Самодеятельные организации пенитенциарных учреждений как форма социально-педагогической реабилитации осужденных

В процессе решения задач социально-педагогической реабилитации самодеятельные организации выполняют следующие функции:

восстановительную, предполагающую восстановление тех положительных качеств, которые преобладали у человека до наступления дезадаптации;

компенсаторную, заключающуюся в формировании у осужденного стремления исправить те или иные качества личности посредствам вхождения в образовательную и общественную деятельность, значимую для него: путем активизации потребностей в самосовершенствовании, самообразовании, самовоспитании на основе самоанализа своих успехов и недостатков, выработки самокритичного отношения к себе, выбора некоего идеала для подражания, принятия системы определенных нравственных ценностей и критериев для оценки своего поведения;

стимулирующую, направленную на активизацию положительной мотивации к образованию и социально значимой деятельности.

Структурный компонент модели, определяющий взаимосвязанность и взаиморасположение всех субъектов деятельности самодеятельных организаций как формы социально-педагогической реабилитации и организационно-правовых форм, представляет собой трехуровневую систему.

Первый уровень - администрация пенитенциарного учреждения. Определяет идеологию работы самодеятельных организаций, утверждает разработанные программы деятельности самодеятельных организаций. Осуществляет систематический контроль за формированием и деятельностью самодеятельных организаций.

Второй уровень - совет коллектива осужденных колонии (отряда) является выборным руководящим органом самоуправления самодеятельных организаций осужденных, который организует и координирует деятельность секций, оказывает методическую помощь.

Третий уровень - руководители секций коллектива осужденных колонии (отряда), непосредственно работающие с осужденными в программах самодеятельных организаций. Разрабатывают план деятельности секции с учетом решения общего собрания самодеятельных организаций осужденных.

Предложенная нами модель самодеятельных организаций пенитенциарных учреждений не является единственно возможной и может быть принята как гипотетическая.

Свидетельством того, что работа в самодеятельных организациях способствует позитивным переменам в поведении осужденных, являются данные проведенного нами исследования, согласно которым в настоящее время только 11% осужденных, состоявших в самодеятельных организациях, совершают преступления в течение первых двух лет после освобождения (в эту группу входят и освободившиеся по отбытии срока, установленного приговором, и условно-досрочно освобожденные активисты), при том, что уровень повторных преступлений среди лиц, не являвшихся в колониях участниками формирований осужденных, по нашим данным, составляет 37%. Однако многочисленные факты повторно совершенных преступлений (часто тяжких и особо тяжких) лицами, которые по таким внешним показателям, как участие в пенитенциарной самодеятельности, были освобождены условно-досрочно, подтверждают необходимость индивидуальной конкретизации общих критериев исправления. О степени исправления осужденного в пенитенциарном учреждении можно судить на основе объективного анализа всей его жизни, поведения и деятельности во время пребывания в пенитенциарном учреждении и в течение ближайших нескольких лет после освобождения из нее. В этой связи актуальным является реализация одного из главных принципов социально-педагогической реабилитации - принципа непрерывности, т.е. необходимости осуществления непрерывного контроля на всех этапах реабилитации.

В этих условиях требуется комплексное решение всех вопросов, касающихся постпенитенциарной реабилитации, при участии сотрудников исправительных учреждений, самодеятельных организаций, представителей общественности и государственных структур. Самодеятельные организации в работе с данными общественными объединениями выполняют роль посредника: с одной стороны, они осуществляют работу по подготовке осужденных к сотрудничеству с данными организациями, а с другой - разъясняют последним потребности лиц, отбывающих наказание, а также подлежащие решению вопросы их жизнедеятельности. Помимо этого, в условиях недопустимости постоянного пребывания участников общественных объединений в исправительном учреждении, самодеятельные организации выполняют посильную работу в реализации программ помощи осужденным во время отсутствия представителей этих объединений в колонии. Таким образом, самодеятельные организации позволяют организовать деятельность общественных объединений в исправительных учреждениях на основе потребностей осужденных в получении разного рода социально-педагогической помощи.

