Повышение эффективности огневой подготовки курсантов образовательных учреждений ФСИН России

Размещено на http://www.allbest.ru/

Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний

Повышение эффективности огневой подготовки курсантов образовательных учреждений ФСИН России

Беляков Сергей Владимирович, преподаватель

Воронов Юрий Валентинович, старший преподаватель

Дунаевский Алексей Васильевич, преподаватель

В статье рассматриваются возможности повышения эффективности огневой подготовки курсантов образовательных учреждений ФСИН России к стрельбе из ручного боевого оружия средствами физической подготовки.

Сотрудники уголовно-исполнительной системы в силу специфики своей профессионально-служебной деятельности могут применять физическую силу, специальные средства, газовое и огнестрельное оружие в порядке и в случаях, предусмотренных законом. В связи с этим они обязаны проходить специальную подготовку и периодическую проверку на пригодность к действиям в условиях, связанных с применением оружия. Первые навыки владения оружием будущий сотрудник получает в образовательном учреждении при освоении курса «Огневая подготовка».

Анализ системы обучения стрельбе из ручного боевого оружия в образовательных учреждениях ФСИН России указывает на то, что качество подготовки курсантов, зависит не только от количества учебных часов, выделяемых на огневую подготовку, состояния материально-технической базы, оснащения учебного процесса необходимым оружием и боеприпасами, инвентарем и оборудованием, но и наличием современной научно-обоснованной методики преподавания данной дисциплины [1, С. 21].

В связи с этим кафедра служебно-боевой подготовки Вологодского института права и экономики ФСИН России в 2014-2016 гг. осуществила ряд исследований по проблеме совершенствования огневой подготовки курсантов. огневой подготовка курсант образовательный

Актуальность исследования была так же обусловлена:

· высокой значимостью огневой подготовки в связи с совершенствованием стрелкового оружия;

· необходимостью в разработке и обосновании новых методических подходов в организации огневой подготовки сотрудников, предусматривающих ведение стрельбы из различных нестандартных положений;

· недостаточным уровнем огневой подготовленности сотрудников, обеспечивающим успешность их профессионально-служебной деятельности.

Важным в исследовании явилось изучение проблемы влияния устойчивости вестибулярного аппарата на результаты огневой стрельбы. В качестве гипотезы выдвигалось предположение о том, что устойчивость вестибулярного аппарата тесно связана с оптимальной длительностью и эффективностью обучения стрельбе из нестандартных положений, имеющей в своей основе необходимость прочного усвоения сложно-координационного навыка, связанного с профессиональной деятельностью сотрудников. Предполагалось также, что заблаговременное совершенствование вестибулярной устойчивости можно проводить не в ограниченные часы огневой подготовки, а в процессе занятий по физической подготовке посредством использования специально направленных физических упражнений.

На начальном этапе проведения исследований было проведено изучение, обобщение и теоретический анализ программных, служебных документов и отчетов, специальной научно-методической литературы.

В дальнейшем был проведен выбор оптимальной методики для определения вестибулярной устойчивости, влияющей на формирование сложного двигательного навыка в стрельбе. Для этого было организовано сравнительное педагогическое наблюдение за курсантами (200 человек) с контрольным тестированием каждого из них с применением усложненной пробы Ромберга (испытуемый должен стоять так, чтобы ноги его были на одной линии, при этом пятка одной ноги касается носка другой ноги, глаза закрыты, руки вытянуты вперед, пальцы разведены; время устойчивости в позе Ромберга у здоровых нетренированных лиц находится в пределах 30-50 секунд, при этом отсутствует тремор пальцев рук и век) [2, С. 30-36].

Затем были определены взаимосвязи между вестибулярной устойчивостью и результативностью стрельбы из ручного боевого оружия, проведение педагогического эксперимента, направленного на определение возможности повышения результативности в стрельбе посредством применения специально подобранных физических упражнений, воздействующих на вестибулярный аппарат в различных плоскостях при прямолинейных и угловых ускорениях.

Исследование осуществлялось с курсантами 3-5 курсов психологического и юридического факультетов с различным уровнем подготовленности по дисциплине «Огневая подготовка» при выполнении упражнений стрельб. Наблюдение показало общую для всех случаев тенденцию - рост результативности в стрельбе с увеличением среднего показателя в усложненной пробе Ромберга.

Анализ данных, полученных при сопоставлении результатов усложненной пробы Ромберга и числа попаданий в мишень по результатам выполнения 1-го подготовительного упражнения из автомата (ручного пулемета) (далее 1 ПУС), показал следующее:

· наблюдается зависимость между полученными средними результатами усложненной пробы Ромберга и числом попаданий в мишень при стрельбе у курсантов в следующих трех рассматриваемых интервалах, установленных по пробе Ромберга (до 30 сек., от 31 до 60 сек., более 1 мин.);

· с увеличением среднего показателя пробы Ромберга, в каждом последующем интервале, улучшаются у соответствующего контингента курсантов и средние результаты в стрельбе.

На основании предыдущего эксперимента проводился подбор групп курсантов для участия в дальнейших исследованиях. Основное внимание при определении групп уделялось усредненному исходному уровню вестибулярной устойчивости и результативности в стрельбе, а также количеству курсантов в каждой учебной группе и лиц с максимальным показателем пробы Ромберга.

В апреле 2015 г. осуществлялось педагогическое наблюдение с целью установления взаимосвязи вестибулярной устойчивости и результативности стрельбы из стрелкового оружия. Курсанты выполняли 1 ПУС из АК-74 (положение для стрельбы - лежа с руки, дальность до цели - 100 м, цель - грудная фигура, мишень № 6, количество патронов - 3 шт.).

