленности учителей физической культуры и будущих учителей физической культуры к формированию спортивных лидерских качеств у учащихся основной школы, которая осуществлялась методами тестирования и анализа документации. Приведены данные тестирования учителей и будущих учителей физической культуры за уровнями сформированное™ когнитивного и операционального компонентов подготовленности к формированию у учащихся основной школы спортивных лидерских качеств в процессе командно-игровых видов спортивной деятельности.

Наибольшее количество учителей физической культуры показали низкий уровень сформированности когнитивного компонента подготовленности к формированию спортивных лидерских качеств у учащихся основной школы - 85 человек или 71% опрошенных. Средний уровень сформированности когнитивного компонента подготовленности к формированию у учащихся основной школы спортивных лидерских качеств показали 35 учителей физической культуры или 29%. Высокий уровень сформированности когнитивного компонента подготовленности к формированию спортивных лидерских качеств у учащихся основной школы не был выявлен вообще. спортивний лідерський когнітивний учитель

У студентов выпускного курса также наблюдали довольно низкий уровень сформированности когнитивного компонента подготовленности к профессиональной деятельности в области формирования спортивных лидерских качеств у учащихся основной школы. Наибольшее количество опрошенных студентов - 100 человек или 77% показали низкий уровень осведомленности к формированию спортивных лидерских качеств у учащихся основной школы; среднего уровня сформированности когнитивного компонента подготовленности к формированию спортивных лидерских качеств у учащихся основной школы достигли 30 студентов или 23% опрошенных; высокого уровня сформированности когнитивного компонента подготовленности студентов выпускников не было обнаружено ни у одного из студентов.

Результаты сформированности операционального компонента подготовленности учителей физической культуры к формированию спортивных лидерских качеств у учащихся основной школы принципиально не отличаются от результатов сформированности когнитивного компонента: наибольшее количество учителей физической культуры показала низкий уровень проявления исследуемого компонента - 58% опрошенных. Средний уровень сформированности операционального компонента показали 50 учителей физической культуры или 42% респондента. Высокого уровня сформированности операционального компонента подготовленности к формированию спортивных лидерских качеств у учащихся основной школы не было зафиксировано.

Не выявлено существенной разницы в сформированности операционального компонента подготовленности студентов выпускных курсов к формированию спортивных лидерских качеств у учащихся основной школы, как и у учителей физической культуры, которые работают.

Высокого уровня по показателю операционального компонента не выявил ни один студент выпускного курса. Средний уровень операционного компонента показали 40 человек или 31% студентов; на низком уровне по показателю операционального компонента подготовленности к формированию спортивных лидерских качеств у учащихся основной школы было зафиксировано 90 студентов или 69%.

Ключевые слова: учителя физической культуры, студенты выпускного курса, уровни когнитивного компонента, уровни операционального компонента, поисково-разведывательный этап эксперимента.

Some diagnostic results regarding the preparedness state of the teachers and future teachers of Physical Culture for the formation of the basic school pupils' sport leadership qualities have been presented in the article, the diagnostics being conducted by means of the methods of testing and documentation analysis. The data received as the results of testing the teachers and future teachers of Physical Culture have been given in compliance with the levels of formation of the cognitive and operational components constituting the preparedness for the formation of the basic school pupils' sport leadership qualities in the process of team-and-game sport activities.

The majority of the teachers of Physical Culture demonstrated a low level of the formation of the cognitive component constituting the preparedness for the formation of the basic school pupils' sport leadership qualities - 85 people or 71 % of the respondents. 35 teachers of Physical Culture or 29 % of the respondents showed an intermediate level of the formation of the cognitive component constituting the preparedness for the formation of the basic school pupils' sport leadership qualities. None of the respondents demonstrated a high level of the formation of the cognitive component constituting the preparedness for the formation of the basic school pupils' sport leadership qualities.

