Педагогические условия использования наглядности в образовательном процессе начальной школы
Выявление этапов и тенденций использования наглядности в обучении и воспитании в истории педагогики и образовательной практике. Обоснование педагогических условий внедрения авторской педагогической технологии в практику работы общеобразовательной школы.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.08.2018 |
| Размер файла | 90,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Полученные в исследовании выводы не претендуют на исчерпывающий анализ проблемы. Накопленный теоретический и практический материал требует дальнейшего развития, уточнения и дополнения. Перспективным представляется исследование методологических и теоретических основ наглядности в условиях компьютеризации образовательного процесса, создание учебных пособий для учащихся среднего и старшего школьного возраста на основе сочетания традиционных наглядных пособий и компьютерных технологий.
Основные положения и результаты диссертационного исследования отражены в следующих публикациях
В периодических изданиях, рекомендуемых ВАК:
1. Петкевич Н.В. Инновационная педтехнология. Строим «Город умножения» / Н.В. Петкевич // Начальная школа. 1997. № 6. С. 43-48.
2. Петкевич Н.В. Комплексы наглядных пособий как средство повышения эффективности обучения младших школьников / Н.В. Петкевич // Начальная школа. 2007. № 12. С. 54-57.
В других изданиях:
3. Петкевич Н.В. Использование опорных сигналов в процессе обучения учащихся начальных классов таблице умножения / Н.В. Петкевич // Актуальные проблемы педагогического мастерства и педагогического творчества: материалы республиканской науч.-практ. конф. Гомель, 1989. С. 118-120.
4. Петкевич Н.В. Игра в процессе трудового обучения Н.В. Петкевич // Обучающие игры в системе непрерывного образования: материалы республиканского науч.-метод. семинара. Минск, 1991. С. 175-178.
5. Петкевич Н.В. Таблицу умножения учим с увлечением: методическое. руководство к демонстрационному пособию / Н.В. Петкевич. М.: Просвещение, 1992. 48 с.
6. Петкевич Н.В. Методические аспекты подготовки учителей в педагогическом колледже / Н.В. Петкевич // Образование ХХI века. Проблемы повышения квалификации работников образования: тезисы докладов междунар. конф. Минск, 1993. Т. 1. С. 141-143.
7. Nina V. Petkevich. Pedagogical technology of the myltiplication table // Citizen Ambassador Program U.S./Russia Joint Conference on Education. Moscow, 1994. P. 127.
8. Петкевич Н.В. Наглядные пособия как средство эффективного контроля знаний учащихся / Н.В. Петкевич // Научно-исследовательская и методическая работа в средних и высших учебных заведениях: проблемы, поиски, решения: сб. науч. докл. Минск, 1997. С. 406-411.
9. Петкевич Н.В. Грамматические разборы: метод. указания / Н.В. Петкевич. Минск: Ураджай, 1998. 10 с.
10. Петкевич Н.В. Наглядныя дапаможнiкi-cапраэдная каштоэнасць /
Н.В. Петкевич // Пачатковая школа. 2001. № 6. С. 14-16.
11. Петкевич Н.В. Технология изучения чисел первого десятка / Н.В. Петкевич // Пачатковая школа. 2003. № 5. С. 21-24.
12. Петкевич Н.В. Таблицу умножения учим с увлечением / Н.В. Петкевич // Пачатковая школа. 2004. № 3. С. 22-28.
13. Петкевич Н.В. Математика. Суперпапка. 1 класс: методические указания к комплекту индивидуальных учебно-наглядных пособий. Минск: Изд-во М.В. Бегунова, 2006. 28 с.
14. Петкевич Н.В. Философско-педагогические аспекты использования наглядности в обучении школьников / Н.В. Петкевич // Фундаментальные и прикладные исследования в системе образования: сб. трудов VI международной научно-практической конференции. Т. II: Общественные науки. Тамбов: Изд-во Першина Р.В., 2008. С. 116-118.
15. Петкевич Н.В. Обучение в действии и движении / Н.В. Петкевич // Пачатковая школа. 2008. № 5. С. 43 - 44.
16. Петкевич Н.В. Педагогические условия эффективного использования наглядных пособий в обучении младших школьников / Н.В. Петкевич // Феномен развития в науках о человеке: сб. статей IV междунар. научно-практической конференции. Пенза: АНОО «Приволжский Дом знаний», 2008. С. 12-14.
17. Петкевич Н.В. Комплексное использование наглядных средств обучения при подготовке детей к школе в семье / Н.В. Петкевич // Перспективные технологии начального образования: сб. материалов научно-практической конференции, 17-18 октября 2008 г. М.: АПКиППРО, 2008. С. 160-167.
18. Петкевич Н.В. Грамматический разбор в начальных классах: метод. указания к учебному наглядному пособию / Н.В. Петкевич. Минск: Изд-во М.В. Бегунова, 2009. 4 с.
19. Петкевич Н.В. Таблицу умножения учим с увлечением: метод. руководство к демонстрационному пособию / Н.В. Петкевич. Минск: Изд-во М.В. Бегунова, 2009. 48 с.
20. Петкевич Н.В. Изучение чисел I и II десятка: метод. руководство к комплекту демонстрационных учебных наглядных пособий / Н.В. Петкевич.Минск: Изд-во М.В. Бегунова, 2009. 58 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Педагогические условия эффективного использования наглядности в образовательном процессе начальной школы. Определение роли наглядности для улучшения восприятия изучаемого материала в преподавании русского языка и их влияние на эффективность обучения.
