Особенности образовательных траекторий по направлению "Энергоменеджмент"
Анализ проблемы современной высшей образовательной школы по подготовке специалистов, отвечающих современным требованиям энергетического менеджмента для строительных предприятий. Основные задачи, решаемые целостной системой энергетического менеджмента.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 31.07.2018 |
Размер файла | 18,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Волгоградский государственный технический университет
Особенности образовательных траекторий по направлению «Энергоменеджмент»
Дмитриева Мария Сергеевна, студент
Аннотация
образовательный энергетический менеджмент специалист
В статье рассмотрены проблемы современной высшей образовательной школы по подготовке специалистов, отвечающих современным требования энергетического менеджмента для строительных предприятий.
В современном мире прямая зависимость между энергоэффективностью и успешной работой предприятия ощущается все сильнее. В условиях нестабильной внешнеполитической ситуации ключевой задачей становится сохранение экономической независимости с помощью повышения энергоэффективности продукции и услуг, что способствует достижению долгосрочного преимущества, путем создания эффективной системы энергоменеджмента. Общепризнано, что энергетический менеджмент- важнейшая составляющая политики качества на предприятии.
Энергетический менеджмент - это концепция, объединяющая многочисленные методы и способы, которые могут помочь предприятию принять (внедрить) энергосбережение, не вовлекая при этом, больше средств и ресурсов, чем этого требует само энергосбережение.
Появление энергоменеджмента на предприятии строительной отрасли - это способ внедрить энергоэффективность в качестве одного из ключевых компонентов во всех производственных, а также не производственных решениях, принимаемых руководством предприятия. Таким образом, энергетический менеджмент это составная часть задач по управлению внутри строительного предприятия, которое контролирует энергетическую ситуацию и способствует использованию энергии наиболее эффективным способом. Рациональное использование энергии способно высвободить значительные финансовые ресурсы, которые могут быть направлены на решение новых задач развития конкретного предприятия.
Это указано в подписанном Президентом РФ 23 .11. 2009 г. ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации».
Для повышения энергетической эффективности многие иностранные организации планируют ввести или уже ввели системы энергоменеджмента основываясь на международном стандарте ISO 50001 Energy management systems -- Requirements with guidance for use (Системы энергоменеджмента -- Требования и руководство по использованию).
Наибольшее внимание в энергетическом менеджменте уделяется внутренним условиям строительной компании. Это делается по причине того, что частные строительные предприятия, которые, главным образом, и находят возможности для улучшения энергетических условий, ориентируются на возможности снижения себестоимости производимой продукции или услуг.
Энергетический менеджмент - это непрерывный процесс, составные части которого работают по заранее установленному алгоритму. Структура концепции гарантирует выполняемость основных задач энергетического менеджмента.
В то же время, материальные затраты на внедрение энергоменеджмента зачастую не столь высоки, как для внедрения инженерных и технических мероприятий. Часто специалистами предлагается рассматривать эти средства как вложенные инвестиции. Успех в данной ситуации достигается с помощью востребованных административных и интеллектуальных ресурсов, мотивирующих и организационных компонентов.
Основной целью мероприятия по внедрению энергетического менеджмента является усиление финансовой устойчивости предприятия, увеличение конкурентных преимуществ путем снижения издержек и как следствие себестоимости выпускаемой продукции или произведенных услуг.
Целостная система энергетического менеджмента на предприятии решает следующие задачи:
· появление нового способа управления предприятием - управления энергией, потребляемой в процессе деятельности;
· вовлечение квалифицированных специалистов (руководителей подразделений), традиционно не участвующих в решении энергетических задач предприятия;
· создание с помощью нормативных документов, стандартов и иных процедур универсальной управленческой системы по использованию энергии, которая сможет оптимизировать и скорректировать процесс принятия решений в условиях, отличающихся высокой нестабильностью.
Один из популярных, но дорогостоящих вариантов реализации в компании энергоменеджмента - приглашение консалтинговой компании. Однако для того чтобы эффект от программы, созданной сторонней компанией дал положительный результат, в первую очередь требуется, чтобы сами специалисты имели знания как теории, так и практики. Лишь симбиоз теории и практики способен решить конкретно-стоящую задачу.