The undergraduate students demonstrated a rather low level of the formation of the cognitive component

constituting the preparedness for professional activity aimed at forming the basic school pupils' sport leadership qualities. The majority of the respondents (100 people or 77 %) demonstrated a low level of awareness regarding the formation of the basic school pupils' sport leadership qualities; 30 students or 23 % of the respondents showed an intermediate level of the formation of the cognitive component constituting the preparedness for the formation of the basic school pupils' sport leadership qualities; none of the undergraduate students-respondents demonstrated a high level of the formation of the cognitive component constituting the preparedness under study.

The results regarding the formation of the operational component of the future Physical Culture teachers' preparedness for the formation of the basic school pupils' sport leadership qualities do not differ greatly from the results demonstrating the formation levels of the cognitive component: most teachers of Physical Culture demonstrated a low level of manifestation of the designated component - 58 % of the respondents. 50 teachers of Physical Culture or 42 % of the respondents showed an intermediate level of the formation of the operational component constituting the preparedness under study. None of the respondents demonstrated a high level of the formation of the operational component constituting the preparedness for the formation of the basic school pupils' sport leadership qualities.

There has not been identified any essential difference between the formation levels of the operational component constituting the undergraduate students' preparedness for the formation of the basic school pupils' sport leadership qualities and those ones demonstrated by the teachers of Physical Culture who currently work.

None of the undergraduate students demonstrated a high level of the formation of the operational component constituting the preparedness under study. 40 people or 31 % of the students showed an intermediate level of the formation of the operational component; 90 people or 31 % of the students demonstrated a low level of the formation of the operational component constituting the preparedness for the formation of the basic school pupils' sport leadership qualities.

Key words: teachers of Physical Culture, undergraduate students, levels of the cognitive component, levels of the operational component, the searching and investigating stage of the experiment.

Для вивчення стану підготовленості учителів фізичної культури та майбутніх учителів фізичної культури щодо формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи проводилась експериментальна робота на базі загальноосвітніх навчальних закладів м. Одеси та факультетів фізичного виховання та фізичної реабілітації Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського». Завдання пошуково-розвідувального етапу дослідження було спрямовано на проведення діагностування стану підготовленості учителів фізичної культури та студентів випускного курсу бакалаврату до формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи, що забезпечує традиційна система підготовки.

Таблиця 1

Рівні сформованості когнітивного компонента підготовленості учителів фізичної культури до формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи (пошуково-розвідувальний етап експерименту)

З таблиці бачимо, що найбільша кількість учителів фізичної культури виявила низький рівень сформованості когнітивного компонента підготовленості щодо формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи - 85 осіб або 71% опитуваних. Зокрема, 35 осіб або 29% учителів були зі стажем роботи до 10 років та 50 осіб або 41% осіб зі стажем роботи понад 10 років.

Визначення стану підготовленості учителів фізичної культури та майбутніх учителів фізичної культури щодо формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи здійснювалося методами тестування та аналізу документації.

На запитання запропонованого питальника, дали відповіді 120 осіб, які сьогодні працюють у середніх загальноосвітніх навчальних закладах на посаді учителя фізичної культури та 130 студентів IV курсу факультету фізичного виховання Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського».

При включенні в експериментальну вибірку студентів IV курсу враховувалось, що це фахівці, які вже мають професійну педагогічну підготовку на рівні бакалавра і пройшли повний курс вивчення теорії та практики фізичної культури.

Дані тестування вчителів фізичної культури за рівнями сформованості когнітивного компонента підготовленості до формування в учнів основної школи спортивних лідерських якостей в процесі командно-ігрових видів спортивної діяльності представлено в таблиці 1.

Високий рівень сформованості когнітивного компонента підготовленості щодо формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи не було виявлено ані в учителів зі стажем роботи до 10 років, а ні в учителів зі стажем роботи понад 10 років.