Достаточно часто у осужденных перед освобождением возникают вопросы о правах, предоставляемых им законодательством после возвращения из мест лишения свободы. Для ответов на эти и другие вопросы создаются секции правовой помощи. Работа секций правовой помощи, с одной стороны, позволяет формировать у осужденных умение пользоваться нормативной и справочной литературой и оказывать помощь другим осужденным, с другой - разгрузить воспитательные службы. В тех случаях, когда нужна более квалифицированная помощь или ответ должны дать конкретные организации либо должностные лица, к решению проблемы подключаются члены попечительского совета.

Важно учитывать принцип интеграции социально-педагогических воздействий. Речь идет о социально полезных связях и их педагогическом влиянии на осужденного. Одним из элементов такого влияния является семья осужденного, будучи, с одной стороны, объектом, а с другой - субъектом системы социально-педагогической реабилитации осужденных. Одновременно помогая родственникам и привлекая их к работе с осужденными, осуществляется социально-педагогическую реабилитацию семьи, так как неподготовленность микроокружения (родственников, друзей и т.д.) к встрече с освободившимся лицом может стать причиной возникновения проблемных ситуаций, затормозить процесс его реабилитации или сделать ее вообще невозможной. В этом отношении действенным средством социально-педагогической реабилитации является участие родственников осужденных в заседаниях самодеятельных организаций. К социально-педагогическим связующим элементам относятся и бывшие осужденные, чей опыт постпенитенциарной реабилитации используется для внесения коррективов в программу подготовки осужденных к освобождению. Бывшие осужденные, ранее активно работающие в составе самодеятельных организаций, а после освобождения приобщенные к работе попечительского совета колонии, являются примером перспективных социальных возможностей для лиц, находящихся в изоляции.

В настоящее время качественно изменилась роль самодеятельных организаций в образовательном процессе. Если раньше участие их членов ограничивалось тем, что они выпускали классную газету, контролировали посещаемость, наблюдали за ведением учащимися тетрадей, оформляли табель успеваемости, то теперь они уже сами осуществляют образовательный процесс. Так, в исправительной колонии № 2 г. Екатеринбурга по инициативе осужденных была создана самодеятельная организация «Программа самообразования осужденных». Приглашенные преподаватели занимаются с группой лекторов из числа осужденных, а затем слушатели этой группы сами проводят соответствующие занятия в отрядах осужденных, участвуют в реализации программы профилактики наркомании и алкоголизма. В данную самодеятельную организацию входят осужденные, имеющие высшее или среднее специальное образование, студенты заочной формы обучения и др. Основные виды деятельности самодеятельной организации - лекционная работа в отрядах, консультации для учащихся школы, профессионального училища, помощь начальникам отрядов в проведении бесед, диспутов, видеоуроков. Осужденные через проведение лекций, занятий кружков стремятся повысить свой нравственный и образовательный уровень.

Основной задачей подобной деятельности самодеятельных организаций является формирование устойчивого желания осужденных получить образование, которое является одним из средств социально-педагогической реабилитации. Из 149 осужденных, получивших высшее и среднее профессиональное образование в колонии и освободившихся, на 1 января 2010 г. только двое совершили повторное преступление, 104 чел. из них являются участниками самодеятельных организаций.

Одной из главных причин повышения уровня преступности является утрата людьми смысла жизни, ее ценности, размытость нравственных ориентиров. В связи с этим актуальной является деятельность религиозных секций, ориентированная на формирование общечеловеческих нравственных ценностей, что способствует более успешной социально-педагогической реабилитации. Результатом работы священников и осужденных, участвующих в деятельности соответствующей секции, по мнению опрошенных нами сотрудников, является уменьшение межличностной и межнациональной напряженности в отрядах, положительное изменение нравственных ориентиров осужденных. Верующие стремятся к выполнению установленных законом требований к осужденным, стараются избегать конфликтов, их поведение более устойчиво, многие впервые искренне переживают и раскаиваются в совершенном преступлении, начинают честно трудиться.