Российские предприятия испытывают острую необходимость как в инженерных, так и в инженерно-экономических кадрах. Ключевым приоритетным направлением является подготовка кадров. Важнейшей проблемой становится подготовка нового профиля специалистов, способных к оптимальному сочетанию принципов технологического и энергетического производства, нацеленных главным образом на успешную экономическую деятельность с заботой об окружающей среде.
Направление «Энергоэффективность и ресурсосбережение» является одним из пяти приоритетных направлений модернизации российской экономики [1].
Однако в подготовке кадров наблюдаются достаточно серьезные проблемы, а именно обучение будущих специалистов по энергоменеджменту.
Главным образом, ставится вопрос о том, что уровень требований к специалистам в области энергоменеджмента достаточно низок. Например, любой, кто имеет высшее образование, может отучившись на 72-часовых курсах, получить свидетельство и допуск к работе. Сложившаяся ситуация заставляет серьезно задуматься об изменении подхода к получению данного образования.
Например, в Российском государственном техническом университете имени К.Э.Циолковского (МАТИ), для сокращения потребности на специалистов в области энергосервиса и энергетического менеджмента в 2012 году образована профильная кафедра «Энергетический сервис и управление энергосбережением». На сегодняшний день кафедра активно сотрудничает не только с научным сообществом, но и с реальными организациями. Примером такого сотрудничества является соглашение о сотрудничестве между МАТИ и Bayer [2], нацеленное на обогащение образовательного процесса новыми, ранее не известными, а главное приоритетными для современной экономической ситуации практическими знаниями и навыками. Помимо этого созданный на базе кафедры Международный инновационный научно-образовательный центр энергоэффективных компетенций будет оснащен высокотехнологичным оборудованием, позволит студентам приобрести бесценный опыт, увеличивающий их шансы при поиске работы.
В 2013 году был впервые произведен набор магистров по направлению подготовки «Менеджмент», профиль подготовки «Энергетический менеджмент». В 2014 году набор бакалавров по направлению подготовки «Менеджмент», профиль подготовки «Энергетический менеджмент»[3].
Нововведения коснулись также и процесса составления учебных планов, которые были разработаны путем сотрудничества с ведущими мировыми компаниями в области энергосбережения и повышения энергоэффективности, такими как Uponor, Siemens, StiebelEltron,Schneider Electric, ENGEX, Bayer, Profine и др. Немаловажным является также возможность прохождения специализированных курсов, разработанных и реализуемых профильными специалистами на базе самих компаний.
В Волгоградском архитектурно-строительном университете (ВолгГАСУ) в перечне направлений подготовки (специальностей), на которые ВолгГАСУ объявляет приём в 2014 году также появилось направление подготовки энергетический менеджмент. В 2014 году в ВолгГАСУ открыта магистратура по направлению «Энергетический менеджмент». Стандарты третьего поколения предусматривают внедрение в учебный процесс магистров инновационных образовательных программ, отвечающих запросам отрасли и реализующих выполнение законов РФ и международных стандартов ИСО»[4,5].
Энергетический менеджмент, его составляющие и эффект от его применения, на данном этапе развития экономики предприятия играют решающую роль. Кроме того, остро ощущаемая потребность в квалифицированных кадрах только возрастает. Российский рынок труда сегодня требует специалистов обладающих ключевыми компетенциями в сфере энергетического менеджмента. Руководство, управление, регулирование - это то, чем могут обеспечить рынок высококвалифицированные специалисты, а также такой субъект экономических отношений как государство. В настоящее время в экономике страны заметен явный дисбаланс. Современный менеджер, а в частности российский в своей оперативной деятельности сталкивается с массой проблем, которые совсем незнакомы западному менеджеру[6]. Поэтому требование о создании нового, ранее неиспользуемого знания по эффективному управлению, а в особенности энергоуправлению предприятием должно рассматриваться как первостепенное. На данном этапе многие российские корпорации управляются неэффективно. В последнее время участились случаи, когда организации (компании) и вовсе оказываются в кризисном положении или банкротятся, не сумев, приспособится к новым экономическим реалиям, требующим непосредственных нововведений. В настоящее время возникла необходимость развития и повышения энергоэффективности российской экономики в новых инновационных условиях [7].
