Значение эстрадного музыкального искусства в репертуаре студентов общего курса фортепиано
Развитие эстрадного и джазового искусства в Узбекистане. Анализ особенностей подготовки профессиональных кадров в сфере эстрадного исполнительства. Роль творчества Э. Салихова, М. Атаджанова, В. Сапарова в репертуарной политике общего курса фортепиано.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 30.07.2018 |
Размер файла | 18,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
УДК 078.75
ЗНАЧЕНИЕ ЭСТРАДНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА В РЕПЕРТУАРЕ СТУДЕНТОВ ОБЩЕГО КУРСА ФОРТЕПИАНО
Баширова А.А. - и.о. доцента, кафедра общего фортепиано, Государственная консерватория Узбекистана, г. Ташкент, Республика Узбекистан
Аннотация
Говоря об эстрадном искусстве в Узбекистане и его роли в жизни современного общества необходимо отметить его производную основу как вида искусства, возникшего на почве музыкальной культуры народа, имеющего исторические ценности и истоки.
Узбекистан, находившийся на стыке мировых временных событий, торговых экономических путей, соединяя Запад и Восток, вбирал в себя лучшие передовые идеи, опыт, достижения мировой цивилизации во всех областях человеческой деятельности. История развития наций и народов происходит по определенным объективным законам и процесс заимствования культурных ценностей происходит параллельно с развитием и просвещением общества и носит предопределенный характер. Национальные обычаи и традиции, особенности национальной культуры, ее своеобразие и самобытность, национальный язык - все это накладывает отпечаток на формирование конкретного общества, приобретает национальную окрашенность и предопределенность. Можно говорить о богатой и древней традиции музыкального инструментализма в Узбекистане, так как неотъемлемой частью праздников и обрядов было сопровождение их всевозможными музыкальными инструментами. Ансамблевое музицирование: пение в сопровождении инструментов или просто игра соло на инструментах являлись основой узбекского музыкального искусства. Любовь народа к музыке стала составной частью его духовного и нравственного развития наряду с национальным самосознанием. Богатые традиции исполнительства, разнообразие народных ансамблей создали благоприятную почву для возникновения в дальнейшем различных жанров инструментальной музыки современности, в том числе и эстрадной. В формировании этого процесса музыкального творчества очень важную роль сыграли монодическая культура прошлого, фольклор и профессиональные музыкальные устные традиции.
Ключевые слова: фортепиано, музыка, эстрада, исполнительство, репертуар, ансамбль, традиция, творчество, закономерности.
dialect about vaudeville art in Uzbekistan and its dug in lifes modern society necessary to note its derived base, as type art, appeared on ground of the music culture of folk, having history value and headwaterses. Uzbekistan, found on butting world temporary event, trade economic ways, connecting West and Orient, вбирал in itself best leading ideas, experience, achievements to world civilization in all area of human activity. The history of the development nation and folk occurs on determined objective law and process of the borrowing of cultural valuables occurs parallel with development and enlightenment society and carries the predestined nature. The national custom and traditions, particularities of the national culture, her originality, national language - all this superimposes the imprint on shaping concrete society, gains national brightness.
Possible speak of rich and древней to traditions music instrumentalis in Uzbekistan, since integral part holiday and rite was an accompaniment their all the manner of music instrument. Ensemble playing chant in accompaniment instrument or simply play solo on instrument were shown by base uzbek music art. The love of component partial folk became to music his(its) spiritual and moral development alongside with national consciousness. Rich traditions performance, variety of the public ensembles created favourable ground for arising hereinafter different genres of the instrumental music to contemporaneity, including vaudeville. In shaping of this process music creative activity very important role has played monogies culture past, folklore and professional music spoken traditions.
Keywords: pianoforte, music, bandstand, performance, repertoire, ensemble, tradition, creative activity, regularities.