В плане осуществления социально-педагогической реабилитации многие ученые и практики признают необходимость учета активного участия осужденных в религиозной деятельности при определении степени их исправления, что остается без внимания в настоящее время. Ряд ученых и практиков (И.Д. Кравченко, С.В. Калинкин, В.В. Педченко) предлагают предоставить религиозным организациям право ходатайствовать о положительном заключении администрации исправительного учреждения в отношении целесообразности условно-досрочного освобождения или помилования осужденного, как, например, в Германии, где для условно-досрочного освобождения требуется наличие положительного заключения священника.

В современных условиях организациям осужденных принадлежит особое место в системе уголовно-исполнительных правоотношений, обусловленное и спецификой их работы, и составом участников. В ходе исследования выявлено, что органы самоуправления осужденных имеют три вектора работы. Первый, основной вектор их деятельности направлен на лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы, при этом основными задачами являются воспитательное и реабилитационное воздействие на осужденных, осуществляемое в групповых и индивидуальных формах, и защита их интересов. В качестве второго направления работы органов коллектива осужденных выступает сотрудничество с администрацией колонии, и третьим субъектом взаимодействия с самодеятельными организациями являются общественные организации и граждане, желающие взаимодействовать с объединениями осужденных.

Основным показателем эффективности реабилитационной деятельности самодеятельных организаций является уровень повторной преступности, т.е. отношение числа повторных преступлений к числу освободившихся лиц. В криминальной статистике по России в настоящее время этот показатель составляет ориентировочно 37 - 40%.

Однако такая статистика по конкретным исправительным колониям не ведется, что не позволяет оценить качество подготовки осужденных к жизни после возвращения в общество и их дальнейшей ресоциализации. В связи с этим реальная оценка эффективности деятельности самодеятельных организаций как формы социально-педагогической реабилитации может определяться по прямым и косвенным показателям. Прямой показатель - число осужденных, условно-досрочно освободившихся из колонии, пользующихся правом бесконвойного передвижения, помилованных, проживающих в отрядах облегченных условий содержания; косвенный показатель - число осужденных, получивших образование, устроившихся на работу после освобождения и поддерживающих контакт с родственниками. На рис. 4 и 5 представлены данные исследования показателей социально-педагогической реабилитации в экспериментальной группе - группе осужденных, являющихся членами самодеятельных организаций, и контрольной группе - группе осужденных, не входящих в состав самодеятельных организаций. Общее количество осужденных, принимавших участие в исследовании, составило 425 чел.

Рис. 4. Показатели социально-педагогической реабилитации осужденных в постпенитенциарный период

Рис. 5. Показатели социально-педагогической реабилитации осужденных в пенитенциарный период

Анализ представленных данных позволяет констатировать, что участие осужденных в деятельности самодеятельных организаций пенитенциарных учреждений повышает эффективность социально-педагогической реабилитации в пенитенциарный период и способствует подготовке осужденных к освобождению.

В заключении диссертации подведены общие итоги проведенного исследования и представлены его основные результаты и выводы:

В ходе исследования была изучена разработанность проблемы совершенствования работы самодеятельных организаций пенитенциарных учреждений, как формы социально-педагогической реабилитации осужденных. Проведенный анализ литературы показал, что указанная проблема недостаточно полно представлена в отечественной педагогической и методической литературе, а практический опыт деятельности самодеятельных организаций нуждается в обобщении, систематизации и выработке единого подхода к ее осуществлению в пенитенциарных учреждениях.

В результате проведенного ретроспективного анализа отечественной и зарубежной литературы выделены особенности функционирования самодеятельных организаций осужденных на разных этапах развития уголовно-исполнительной системы. Показано, что деятельность самодеятельных организаций пенитенциарных учреждений как форма социально-педагогической реабилитации в настоящее время является актуальной и перспективной.

Уточнено содержание понятий «социально-педагогическая реабилитация», «самодеятельные организации пенитенциарных учреждений», «самодеятельные организации пенитенциарных учреждений как форма социально-педагогической реабилитации».

