Анализ заболеваемости студентов вуза Прибайкалья и методы ее уменьшения

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Уровень здоровья и физическое развитие - одно из важнейших условий качества рабочей силы [1-4]. Неудовлетворительное состояние здоровья и физической подготовленности населения [5, 6], связаны не только с ухудшением социально-экономических условий жизни, с воздействием биологических факторов, экологической среды, но и с недооценкой в обществе оздоровительной роли физической культуры и спорта [7-9], с отсутствием должной физкультурной образованности, с низким уровнем знаний по основам теории и методики физических упражнений, оздоровительной работы, направленных на формирование физической культуры личности, на сохранение и укрепление их здоровья [10, 11].

В настоящее время показатели здоровья детей, подростков и молодёжи свидетельствуют о том, что число больных школьников с первого по выпускной класс увеличивается более чем в пять раз; 70-80% выпускников школ имеют хронические заболевания, что ограничивает выбор ими профессии, службу в армии, создание здоровой семьи, рождение здорового ребенка. Инвалидность детского населения за последнее пятилетие возросла более чем в 4 раза. К сожалению, таков уровень здоровья подрастающего поколения в России [12-14].

Цель работы - дать характеристику заболеваемости студентов технического вуза Прибайкалья по данным углубленного медицинского осмотра.

Результаты исследования.

Структура заболеваемости студентов вуза по классам болезней за 2007, 2010 и 2013 год приведена в таблице 1.

Таблица 1. Структура распределения студентов с различными группами заболеваний в 2007, 2010 и 2013 годах (% к числу всех болезней)

Рис. 1. Структура распределения студентов с различными группами заболеваний в 2007 году

Из таблицы 1 и рисунка 1 видно, что в 2007 году в структуре распределения студентов университета среди различных видов болезней на первое место вышли заболевания эндокринной системы, расстройства питания и нарушение обмена веществ (увеличение щитовидной железы, дефицит массы тела и ожирение) - 23,4%. Второе место заняли болезни костно-мышечной системы -19,7%, а на третьем месте - болезни глаза (12,9%).

В 2010 году (рис. 2) болезни опорно-двигательного аппарата вышли на первое место (20,8%) в структуре заболеваемости студенческой молодежи, при этом число их случаев увеличились на 1,1%, по сравнению с 2007 годом. Болезни эндокринной системы, расстройства питания и нарушение обмена веществ по удельному весу в структуре болезней заняли второе место - 20,4%. Болезни глаз, по-прежнему, остались на 3 месте - 15,4%, с ростом на 2,5%, по сравнению с 2007 г.

Рис. 2. Структура распределения студентов с различными группами заболеваний в 2010 году

В 2013 году болезни эндокринной системы, расстройства питания и нарушение обмена веществ вновь вышли на первое место (19,2%) в структуре болезней студентов вуза, однако число случаев их регистрации уменьшилось по сравнению с 2007 годом на 4,2%.

Впервые за весь период наблюдения (2007-2013гг.) выявлено значительное количество болезней нервной системы, которые занимают второе место (18,8%) у студентов в структуре болезней в 2013 год. Болезни опорно-двигательного аппарата, которые включают в основном сколиозы различной степени и плоскостопие, по-прежнему, занимают лидирующее место в структуре болезней, однако, ввиду снижения их числа, они переместились на третье место - 17,4%.Обращает на себя внимание уменьшение к 2013 году числа некоторых заболеваний (рис. 3). Так, отмечено значительное снижение удельного веса болезней системы кровообращения с 8,7 (2007) до 1,9 (2013)%, - в 4,6 раза. Кроме того, установлено незначительное снижение числа случаев болезней органов пищеварения (с 6,0 до 5,3%), мочеполовой системы (с 11,3 до 10,4%), а также травм, отравлений и некоторых других последствий воздействия внешних экстремальных причин (с 1,3 до 0,9%).

Рис. 3. Структура распределения студентов с различными группами заболеваний в 2013 году

Таким образом, как следует из результатов углубленного медицинского осмотра студентов технического вуза, выявляется негативная тенденция ухудшения их здоровья, о чем свидетельствует уменьшение числа обучающихся в вузе, отнесенных к 1-ой функциональной группе здоровья и увеличение количества студентов в 3-ей и 4-ой группах. Немаловажным фактором ухудшения здоровья студенческой молодежи является интенсификация учебного процесса и связанные с ней стрессовые воздействия, нарушение режима питания, учебного труда, социально-негативные проявления на фоне значительной гиподинамии и др.