дипломная работа [379,7 K], добавлен 14.05.2015Сущность понятия наглядности в начальной школе. Дидактические условия эффективности использования наглядности в процессе изучения учебного материала на уроках в начальной школе. Программа информатизации школьного процесса средней школы, анализ опыта.
курсовая работа [306,1 K], добавлен 14.02.2013Психолого-педагогические основы использования наглядных средств на уроках математики в начальных классах. Понятие, суть, виды наглядности и методические условия их использования в образовательном процессе. Обоснование принципа наглядности Я.А. Коменским.
курсовая работа [47,3 K], добавлен 27.11.2014Психолого-педагогическое обоснование использования картографической наглядности на уроках истории. Условия эффективного использования картографического материала. Исследование условий формирования картографических знаний, умений и навыков у учащихся.
дипломная работа [266,6 K], добавлен 27.08.2008Наглядность как принцип обучения, использование методов дидактики. Обоснование необходимости использования наглядности при обучении информатике, используемые средства. Правила разработки и использования презентаций как средства наглядности в обучении.
курсовая работа [69,1 K], добавлен 20.02.2012Характеристика системы эвристической технологии в образовательном процессе и условия ее использования. Понятие "эвристическая технология" в психолого-педагогической литературе. Диагностика уровней эвристического мышления детей младшего школьного возраста.
дипломная работа [165,9 K], добавлен 16.06.2010Разработка вопросов по использованию средств наглядности в педагогической литературе. Особенности использования средств наглядности на уроках в начальной школе. Педагогический опыт учителей по использованию средств наглядности на уроках в начальной школе.
курсовая работа [93,0 K], добавлен 01.10.2014Психолого-педагогические аспекты реализации принципа наглядности в обучении, особенности визуального мышления учащихся на уроке. Разработка мультимедийного пособия по теме "Обыкновенные дроби и проценты" с целью его использования в учебном процессе.
дипломная работа [11,1 M], добавлен 19.06.2011Суть и содержание, принципы, формы и методы работы администрации общеобразовательной школы с учителями. Выявление уровня владения директором, его заместителями педагогической культурой. Характеристика педагогических условий и методов работы с учителями.
курсовая работа [56,1 K], добавлен 09.04.2011Основные положения педагогической концепции Л.Н. Толстого. История создания Яснополянской школы. Использование педагогических идей Л.Н. Толстого в современной начальной школе. Использование методов и приемов работы писателя в обучении и воспитании.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 07.09.2017Принцип наглядности в трактовке зарубежных педагогов и психологов. Исследование использования средств наглядности на уроках обучения грамоте. Методические рекомендации по использованию средств наглядности на уроках обучения грамоте в начальной школе.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 20.10.2011Психолого-педагогические аспекты реализации средств наглядности при изучении математики в средней школе. Познавательные процессы и их формирование. Сочетание слова учителя и средств наглядности. Применение компьютерных технологий в обучении математике.
дипломная работа [5,5 M], добавлен 13.06.2014Особенности работы с природным материалом. Место и значение работы с природным материалом на уроках технологии в образовательном процессе начальной школы. Исследование уровня развития трудовых навыков и творческой активности учащихся третьего класса.
дипломная работа [3,3 M], добавлен 24.09.2017Психолого-педагогические основы применения наглядности в обучении школьников младшего подросткового возраста. Разработка комплекта электронных ресурсов для использования их с помощью интерактивной доски Smart Board к теме "Обыкновенные дроби".
дипломная работа [4,1 M], добавлен 30.04.2011Аудирование как вид речевой деятельности. Цели и содержание обучения аудированию. Виды, средства и функции наглядности, возможности ее применения в обучении иностранному языку. Использование наглядности для снятия трудностей восприятия речи на слух.
дипломная работа [788,0 K], добавлен 19.09.2013Метод наглядности, его значение в обучении. Принципы наглядности на уроках изобразительного искусства. Метод наглядности в обучении изобразительному искусству средствами мультимедийной презентации. Обзор программ для создания мультимедийной презентации.
курсовая работа [39,6 K], добавлен 29.05.2012Принцип наглядности и его значение в обучении географии. Классификации средств обучения. Традиционные и новые средства наглядности. Методическая и педагогическая ценность использования наглядных пособий в географии. Использование таблиц и рисунков.
курсовая работа [326,9 K], добавлен 23.08.2013Особенности восприятия в обучении младшего школьника. Основные средства начального обучения математике. Методика построения педагогического эксперимента. Разработка и апробация методики использования наглядности на уроке математики в начальных классах.
дипломная работа [2,5 M], добавлен 19.05.2014Умственное воспитание как деятельность воспитателей по развитию мышления ребенка. Принцип наглядности в воспитательно-образовательной работе с дошкольниками. Педагогический потенциал принципа наглядности во всестороннем развитии личности ребенка.
курсовая работа [102,4 K], добавлен 30.05.2015Общая характеристика учебной и игровой деятельности младшего школьника. Классификация игр и характеристика их основных видов. Воспитательный и обучающий потенциал игровой деятельности. Опыт применения игр в образовательном процессе начальной школы.
курсовая работа [67,4 K], добавлен 30.12.2012