курс фортепиано эстрадный профессиональный
Проникновение традиций европейской, русской музыкальных культур обогатили и привнесли новые свежие струи в национальный мелос. Отсюда заимствуются элементы, которые близки национальной культуре и согласуются с чертами и закономерностями узбекской монодии: экспозиционное изложение материала, многократное повторение тематического материала.
Происходит зарождение профессионального композиторского творчества. Различные музыкальные жанры и формы музицирования, характерные средства выразительности в узбекской монодийной музыке бережно сохранив, использовали в своем творчестве современные композиторы.
Важное значение приобретает фактура изложения музыкального материала, которая зависит от содержания и характера произведения, которые приобретают цельность и завершенность. Приоритетное значение придается полифоническому изложению [1, 12].
Рост композиторского мастерства приводит к расширению тематического диапазона произведений, к обновлению музыкального языка, принципов формообразования. Широкое национальное пространство дает возможность создавать музыкальные произведения на темы хорезмских, узбекских, таджикских, каракалпакских мелодий.
Композиторы исследуют фольклорное начало, сочетание различных стилей (интонационные приемы в старинной музыке), обработки тем из классических произведений. Широко используются чередование быстрого и медленного материала (как в песенно-танцевальных сюитах), отточенность музыкальной мысли и смысла интонационных мотивов, применение широкого спектра эмоциональных красок, инструментальных тембров. Расширяется образная сфера - от простой бытовой тематики, простой формы композиторы приходят к лирическим, душевным настроениям, переживаниям. Эстрадное музыкальное искусство, возникнув на такой благодатной почве органично соединило национальные традиции и современные тенденции и приобрело самостоятельное и профессиональное значение в ряду классических и традиционных направлений в современной музыкальной культуре Узбекистана.
Отметим, что решающую роль в этом сыграло и то обстоятельство, что оно появилось в недрах творчества композиторов, работающих в классических жанрах музыкального искусства. Это означает применение профессионального знака качества в вопросах композиторского письма, формы произведения и изложения материала.
Развитие эстрадного и джазового искусства в Узбекистане, начавшись в середине ХХ века, достигло невероятного успеха - этому свидетельствуют фестивали, конкурсы эстрадной песни, музыки, которые выявляют небывалое количество талантливой молодежи. Растет эстрадное исполнительское мастерство, которое в свою очередь стимулирует активность композиторов, пишущих в этом жанре.
Узбекская эстрадная музыка, вмещая в себя различные стили и направления музыкального искусства, необычайно популярна и привлекает к себе внимание исполнителей. Ошибочно мнение, что она доступна и проста. Скорее наоборот, важно не допустить примитивизма и упрощения в ее исполнении, тщательно отнестись к подаче авторского материала и применяя все средства музыкальной выразительности, выявить самобытность исполняемого произведения и высокий художественный вкус.
Отсюда возникает проблема профессионализма в исполнении, которая неразрывно связана с вопросом обучения. Открытие кафедры «Эстрадного исполнительства» в Государственной консерватории Узбекистана стало моментом истины в решении проблем, связанных с обучением и подготовкой профессиональных кадров в этой сфере.
Произведение эстрадного толка привлекают внимание и студентов других кафедр консерватории. На кафедре общего курса фортепиано учебный план учащихся состоит из произведений различных жанров и стилей, в том числе и современных произведений эстрадного направления. В профилирующий раздел включаются популярные произведения А. Мансурова, Н. Нарходжаева, Д. Амануллаевой и др. Они опираются в своем творчестве на традиции классической композиторской школы с ярко выраженным национальным мелосом. Песни, разные по тематике, характеру, формам изложения, глубоко проникают в душу исполнителя, создавая настроение и особое творческое наполнение. Аккомпанирующие партии некоторых песен довольно сложны, поэтому под силу студентам, обладающим базовыми исполнительскими навыками. Их фортепианные сочинения интересны, разнообразны, любимы и исполняемы на концертах и прослушиваниях.