Вывод
Необходимость оптимизации затрат и укрепления своих позиций в меняющейся внешней среде являлось и является тем двигателем, который толкает к изменениям, к поиску все новых методов управления бизнесом.
Доходы любой организации зависят в первую очередь от того, насколько профессионально работают в ней сотрудники. Кадровый потенциал любого предприятия - это его важнейший стратегический ресурс. Необходимо развивать направления подготовки отечественных энергоменеджеров, способных понять и оценить особенности российской экономической системы. Стратегическая важность энергоменеджмента еще не в полной мере осознана среди руководителей компаний, государства и общества, которые, в действительности, должны быть напрямую заинтересованы в поддержке и развитии кадрового потенциала.
Несмотря на ускорение развития, которое стимулируется российским Правительством в последние годы в сфере политики энергосбережения и повышения энергетической эффективности, и совокупность предпринятых мер по данному направлению, все еще цели являются труднодостижимыми и снижение энергоемкости экономики Российской Федерации к 2020 году до 40 % остается амбициозным планом. Хотя в настоящее время наблюдается рост числа компаний, использующих те или иные энергоэффективные строительные технологии, что, несомненно, является большим плюсом [8].
Список литературы
1. Государственная программа Российской Федерации «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности на период до 2020 года», утвержденная распоряжением Правительства РФ от 27.12.2010 г. № 2446-р.
2. Информационный профиль концерна Bayer AG [Электронный ресурс]: - Режим доступа: http://www.bayer.ru/ scripts/pages/ru /about/ profile/index.php (дата обращения 14.01.2016)
3. Теплышев, В.Ю. Концептуальные основы развития системы энергетического сервиса в контексте модернизации энергетической системы России [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://esco.co.ua/ journal/esco/2013_11/art22.pdf (дата обращения 14.01.2016)
4. Першина, Т.А. Направления повышения образовательного уровня специалистов в области энергосбережения//Актуальные проблемы развития вертикальной интеграции системы образования, науки и бизнеса: экономические, правовые и социальные аспекты: материалы IV Международной научно-практической конференции 22-23 октября 2015г. - Т. 1/ под ред. С.Л. Иголкина. - Воронеж: ВЦНТИ, 2015.-c. 200-204.
5. Першина, М.А., Першина, Т.А., Фокин, В.М. Экономика энергоресурсов в высшей школе //Научные труды SWorld. 2009. Т. 10. № 1. С. 92-95.
6. Баулина, О. А., Клюшин, В. В. Теоретико-методические основы формирования кластера в регионе: монография/О. А. Баулина, В. В. Клюшин; М-во образования и науки Рос. Федерации, Волгогр. гос. архит.-строит. ун-т. -Волгоград: ВолгГАСУ, 2014.
7. Борисова, Н.И., Борисов А.В. Проблемы повышения энергоэффективности российских городов в новых инновационных экономических условиях/ Н.И. Борисова, А.В. Борисов//Актуальные проблемы внедрения энергоэффективных технологий в строительство и инженерные системы городского хозяйства: Материалы II международной научно-практической конференции. КЫЗЫЛ, 2015. С. 13.
8. Першина, Т.А. Анализ и оценка результативности внедрения энергосберегающих технологий в городском жилищном строительстве//Актуальные проблемы внедрения энергоэффективных технологий в строительство и инженерные системы городского хозяйства: материалы II международной научно-практической конференции.-КЫЗЫЛ, 2015.-С. 89-99.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сущность высшего профессионального образования. Анализ трансформационных изменений в высшей школе. Разработка целостной социально-философской концепции развития высшей школы в ее динамическом взаимодействии с социумом. Предназначение и функции институтов.
курсовая работа [48,5 K], добавлен 24.07.2014Опыт визуализации учебных текстов для высшей школы в зарубежной и российской практике. Запросы участников образовательного процесса. Организация издательской деятельности. Стратегическое развитие образовательных систем на основе проектного менеджмента.
дипломная работа [3,4 M], добавлен 31.03.2018Государственное регулирование деятельности высшей школы США. Роль и место высшей школы в системе образования в США. Формирование студенческих контингентов. Выпуск специалистов. Динамика образовательного уровня рабочей силы США.
реферат [21,0 K], добавлен 02.12.2003Понятие и особенности психологии как научного направления, ее объекты и методы. Задачи и структура психологии высшей школы. Основные тенденции и психологические принципы современного образования, подходы к данному процессу и оценка его эффективности.