Раскрыты методологические и специфические принципы социально-педагогической реабилитации средствами самодеятельных организаций, такие как принципы единого коллектива, адекватного реагирования, расширенного стимулирования, социально-педагогического контроля, доверительного отношения, самоконтроля, духовных социальных перспектив, интеграции, участия общественности, добровольности и гуманизма.

Научно обоснован и разработан комплекс педагогических условий, обеспечивающих повышение эффективности деятельности самодеятельных организаций пенитенциарных учреждений как формы социально-педагогической реабилитации осужденных.

Спроектирована модель деятельности самодеятельных организаций пенитенциарных учреждений и доказано, что вовлечение людей, отбывающих наказание, в активную и систематическую работу в самодеятельной организации создает основу для формирования и поддержания у них социальной активности в последующие периоды их жизни, предотвращает интеллектуальную и социальную деградацию, способствует профессиональному становлению и последующей трудовой занятости, снижает вероятность совершения повторного преступления.

Результаты проведенного исследования вносят вклад в педагогическое осмысление перспектив использования потенциала самодеятельных организаций в процессе социально-педагогической реабилитации осужденных в пенитенциарный и постпенитенциарный период.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПРЕДСТАВЛЕНО В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ

1. Уфимцева, Н.Ф. Педагогические аспекты деятельности самодеятельных организаций пенитенциарного учреждения как формы социально-педагогической реабилитации осужденных [Текст] / Н.Ф. Уфимцева, Е.Я. Тищенко // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2009. - № 10.- С. 137-144.

2. Уфимцева, Н.Ф. Самодеятельные организации осужденных как форма социально-педагогической реабилитации [Текст] / Н.Ф. Уфимцева, Е.Я. Тищенко // Образование и наука: Изв. УрО РАО. - 2010. - № 2. - C. 95-101.

3. Уфимцева, Н.Ф. Социальная помощь в пенитенциарных учреждениях: история и современность [Текст] / Н.Ф. Уфимцева // Социальная работа на Урале: исторический опыт и современность: межвуз. сб. науч. тр. / Урал. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2001.- С. 21-27.

4. Уфимцева, Н.Ф. Социальная политика и использование своих прав осужденными в Свердловской области [Текст] / Н.Ф. Уфимцева // Социальная работа на Урале: исторический опыт и современность: межвуз. сб. науч. тр. / Урал. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2001. - С. 133-141.

5. Уфимцева, Н.Ф. Социальная работа с несовершеннолетними правонарушителями: история и современность [Текст] / Н.Ф. Уфимцева // Социальная работа: теория и практика: сб. науч. тр. / Урал. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2001. - С. 8-12.

6. Уфимцева, Н.Ф. Проблема пенитенциарной реабилитации осужденных в исправительной колонии № 2 г. Екатеринбурга [Текст] / Н.Ф. Уфимцева // Социальная работа: теория и практика: сб. науч. тр. / Урал. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2001 - С. 20-22.

7. Уфимцева, Н.Ф. Особенности ресоциализации осужденных в пенитенциарных учреждениях Германии (на примере земли Нижняя Саксония) [Текст] / Н.Ф. Уфимцева // Социальная работа на Урале: исторический опыт и современность: межвуз. сб. науч. тр. / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2003. - Вып. 3. - С. 231-248.

8. Уфимцева, Н.Ф. История попечительской деятельности в пенитенциарных учреждениях России [Текст] / Н.Ф. Уфимцева // Социальные науки: опыт и проблемы подготовки специалистов социальной работы: материалы Всерос. науч.-практ. конф., Екатеринбург, 11-12 апр. 2006 г. Рос. гос. проф.-пед. ун-т. -Екатеринбург, 2006. - Вып. 2. - С. 181-185.

9. Уфимцева, Н.Ф. Ресоциализационная деятельность пенитенциарных учреждений Германии как одно из направлений государственной социальной политики в отношении осужденных [Текст] / Н.Ф. Уфимцева // Социальные науки: опыт и проблемы подготовки специалистов социальной работы: материалы Всерос. науч.-практ. конф., Екатеринбург, 11-12 апр. 2006 г. Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2006. - Вып. 2. - С. 185-196.

