Проблемы трудового воспитания осужденных

Размещено на http://www.allbest.ru/

Проблемы трудового воспитания осужденных

Санташова Людмила Леонидовна

Колтушкина Наталья Игоревна

На сегодняшний день трудовое воспитание осужденных, является одной из наиболее актуальных проблем уголовно-исполнительной системы. В связи с этим, необходимо отметить, что для решения данной проблемы перед уголовно-исполнительной системой стоит целый комплекс задач, которые необходимо выполнить. В данной статье мы рассмотрим некоторые из их этих проблем.

Итак, трудовая деятельность осужденных, является одной из составных частей процесса исправления осуждённых. Трудовая деятельность в исправительном учреждении -- это форма отношений, предусматривающих вовлечение осуждённых в трудовой процесс, формирование у них профессиональных умений и навыков, нравственных качеств, психологической и практической готовности к участию после освобождения от наказания в общественно полезном труде.

Трудовое воспитание осуждённых -- это процесс закрепления или формирования трудовых умений и навыков, психологической готовности к труду, нравственного к нему отношения, осознанной потребности трудиться. Как и процесс исправления осуждённых в целом, трудовое воспитание предполагает применение принципа индивидуального и дифференцированного подхода. Вовлекая осуждённых в трудовую деятельность, необходимо учитывать состояние здоровья, пол, возраст, трудоспособность и, по возможности, специальность, а также наличие рабочих мест.

Согласно статистическим данным за январь-июнь 2016 года, среднесписочная численность трудоустроенных осужденных составила 178019 человек (в том числе с привлечением женщин -- 24119 человек), в то же время среднесписочная численность осужденных, подлежащих обязательному привлечению к труду, составляет -- 505096 человек. Следовательно, меньше половины от общего числа трудоспособных осужденных в настоящее время обеспечены рабочими местами. Среднемесячная заработная плата осужденных (без начислений) составила 3140 рублей.

Каждый осуждённый к лишению свободы обязан трудиться в местах и на работах, определяемых администрацией ИУ. Однако, обязательность труда осуждённых не распространяется на ряд категорий. В соответствии с УИК РФ осуждённые мужчины старше 60 лет и осуждённые женщины старше 55 лет, а также осуждённые, являющиеся инвалидами I и II групп, привлекаются к труду по их желанию. Несовершеннолетние осуждённые привлекаются к труду в соответствии с законодательством РФ о труде.

В настоящее время в организации трудовой деятельности имеет место ряд негативных явлений, обусловленных безработицей осуждённых, их трудовой незанятостью. Такое положение дел сказывается на дисциплине, порождает отрицательные взаимоотношения и общение осуждённых, формирует их профессиональную деформацию. В то же время педагогические исследования и практика свидетельствуют о том, что при правильной организации трудовой деятельности у осуждённых вырабатываются нравственные формы общения, уважение друг к другу и к окружающим.

При организации трудового воспитания осуждённых необходимо исходить из того, что труд в исправительном учреждении не имеет цели кары, не является элементом уголовного наказания, а входит в систему мер исправительного воздействия.

Основными задачами трудового воспитания являются:

1. психологическая подготовка осуждённых к общественно полезному труду;

2. практическая подготовка осуждённых к трудовой деятельности;

3. нравственная подготовка осуждённых к труду.

Задачи трудового воспитания связаны с успешной ресоциализацией после освобождения от наказания.

Психологическая подготовка к общественно полезному труду -- это приведение психики осуждённого в состояние, обеспечивающее немедленное его включение в трудовой процесс, исключающее негативное отношение к трудовой деятельности. Необходимо пробудить интерес у осуждённого к определённой профессии, специальности. Это достигается путём профессиональной ориентации и трудоустройства осуждённых как в местах лишения свободы, так и по отбытии наказания.

Практическая подготовка к трудовой деятельности заключается, во-первых, в привитии осуждённым профессиональных умений и навыков, так как они усиливают значение личности в обществе. Во-вторых, в воспитании у осуждённых производственной культуры, способствующей повышению производительности труда, являющейся базой для формирования нравственности. В-третьих, в формировании привычки к труду. Если у осуждённых не будет такой привычки, они легко оставят начатое дело, столкнувшись с первыми затруднениями.

Нравственная подготовка осуждённых к труду является наиболее сложной задачей сотрудников ИУ. Это завершающий этап в системе трудового воспитания. Психологическая и практическая подготовка осуждённых к труду позволяет формировать следующие нравственные качества личности: сознание значимости общественно полезного труда; активное участие в этом труде и т. д.