В этой связи необходимо усиление педагогической направленности учебных занятий по их физическому воспитанию на кафедре физической культуры, так и организации оздоровительно-восстановительных мероприятий (центр здоровьесберегающих технологий), с целью повышения качества жизни студентов и эффективности их обучения в университете.

Выводы.

1. Среди студентов Иркутского национального исследовательского технического университета выявляются различные заболевания, отнесенные к основным классам болезней (сердечнососудистые и заболевания опорно-двигательного аппарата, дыхательной и нервной системы, заболевания глаз).

2. В динамике наблюдения по годам (2007-2013 гг.) отмечается различный уровень распространения того или иного заболевания.

3. Необходимо усиление педагогической направленности учебных занятий по их физическому воспитанию на кафедре физической культуры, так и организации оздоровительно-восстановительных мероприятий, с целью повышения качества жизни студентов и эффективности их обучения в вузе.

Список литературы

здоровьесберегающий учебный студенческий стрессовый

1. Амбарцумян Р.А. Физическое развитие иностранных студентов, обучающихся в техническом вузе Прибайкалья / Р.А. Амбарцумян, М.М. Колокольцев // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 2 (73). С. 216-220.

2. Брегель Л.В. Cостояние здоровья детского населения в Иркутской области / Л.В. Брегель, Б.В. Городиский, Л.В. Забродина, М.М. Колокольцев, Л.И. Колесникова, В.С. Мериакри, В.М. Поляков, Н.В. Протопопова, А.А. Ремарчук, Е.О.Старшинова, В.М. Селиверстов; Изд-во: Иркутский государственный университет, 1991, Иркутск. - 64 с.

3. Колокольцев М.М. Физическое развитие студентов. Антропометрическая и соматотипологическая характеристика учащейся молодежи юношеского возраста Прибайкалья / Монография / М.М. Колокольцев; Иркутский государственный технический университет. Saarbrucken, 2011. - c.84.

4. Колокольцев М.М. Некоторые показатели физического развития девушек юношеского возраста Прибайкалья / М.М. Колокольцев, О.М. Лумпова, В.Ю. Лебединский // Бюллетень Восточно-Сибирского научного центра Сибирского отделения Российской академии медицинских наук. 2011. № 4-1. С. 225-229

5. Колокольцев М.М. Соматотипологическая характеристика популяции юношей Прибайкалья / М.М.Колокольцев, О.М. Лумпова // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2012. №2(61) - С. 226-231.

6. Колокольцев М.М. Конституциональная типология организмастудентов Прибайкалья (сообщение 1) / М.М. Колокольцев, О.М. Лумпова // Вестник ИрГТУ 2013, №7(78). - С.268-273.

7. Колокольцев М.М. Конституциональная характеристика популяции девушек 17-20 лет, проживающих в условиях Прибайкалья (сообщение 2) / Колокольцев М.М., Лумпова О.М. // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 8 (79). С. 275-279.

8. Колокольцев М.М. Двигательные возможности студенток технического вуза с различными типами телосложения / М.М.Колокольцев, Е.А. Койпышева // Вестник ИрГТУ 2014, №1 (84). - С.210-215.

9. Колокольцев М.М. Особенности физического развития студенток вуза с учетом типа конституции / Колокольцев М.М. // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2015. № 4 (99). С. 287-292.

10. Лебединский В.Ю. Мониторинг здоровье субъектов образовательных процессов в вузах. «Паспорт здоровья»: монография / В.Ю. Лебединский, М.М. Колокольцев, Е.С. Маслова и др.- Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2008-268с.

11. Лумпова О.М. Соматотипологическая характеристика популяции девушек юношеского возраста Прибайкалья / О.М. Лумпова, М.М.Колокольцев // Валеология. 2011. № 2. - С. 67-72.

12. Лумпова О.М. Характеристика физического развития юношей Прибайкалья / О.М. Лумпова, М.М. Колокольцев // Фундаментальные исследования. 2011. № 11-2. - С. 320-324.

13. Шпорин Э.Г. Лебединский В.Ю., Колокольцев М.М. «Кафедра - Центр - Факультет. Посвящается 80-летию ИрГТУ. История кафедры физической культуры. - Иркутск: Изд-во ООО «Мегапринт». 2010 :168.

14. Колокольцев М.М. Эффективность расширенного двигательного режима в физическом воспитании иностранных студенток / Колокольцев М.М., Амбарцумян Р.А., Власов Е.А. // Теория и практика физической культуры. 2014. № 6. С. 18-20.

Размещено на Allbest.ru