10. Уфимцева, Н.Ф. История развития попечительства тюрем России [Текст] / Н.Ф. Уфимцева // Многокультурное измерение исторического образования: Пятые Всерос. ист. - пед. чтения. / Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2001. - С. 84-87.

11. Уфимцева, Н.Ф. Благотворительная деятельность в местах лишения свободы: история и современность [Текст] / Н.Ф. Уфимцева // Исследования российской благотворительности. - СПб, 2001. - С. 15-21.

12. Уфимцева, Н.Ф. Социальная адаптация лиц, освобожденных от отбывания наказания [Текст] / Н.Ф. Уфимцева // Социальная работа с молодежью, вернувшейся из мест лишения свободы: проблемы, тенденции, перспективы: материалы межрегион. семинара, Екатеринбург, 13-14 февр. 2002. - Екатеринбург, 2002. - С. 49-52.

13. Уфимцева, Н.Ф. Социальная адаптация молодежи, освобождающейся из мест лишения свободы [Текст] / Н.Ф. Уфимцева // Социализация и адаптация подростков и молодежи, отбывающих наказание в исправительных учреждениях и освобождающихся из мест лишения свободы: материалы Всерос. науч.-практ. конф., Москва, 20-21 нояб. 2008 г. / Обществ. палата РФ, НИИ ФСИН России, ГУФСИН России по Свердл. об. - М., 2008. - С. 84-87.

14. Уфимцева, Н.Ф. Особенности социальной адаптации молодежи, освобождающейся из мест лишения свободы [Текст] / Н.Ф. Уфимцева // Актуальные вопросы организации работы с молодежью: материалы Всерос. науч.-практ. конф., Екатеринбург, 24 апр. 2009 г. / ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т». - Екатеринбург, 2009. - С. 175-179.

15. Уфимцева, Н.Ф. Волонтерская организация как субъект реабилитации лиц, отбывающих наказание [Текст] / Н.Ф.Уфимцева // Возрождение России: общество - образование - культура - молодежь: тез. докл. и сообщ. регион. науч.-практ. конф. - Екатеринбург, УГТУ-УПИ, 2000. - С. 59-60.

16. Уфимцева, Н.Ф. Роль волонтерских организаций в социальной реабилитации лиц, отбывающих наказания [Текст] / Н.Ф.Уфимцева // Социально-педагогические проблемы воспитания и образования на рубеже ХХ-ХХI столетий: тез. докл. и сообщ. межрегион. науч.-практ. конф., Екатеринбург, 24 мая 2000 г., Екатеринбург: ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т». - 2000. - С. 56-59.

17. Уфимцева, Н.Ф. Проблемы социализации и адаптации подростков и молодежи, отбывающих наказание в исправительных учреждениях и освобождающихся из мест лишения свободы, в работах современных авторов [Текст] / Н.Ф. Уфимцева // Социализация и адаптация подростков и молодежи, отбывающих наказание в исправительных учреждениях и освобождающихся из мест лишения свободы: материалы Всерос. науч.-практ. конф., Москва, 20-21 нояб. 2008 г. / Обществ. палата РФ, НИИ ФСИН России, ГУФСИН России по Свердл. об. - М., 2008. - С. 172-175.

18. Уфимцева, Н.Ф. Образование осужденных в пенитенциарных учреждениях Свердловской области [Текст] / Н.Ф. Уфимцева // Образование в регионах России: научные основы развития и инноваций: материалы V Всерос. науч.-практ. конф. Екатеринбург, 23-25 ноября 2009 г. - Екатеринбург, 2009. - Ч.5. - С. 51-53.

19. Уфимцева, Н.Ф. Социальная работа в пенитенциарных учреждениях. Теория социальной работы: учеб. пособие [Текст] / Н.Ф. Уфимцева. - Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2009. - С. 82-96.

Размещено на Allbest.ru