К проблемным вопросам трудового воспитания следует отнести следующие. Имеющиеся материальные базы каждого отдельно взятого исправительного учреждения, организационно-правовая база морально устарели и не соответствуют сегодняшним реалиям, требуют всестороннего пересмотра на самом высоком уровне. Решение проблемы организации труда в местах лишения свободы само по себе приведет к решению ряда насущных проблем. Во-первых, это стабилизация оперативной обстановки учреждения. Во-вторых, это нормализация морально-психологической обстановки в учреждении. В-третьих, эффективная трудовая деятельность на конкурентоспособном предприятии ведет к соответствующему уровню благосостояния осужденного, что в свою очередь позволит осужденным осуществлять материальную помощь семье или ликвидировать исковую задолженность. В-четвертых, трудовая занятость и трудовое воспитание являются гарантией предупреждения рецидивной преступности после освобождения.

Разработка концепции восстановления и качественного обновления процесса организации трудовой деятельности в местах лишения свободы необходимо тщательно спланировать и организовать работу в нескольких направлениях. Комплексный подход к реализации новой концепции трудовой деятельности осужденных должен учитывать самую важную составляющую любой реформы -- человеческий фактор.

Непосредственными и главными исполнителями намеченных мероприятий по реформированию производственного сектора уголовно-исполнительной системы и созданию подразделений трудовой адаптации осужденных являются инспекторы отдела организации труда осужденных. Успех в достижении поставленных целей зависит прежде всего от их профессиональной компетенции. Вне всякого сомнения, персонал учреждений должен обладать комплексом специфических знаний и определенными нравственными качествами.

Из теории педагогики мы знаем, что соединение производительного труда и обучения является эффективным средством воспитания. Труд в местах лишения свободы может иметь воспитательное воздействие только при его правильной организации. Труд должен быть организован так, чтобы осужденный был подведен к пониманию того, что его труд имеет большую ценность прежде всего для самих осужденных. Таким образом, изначально важнейшее значение в организации трудовой адаптации осужденных должно придаваться организационной составляющей труда осужденных.

Первоначально необходимо провести многоцелевое исследование. В ходе данного исследования необходимо выяснить, какие производственные мощности ранее действовали и в настоящее время действуют на базе данного учреждения, какова их экономическая эффективность, как осужденные относятся к современной организации труда в исправительных учреждениях, каково их отношение к трудовой деятельности, какие проблемы существуют у сотрудников отделов организации при организации труда осужденных труда в исправительных учреждениях.

Для привлечения инвестиций и реанимирования производства в учреждениях УИС, для восстановления и закупки современных производственных мощностей необходимо проведение целенаправленной государственной политики по вопросу предоставления льготного режима налогообложения и создания облегченных условий кредитования, для деятельности предпринимателей, готовых сотрудничать с учреждениями уголовно-исполнительной системы. В целях эффективной организации труда в уголовно-исполнительной системе необходимо изучить и использовать передовой зарубежный опыт.

Организация трудовой деятельности в местах лишения свободы должна осуществляться по всем требованиям рыночной экономики. Не менее важное значение должно придаваться социальной составляющей. Трудовая адаптация осужденных должна быть ориентирована на востребованные за пределами мест лишения свободы специальности.

Кроме этого, нельзя забывать и об экономической составляющей трудовой адаптации. С одной стороны, люди, задействованные в трудовых процессах, должны получать достойную заработную плату, что всегда рассматривалось в качестве одного из побудительных стимулов человека к труду. С другой -- подразделения трудовой адаптации должны быть способны окупать затраты на организацию труда осужденных.

Таким образом, решение обозначенных выше проблем позволит организовать трудовую деятельность в местах лишения свободы на принципиально новом уровне и в соответствии с международными стандартами, а также повысить эффективность трудового воспитания осужденных.

трудовой воспитание осужденный исправительный

Список литературы

1. Основные показатели деятельности уголовно-исполнительной системы ФСИН России за январь-июнь 2016 года. ФКУ НИИ ФСИН России. Тверь. 2016. С. 61.

2. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 08.01.1997 № 1-ФЗ (ред. от 28.11.2015) // Российская газета. 1997. 16 января.

3. Губенко А.В. Особенности правового регулирования труда осужденных к лишению свободы: Дис. …канд. юрид. наук. - Челябинск 2004, С.42.

4. Обзор передового опыта деятельности психологической службы по итогам 2009 года // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2010. С. 95.

5. Зубков А.И. Социально-правовые и организационные проблемы труда осужденных к лишению свободы. РВШ МВД СССР. - Рязань 1980. С.8.

Размещено на Allbest.ru