Анализ материалов исследования позволил сделать следующие заключения:

· сравнение каждых следующих 10% курсантов от обследованного контингента (от худших к лучшим по показателям пробы Ромберга) указывает на тесную взаимосвязь между динамикой роста средних показателей вестибулярной устойчивости и средней результативностью в стрельбе у тех же курсантов. Анализ результатов показал высокую корреляционную зависимость - 0,877;

· эта взаимосвязь четко отмечается до уровня показателя пробы Ромберга в 150-160 сек.; дальнейший рост этого показателя не оказывает существенного влияния на повышение результативности в стрельбе;

· критической точкой показателя усложненной пробы Ромберга можно считать уровень 80-90 сек. При вестибулярной устойчивости ниже этого уровня наблюдается существенное снижение у курсантов средних результатов попаданий в мишень.

Дальнейшей задачей исследований являлась экспериментальная проверка возможностей повышения вестибулярной устойчивости у курсантов специально подобранными физическими упражнениями в процессе занятий по огневой подготовке [3, С. 157].

Экспериментальная проверка проводилась в четырех группах старших курсов (2 группы курсантов психологического факультета; 2 группы курсантов юридического факультета). Группы делились на экспериментальные и контрольные. Занятия по дисциплине «Огневая подготовка» с контрольными группами проводились согласно рабочей программы и учебного плана. Занятия с экспериментальными группами дополнялись специализированными упражнениями для совершенствования вестибулярной устойчивости.

Для совершенствования вестибулярной устойчивости курсантов средствами физической подготовки был разработан комплекс направленных физических упражнений, наиболее подходящий для использования в подготовительной части учебного занятия [4, С. 92]. Этот комплекс состоял из восьми упражнений и рассчитан на 8 недель учебных занятий в экспериментальных группах. Количество повторений каждого упражнения постепенно увеличивалось от двух до пяти или шести с 1-ой по 8-ю неделю.

После 2 и 7 недели занятий проводилось сравнительное тестирование в экспериментальных группах в стрельбе с одновременным сопоставлением этих результатов с показателями усложненной пробы Ромберга. Изменение показателя усложненной пробы Ромберга у курсантов экспериментальных и контрольных групп проверялось непосредственно перед выполнением контрольных стрельб. Применения специально разработанного комплекса физических упражнений, направленного на улучшение вестибулярной устойчивости, который проводился в процессе программных занятий по огневой подготовке в экспериментальных группах.

Следует отметить, что, несмотря на то, что непосредственное выполнение плана эксперимента в учебных группах проводили разные преподаватели, характер динамики усложненной пробы Ромберга у курсантов обоих факультетов одинаков - непрерывное и существенное улучшение вестибулярной устойчивости у курсантов экспериментальных групп и, практически, отсутствие улучшения у курсантов контрольных групп.

Выполнение рекомендованного комплекса физических упражнений по-разному сказалось на изучаемых показателях вестибулярной устойчивости у курсантов экспериментальных групп. Так, более всего, в среднем в 11,5 раза увеличилось минимальное время выполнения пробы Ромберга. Также значительно (с 7 до 15 человек) увеличилось число курсантов, показавших результат 180 сек. и выше. Усредненная величина пробы Ромберга у всех курсантов возросла к его окончанию (в среднем на 39%).

Полученные результаты позволяют сделать заключение о возможности повышения вестибулярной устойчивости специально подобранным комплексом физических упражнений. Проведение этого комплекса акробатических и гимнастических упражнений в течение 20-30 мин. подготовительной части программных занятий по огневой подготовке существенно повышает вестибулярную устойчивость до уровня, необходимого для успешного освоения стрельбы из стандартных и нестандартных положений.

Анализируя полученные данные, можно сделать вывод, что улучшение вестибулярной устойчивости у курсантов экспериментальных групп (по сравнению с контрольными) реализуется в улучшении показателей при выполнении упражнений учебных стрельб. Результаты проведенных исследований показали целесообразность разработки специальных комплексных упражнений с нагрузкой на вестибулярный анализатор, завершающихся стрельбой. Улучшение вестибулярной устойчивости в большей степени позволяет реализовывать программы обучения стрельбе из нестандартных положений.

В связи с этим можно считать необходимым и обязательным включение разнообразных физических упражнений направленных на тренировку вестибулярного аппарата в содержание предварительной подготовки, предшествующей освоению стрельбы из ручного боевого оружия. Подбор отдельных элементов этих упражнений должен опираться на обязательную нагрузку на соответствующие отделы вестибулярного аппарата, включая прямолинейные и угловые ускорения в трех плоскостях, а, следовательно, имитировать возможные варианты стрельбы из нестандартных положений.

Проведение в начале обучения обязательного тестирования у курсантов вестибулярной устойчивости по показателям пробы Ромберга позволит с высокой степенью достоверности прогнозировать последующие успехи в обучении стрельбе.

Список литературы

1. Ураков И.В. Совершенствование огневой подготовки курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России (Педагогический аспект): дис. … канд. пед. Наук / И.В. Ураков. Москва: Академия Управления МВД России, 2003. с 21.

2. Каменский Д.А. Повышение огневой выучки курсантов в стрельбе из нестандартных положений средствами физической подготовки // Актуальные проблемы подготовки силовых структур: научный рецензионный журнал № 1. статья / СПб. ВИФК, 2008. С. 30-36.

3. Долгачев А.С. Формирование умений и навыков стрельбы из автомата на ходу: учебно-методическое пособие. СПб.: ВИФК, 2007. 157 с.

4. Ранцев Г.М. Применение интенсивных методов тренировки для развития физических качеств сотрудников УИС и ОВД: учебно - практическое пособие. Псков: ПЮИ ФСИН России, 2007. 92 с.

Размещено на Allbest.ru