Особую, важную роль в репертуарной политике общего курса фортепиано играет творчества композиторов-пианистов Э. Салихова, М. Атаджанова, В. Сапарова. Эстрадная тема - неотъемлемая часть их сочинительства. Продолжая традиции национальной композиторской школы, они своим мастерством, индивидуальностью, новыми откровениями внесли весомый вклад в национальное музыкальное искусство Узбекистана [1, 50].
Мухаммаджон Атаджанов, обладая незаурядным пианистическим дарованием, является очень вдумчивым, серьезным художником («рахманинского» размаха), использующим всю богатую мелодическую и техническую составляющую фортепиано. Его произведения насыщены глубоким содержанием, поэтическим слогом и вдохновением. Каждое произведение Атаджанова - это музыкальное открытие, встреча с прекрасным и для исполнителя, и для слушателя.
Валерий Сапаров, композитор широкого диапазона, владеющий всеми секретами профессионального мастерства, написал огромное количество произведений, которые востребованы слушателями. Это фортепианные и камерно-инструментальные сочинения, которые он сам часто исполняет на сцене.
Его музыка оригинальна, узнаваема, колоритна, построена на национальном материале. Разные по сложности фортепианные пьесы эстрадного характера доступны и среднему исполнителю, и начинающему постигать секреты мастерства студенту общего курса фортепиано. Многие его произведения для духовых инструментов и фортепиано (особенно много для саксофона) могут быть использованы в профилирующем разделе учебного плана студентов в классе общего фортепиано.
Творчество Энмарка Салихова, помимо серьезных классических произведений, включает в себя и музыку к кинофильмам, эстрадные песни, камерно-инструментальные произведения. Его фортепианные пьесы лиричны, эмоциональны, очень логичны по форме и содержанию. Музыкальное и кульминационное наполнение его сочинений, как бы выходят за рамки классического формообразования, создавая свободное, импровизационное начало в исполнении.
Изучение творчества вышеперечисленных композиторов в классе общего фортепиано расширяет профессиональный и творческий кругозор студентов всех специальностей, приобщая их к культурному пространству искусства Узбекистана.
Список литературы
Узбекская музыка на стыке столетий (XX - XXI вв.): тенденции, проблемы. Ответственный редактор, доктор искусствоведения, профессор Наталья Янов-Яновская. Т., 2008.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Методические аспекты музыкального развития детей 5-6 лет в классе фортепиано. Начальный этап обучения игре на фортепиано детей дошкольного возраста. Донотный период обучения: первые шаги в музыкальном воспитании ребёнка. Основы нотной грамоты детей.
курсовая работа [61,5 K], добавлен 18.11.2014Определение методов и форм работы, способствующих развитию музыкальной выразительности исполнения у младших школьников в кружке фортепиано. Методические рекомендации по формированию эстетического восприятия музыки при обучении детей игре на фортепиано.
дипломная работа [981,4 K], добавлен 19.12.2011Исследование методической эффективности урока по теме "Художественное чтение как жанр эстрадного искусства". Возрастные и психологические особенности аудитории. Обоснование содержания и методики проведения урока. Ход урока, страница рабочей тетради.
реферат [1,1 M], добавлен 29.09.2013Обзор зарубежных и отечественных исследований в сфере инклюзивного образования. Принципы и методы работы педагога-музыканта с учащимися с особыми образовательными потребностями. Рекомендации по совершенствованию обучения детей на уроках фортепиано.
дипломная работа [124,3 K], добавлен 14.06.2014Причины возникновения психологических барьеров и конфликтов в процессе музыкально-педагогического общения педагога и студентов. Анализ психолого-педагогических подходов по минимизации и преодолению данных барьеров в системе музыкального образования.
реферат [63,7 K], добавлен 18.06.2014Проблемы преподавания общей биологии студентам непрофильных специальностей. Типологизация стилей обучения. Компьютерные презентации в поддержку курса "Общей биологии" в контексте развития понятийного тезауруса у студентов І курса физического факультета.