презентация [363,0 K], добавлен 06.12.2012История развития электронного обучения, его применение в образовательной деятельности. Анализ существующих образовательных электронных технологий. Рекомендации по подготовке и проведению урока с использованием информационно-коммуникационных технологий.
дипломная работа [150,8 K], добавлен 29.07.2017Анализ исследования адресных групп сайта образовательной организации. Оценка результатов взаимодействия родителей и школы по данным всероссийских опросов общественного мнения и на базе образовательных организаций Кировского района Санкт-Петербурга.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 05.01.2016Сущность и структура педагогической деятельности, ее основные задачи. Личность и профессиональные способности преподавателя высшей школы. Принципы и правила успешного воспитания. Понятие и цель компетентностного подхода, стили педагогического общения.
реферат [40,6 K], добавлен 01.12.2012История развития образовательной системы США, под которой понимается совокупность образовательных программ и стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления. Особенности организации дошкольного, начального, среднего и высшего образования.
реферат [35,1 K], добавлен 28.10.2010Теоретические основы подготовки специалиста по туризму в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Анализ педагогических технологий реализации учебной дисциплины "Геоэкология и туризм" при подготовке специалистов по туризму.
дипломная работа [1017,4 K], добавлен 02.01.2018Изучение социально-политических, экономических и культурных изменений 90-х годов. Анализ поисков новых подходов к реализации Государственных образовательных стандартов в подготовке историков. Обзор научно-методической работы на исторических факультетах.
курсовая работа [92,3 K], добавлен 22.03.2012Содержание и структура педагогического общения. Особенности педагогического общения в ВУЗе. Стили и модели общения преподавателя высшей школы. Исследования в области педагогической психологии. Недостатки методологической подготовки преподавателей.
реферат [14,3 K], добавлен 24.04.2007Перспективы развития образования в России. "Утечка умов" как проблема для кадрового обеспечения образовательных учреждений различных уровней системы образования. Реструктуризация сельской школы. Государственная регламентация образовательной деятельности.
курсовая работа [44,8 K], добавлен 01.07.2014Структура и содержание образовательной области предмета "Безопасность жизнедеятельности". Обзор общих принципов интеграции в эффективной подготовке школьников к безопасной жизнедеятельности. Интеграция ОБЖ и литературы на примере использования фольклора.
курсовая работа [323,5 K], добавлен 20.05.2012Характеристика современной системы общего образования в РФ. Нормативно-правовые основы управления системой общего образования. Ключевые проблемы финансирования общего образования в Челябинской области. Реконструкция фондов образовательных учреждений.
дипломная работа [86,0 K], добавлен 26.08.2012Основные исторические предпосылки возникновения "школы возраста". Идеологические основания моделирования школы ступеней как школы возраста. Описание исторически сложившихся образовательных комплексов в городе Москве и особенности их функционирования.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 31.03.2018Этническая идентичность как основа формирования этнической толерантности, значение и актуальность данной проблемы в образовательной среде школы. Методика и процедура проведения экспериментального исследования, анализ и оценка полученных результатов.
курсовая работа [64,1 K], добавлен 19.05.2016Направления инновационных изысканий в современной школе. Цели и задачи программной деятельности коллектива. Назначение и задачи контроля при управлении инновационными процессами. Основные задачи воспитательной работы. Проблемы современной школы.
контрольная работа [22,7 K], добавлен 24.05.2014Сложный социальный контекст деятельности школы как фактор риска возникновения кризисной ситуации. Выявление связи факторов образовательной среды с учебными результатами выпускников начальной школы. Влияние родительских ожиданий на успеваемость учащихся.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 31.03.2018Основные понятия о сущности и специфике педагогики высшей школы. Современные образовательные парадигмы. Цели и содержание высшего профессионального образования. Технология педагогического взаимодействия как условие эффективной педагогической деятельности.
учебное пособие [1,2 M], добавлен 13.04.2012Современные подходы к управлению школой как образовательной системой. Состояние проблемы оптимизации управленческой деятельности руководителя школы. Особенности использовании систем информационного обеспечения для решения задач управления школой.
курсовая работа [61,3 K], добавлен 26.03.2011