Поряд з цим, порівняльний аналіз кількісних даних опитування учителів фізичної культури щодо формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи, поданих у таблиці 1, показав, що рівень їх теоретичної обізнаності із збільшенням

Таблиця 2

Рівні сформованості когнітивного компонента підготовленості студентів випускників до формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи (пошуково-розвідувальний етап експерименту)

Як бачимо із таблиці, у студентів випускного курсу також спостерігали досить низький рівень сформованості когнітивного компонента підготовленості щодо професійної діяльності в галузі формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи. Про це свідчить те, що найбільша кількість опитуваних студентів 100 осіб або 77% виявила низький рівень обізнаності щодо формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи; середнього рівня сформованості когнітивного компонента підготовленості до формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи досягли 30 студентів або 23% опитуваних; високого рівня сформованості когнітивного компонента підготовленості студентів випускників не було виявлено у жодного із студентів.

Отже, одержані результати дозволяють констатувати, що чинна підготовка майбутніх фахівців з фізичної культури у тому вигляді, як вона здійснюється, недостатньо сприяє підготовці щодо формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи за показниками когнітивного компонента.

Наступне завдання пошуково-розвідувального етапу експерименту було пов'язано з виявленням рівнів підготовленості учителів-практиків і студентів-випускників щодо формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи за показниками операційного компонента. Нагадаємо, що це обстеження проходило на підставі аналізу поточної документації вчителів і розробок студентів, які вони виконували впродовж педагогічної практики.

Рівні сформованості операційного компонента підготовленості учителів фізичної культури щодо формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи відображено у таблиці 3.

Таблиця 2.3

Рівні сформованості операційного компонента підготовленості учителів фізичної культури до формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи (пошуково-розвідувальний етап експерименту)

Як бачимо із таблиці, результати сформованості операційного компонента підготовленості учителів фізичної культури до формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи принципово не відрізняються від результатів сформованості когнітивного компонента: найбільша кількість учителів фізичної культури виявила низький рівень прояву досліджуваного компонента - 58% опитуваних. При цьому, зі стажем роботи до 10 років його було зафіксовано у 30 осіб або 60% респондентів; зі стажем роботи понад 10 років - у 40 осіб або 57% респондентів.

Середній рівень сформованості операційного компонента виявили 50 учителів фізичної культури або 42% респондентів. Із них 20 осіб або 40% респондентів зі стажем роботи до 10 років та 30 осіб або 43% респондентів зі стажем роботи понад 10 років.

Високого рівня сформованості операційного компонента підготовленості до формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи не було зафіксовано. Зауважимо, що на відміну від когнітивного компонента стаж роботи вчителів не виявив єдиної тенденції впливу на рівні сформованості операційного компонента.

Рівні сформованості операційного компонента підготовленості студентів випускників до формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи відображено у таблиці 4.

Із наведених в таблиці 4 даних бачимо, що не виявлено суттєвої різниці у сформованості операційного компонента підготовленості студентів випускних курсів до формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи, як і в учителів фізичної культури, які працюють.

Таблиця 4

Рівні сформованості операційного компонента підготовленості студентів випускників до формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи (пошуково-розвідувальний етап експерименту)

Високого рівня за показником операційного компонента не виявив жоден студент випускного курсу. Середній рівень операційного компонента виявили 40 осіб або 31% студентів; на низькому рівні за показником операційного компонента підготовленості до формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи було зафіксовано 90 студентів або 69%.

Отже, результати пошуково-розвідувального етапу експерименту підтвердили потребу у розробці більш ефективної системи підготовки майбутніх учителів фізичної культури до вирішення проблеми формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи в процесі організації командно-ігрових видів спортивної діяльності.

ЛІТЕРАТУРА

1. Тітова Г. В. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до формування спортивних лідерських якостей в учнів основної школи : дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / Тітова Ганна Віталіївна / ДЗ «ПНПУ імені К. Д. Ушинського». - Одеса, 2016. - 224 с.

Размещено на Allbest.ru