дипломная работа [89,6 K], добавлен 26.08.2011Искусство как форма общественного сознания. Функции музыки как вида искусства. Роль музыкального воспитания в развитии личности ребенка. Цель и задачи музыкального воспитания и обучения в начальных классах. Дидактические принципы музыкального воспитания.
презентация [21,4 K], добавлен 13.10.2013Музыкально-творческая деятельность участников эстрадного коллектива в условиях учебного процесса в студиях и других учебных заведениях. Развитие музыкальных способностей как педагогическое средство управления творческими способностями, его этапы.
курсовая работа [54,5 K], добавлен 01.11.2013Становление музыкального образования как учебного предмета, подходы к преподаванию музыки. Содержание программ обучения музыке в историческом контексте. Концепция преподавания искусства и музыки Д. Кабалевского, проблема воспитания восприятия музыки.
курсовая работа [36,6 K], добавлен 20.02.2010Изучение проблем в преподавании школьного курса по экономике. Повышение квалификации учителей экономики в условиях подготовки к реализации ФГОС общего образования. Дополнительная профессиональная образовательная программа для повышения квалификации.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 16.09.2017Развитие творческого воображения при иллюстрировании сюжетов литературных произведений. Значение и специфика преподавания устного народного творчества на уроках изобразительного искусства в начальной школе. Методика, приемы и техники создания иллюстраций.
курсовая работа [44,6 K], добавлен 12.03.2015Роль и место музыкального искусства в жизни человека. Восприятие компонентов музыкального языка школьниками с нарушениями слуха. Разработка педагогической программы развития музыкального восприятия слабослышащих школьников во внеклассной деятельности.
дипломная работа [155,6 K], добавлен 24.10.2017Определение значения и места физики в системе общего образования и в формировании общего мировоззрения учащихся. Преподавание физики в условиях модернизации образования. Тенденции развития школьного курса физики. Глубокая связь физики с другими науками.
реферат [18,1 K], добавлен 28.08.2010Теоретические основы формирования духовной культуры школьников средствами музыкального искусства. Анализ музыкально-педагогического наследия о роли музыки в духовном воспитании учащихся. Воспитательные возможности песен композиторов Зауралья для учащихся.
дипломная работа [98,0 K], добавлен 16.06.2010Понятие и задачи компетенции или личной способности специалиста решать определенный класс профессиональных задач. Развитие компетенций в сфере будущей профессиональной деятельности студентов. Ключевые компетенции в области информационных технологий.
доклад [31,9 K], добавлен 17.12.2014Психологические особенности личности студента. Характеристика ценностных ориентаций в структуре личности и её развитии. Анализ отечественных и зарубежных исследований по проблеме ценностных ориентаций студентов первого курса заочной формы обучения.
курсовая работа [96,3 K], добавлен 10.04.2015Музыкальная деятельность как средство познания детьми музыкального искусства. Основные этапы становления музыкальной деятельности дошкольника. Вопросы сотрудничества музыкального руководителя и воспитателей. Планирование и порядок подготовки к занятию.
презентация [314,1 K], добавлен 15.10.2013Определение содержания понятия и раскрытие сущности общего образования. Критерий доступности и анализ состояния общего образования современной России. Направления и перспективы развития общего образования в РФ: реформа, модернизация, повышение качества.
контрольная работа [23,6 K], добавлен 16.04.2011Инновации в образовании: предпрофильная подготовка. Структура элективного курса: блок профессиональные пробы. Метод проектов в реализации элективного курса. Описание профессионального поля сферы услуг. Значение диагностики для выбора профессии.
дипломная работа [76,0 K], добавлен 28.07.2011Роль искусства в эстетическом воспитании. Эстетическое воздействие книжной иллюстрации. Основные формы, методы и приемы ознакомления детей с искусством. Роль народного декоративно-прикладного искусства в формировании изобразительного творчества детей.
контрольная работа [33,4 K], добавлен 05.02.2012