Формирование готовности будущего учителя начальных классов к использованию цифровых образовательных ресурсов

Итоги теоретического и экспериментального исследования позволяют сделать следующие выводы:

Необходимость организации целенаправленной подготовки будущего учителя начальных классов к применению в профессиональной деятельности цифровых образовательных ресурсов обусловлена потребностями образовательной практики в условиях информатизации образования.

Обоснованная структура профессиональной компетентности учителя начальных классов как специалиста в области использования цифровых образовательных ресурсов послужила основой выделения трех этапов подготовки: первый этап предполагает создание мотивации к использованию ЦОР в начальной школе и реализацию имеющихся (исходных) компетентностей в процессе профессиональной педагогической подготовки; второй этап предусматривает приобретение опыта решения профессиональных задач учителя начальной школы средствами ЦОР на основе общепрофессионального содержания, третий этап состоит в совершенствовании опыта решения профессиональных задач учителя начальной школы при помощи ЦОР в ходе изучения методических дисциплин.

Разработанная с учетом специфики профессиональной деятельности учителя начальной школы (многопредметность, полифункциональность, учет возрастных особенностей младших школьников) методика формирования готовности к использованию ЦОР ориентирована на становление каждого компонента готовности. Реализация разработанной методики позволяет оптимизировать процесс профессиональной подготовки, что доказано в ходе опытно-экспериментальной работы.

Таким образом, имеются достаточные основания утверждать, что цели исследования достигнуты, задачи решены, гипотеза подтверждена.

Изложенные в настоящем исследовании выводы и предложения не претендуют на окончательное и исчерпывающее решение проблемы формирования профессиональной готовности учителя к использованию ЦОР в обучении младших школьников. Представленный в данной работе подход к решению проблемы обеспечения у выпускников педагогических вузов готовности к использованию ЦОР не является единственно возможным. Нами разработан один из вариантов решения актуальной задачи современного обучения.

В качестве возможных перспективных направлений развития идей и положений данного исследования можно указать следующие: исследование закономерностей, принципов, механизмов, условий формирования готовности к использованию ЦОР; адаптация разработанной методики для различных уровней и направлений подготовки, например, в рамках программ магистерской подготовки в педагогическом вузе; разработка и практическая реализация модульных программ переподготовки и повышения квалификации в области использования ЦОР в начальной школе для различных категорий работников образования.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА

Работы, опубликованные в изданиях, рекомендованных перечнем ВАК Министерства образования и науки Российской Федерации:

Бакланова Г.А. Структура профессиональной информационной компетентности учителя начальных классов [Текст] / Г.А. Бакланова // Мир науки, культуры, образования. - 2009 - № 2. - С. 207-209.

Бакланова Г.А. Формирование готовности будущего учителя начальных классов к использованию цифровых образовательных ресурсов: структура и направления [Текст] / Г.А. Бакланова // Мир науки, культуры, образования. - 2011 - №3. - С. 194-196.

Бакланова Г.А. Формирование готовности будущего учителя начальных классов к использованию цифровых образовательных ресурсов: концепция построения методики [Текст] / Г.А. Бакланова, С.Д. Каракозов // Мир науки, культуры, образования. - 2011 - №6. - С. 265-267. (50 % авторского участия)

В других изданиях:

Бакланова Г.А. Применение информационных технологий при обучении в высшей школе: взгляд студентов факультета начальных классов Барнаульского педагогического университета [Текст] / Г.А. Бакланова // Проблемы теории и практики управления образованием: Материалы межрегиональной конференции. Часть 2. - Барнаул: Изд-во БГПУ, 2002. - С.155-158.

Бакланова Г.А. Измерение уровня знаний студентов факультета начальных классов по информатике средствами педагогического тестирования [Текст] / Г.А. Бакланова // Информатизация школьного образования: материалы международной научно-практической конференции (17-18 сентября 2002 г.). - Барнаул: Изд-во БГПУ, 2003. - С. 44-46.

Бакланова Г.А. Организация обучения в системе “Педколледж - вуз” с использованием современных информационных ресурсов [Текст] / Г.А. Бакланова // Реализация непрерывного педагогического образования: колледж - вуз: Материалы второй региональной научно-практической конференции (18-19 февраля 2003г.). -Барнаул: Изд-во БГПУ, 2003. - С. 49-51.

Бакланова Г.А. О подготовке будущих учителей начальных классов к применению информационных и коммуникационных технологий в своей профессиональной деятельности [Текст] / Г.А. Бакланова // Подготовка учителей начальных классов в условиях модернизации образования: Материалы научно-практической конференции. - Барнаул: Изд-во БГПУ, 2004. - С. 22-26.

Бакланова Г.А. Использование информационных и коммуникационных технологий преподавателями высшей школы [Текст] / Г.А. Бакланова // Педагогический университетский вестник Алтая: Материалы электронного журнала №1 (3). - Барнаул: Изд-во БГПУ, 2005. - С. 104-109.

Бакланова Г.А. Формирование у будущего учителя информационной компетенции [Текст] / Г.А. Бакланова // Формирование профессиональной компетентности учителя начальных классов: материалы международной научно-практической конференции. - Барнаул: БГПУ, 2007. - С. 154-157.

Бакланова Г.А. Определение профессиональной информационной компетентности будущего учителя и особенности ее формирования [Текст] / Г.А. Бакланова // Инновации в начальном образовании: материалы всероссийской заочной научно-практической конференции. Барнаул: БГПУ, 2008. - С. 94-98.

Бакланова Г.А. Формирование информационной компетентности будущих учителей начальных классов в процессе предметной подготовки [Текст] / Г.А. Бакланова // Современное начальное образование: итоги и перспективы развития : сборник материалов всероссийской научно-методической конференции, посвященной 10-летию факультета начальных классов. Барнаул : АлтГПА, 2009. - С. 82-85.

Бакланова Г.А. Некоторые способы использования цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе [Текст] / Г.А. Бакланова // Современные технологии начального образования : материалы всероссийской заочной научной конференции (Барнаул, февраль 2010 г.) : в 2 ч. : Барнаул : АлтГПА, 2010. - Ч. II. - С. 11-15.

Бакланова Г.А. К вопросу о готовности будущего учителя начальных классов к профессиональной деятельности в условиях информатизации образования [Текст] / Г.А. Бакланова // Всероссийские педагогические чтения «Педагогическое наследие Степана Павловича Титова» : сборник материалов / под ред. В.М.Лопаткина. - Барнаул : АлтГПА, 2010. - С. 276 -278.

Бакланова Г.А. Подготовка будущего учителя начальных классов к использованию цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс] / Г.А. Бакланова // Педагогическое образование на Алтае (Педагогический университетский вестник Алтая) / №1, 2011. - Режим доступа: http://www.uni-altai.ru/info/journal/vestnik/6020-nomer-1-2011.html.

Бакланова Г.А. Методы формирования готовности будущего учителя начальных классов к использованию цифровых образовательных ресурсов [Текст] / Г.А. Бакланова // Информация и образование: границы коммуникаций INFO'11: сборник научных трудов № 3(11). - Горно-Алтайск : РИО ГАГУ, 2011. - С. 150 -151.

Бакланова Г.А. Использование инновационных учебных материалов с цифровой составляющей в деятельности педагогов [Текст] / Г.А. Бакланова // Образовательные инновации в профессиональной подготовке бакалавра начального образования : материалы всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием. Барнаул, 24-25 октября 2011 г. - Барнаул : АлтГПА, 2011. - С. 120-125.

Бакланова Г.А. Особенности формирования готовности будущего учителя начальных классов к использованию цифровых образовательных ресурсов [Текст] / Г.А. Бакланова // Вестник АлтГПА: Психолого-педагогические науки. - 2011 - №9. - С. 207-209.

Бакланова Г.А. Роль педагогической практики в формировании готовности будущих учителей начальных классов к использованию ЦОР [Текст] / Г.А. Бакланова // Совершенствование содержания педагогической практики в подготовке учителя-исследователя современной начальной школы : сборник статей. - Барнаул : АлтГПА, 2012. - С. 18-21.

Бакланова Г.А. Построение методики формирования готовности будущего учителя начальных классов к использованию цифровых образовательных ресурсов [Текст] / Г.А. Бакланова, С.Д. Каракозов // Модернизация профессионального образования в России и мире: новое качество роста: Материалы международной молодежной конференции / Отв. ред. А.А. Челтыбашев. - Мурманск: МГГУ, 2012. - Т.1. - С. 110-113. (50 % авторского участия)

Бакланова Г.А. Роль самостоятельной работы студента в формировании у будущего учителя начальных классов готовности к использованию цифровых образовательных ресурсов [Текст] / Г.А. Бакланова // Организация самостоятельной работы студентов в условиях реализации новых стандартов начального и высшего образования (ФГОС НОО и ФГОС ВПО): материалы всероссийской научной конференции. - Барнаул : АлтГПА, 2012. - С. 16-21.

Учебно-методические пособия:

Использование цифровых образовательных ресурсов в обучении младших школьников: учебно-методическое пособие / Автор-составитель: Г.А. Бакланова. - Барнаул : АлтГПА, 2010. - 51 с.

Размещено на Allbest.ru