Проблема трудоустройства выпускников бакалавриата после окончания ВУЗа

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина

Проблема трудоустройства выпускников бакалавриата после окончания ВУЗа

Васильева Я.Э.

Статья посвящена вопросам трудоустройства выпускников бакалавриата. Рассмотрена программа высшего профессионального образования, которая включает в себя два уровня: «бакалавр» и «магистр». Авторы раскрывают ключевые аспекты бакалавриата. Особое внимание обращается на то, что в Российской Федерации реформа привела к росту безработицы. На основе качественного и количественного исследования было выявлено: работодатели не хотят брать на работу молодых специалистов, обуславливая это тем, что у них нет опыта, а производственная практика в вузе не дает необходимых практических знаний. В рамках статьи были выявлены наиболее востребованные профессии. Были рассмотрены основные черты и характеристики, которыми обладают выпускники вузов.

Ключевые слова: трудоустройство, бакалавриат, безработица, молодежь, рынок труда. выпускник бакалавр трудоустройство

THE PROBLEM OF EMPLOYMENT OF GRADUATES OF A BACHELOR DEGREE AFTER UNIVERSITY

Vasilieva Y.E., Pushkareva E.Y., Zykin N.S.

The article is devoted to questions of employment of graduates of a bachelor degree. Considered the program of higher professional education, which includes two levels: «bachelor» and «master». The authors reveal key aspects of the bachelor degree. Particular attention drawn the fact that in the Russian Federation this reform has led to increased unemployment. Based on qualitative and quantitative research were identified: employers are reluctant to hire young professionals, causing it to the fact that they have no experience and industrial practice in the University provides the necessary practical knowledge. The article was revealed the most in-demand occupations. The main lines and characteristics, which are possessed by university graduates, have been considered.

Keywords: employment, bachelor degree, unemployment, youth, labor market.

В 2003 г. Россия вступила в Болонский процесс, подписав 19 сентября 2003г. Декларацию о создании общеевропейского пространства высшего образования(Болонскую декларацию).

В связи с этим на данный момент основные образовательные программы высшего профессионального образования реализуются по двум уровням: высшее профессиональное образование квалификации (степени) «бакалавр» - бакалавриат и высшее профессиональное образование степени «специалист» или «магистр».

Степень бакалавра присваивается студенту высшего учебного заведения по окончании обучения и получения выбранной им специальности. Фактически она означает, что человек получил высшее образование, ориентируются в своей специальности и может продолжить обучение с целью получения степени специалиста или магистра [1].

Бакалавриат в идеале должен быть ориентирован на получение практических знаний по выбранной специальности (прикладной) и на теорию (академический). Однако даже при таком разделении, выпускникам прикладных специальностей не хватает полученных знаний, а работодатель требует еще и наличие опыта работы. В таком противоречии и кроется основная проблема, которая ведет к невостребованности молодых специалистов на рынке труда.

Цель исследования состоит в анализе трудоустройства выпускников бакалавриата после окончания вуза.

Проблему трудоустройства бакалавров признал еще в 2015 году на встрече со студентами в Сибири Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин. Он раскрыл основные причины возникновения этой проблемы: «Многие работодатели считают, что при двухступенчатой системе людям, которые получают высшее образование на первой ступени, не дают полноценного высшего образования. Нужна работа с потенциальными работодателями».

Так, в Российской Федерации данная реформа привела к росту безработицы - одному из важнейших факторов, усугубляющих непростое положение российской экономики [2]. Работодатели не хотят брать на работу молодых специалистов, обуславливая это тем, что у них нет опыта, а производственная практика в ВУЗе не дает необходимых практических знаний. В поиске работы выпускнику мешает: невостребованность профессии, отсутствие самопрезентации и мотивации, недостаточность информации о состоянии рынка труда.

В современных условиях помимо профессиональных и теоретических знаний и навыков немаловажную роль играют индивидуальные качества выпускника. Анализ показывает, что наличие либо отсутствие навыков самопрезентации, активная позиция на рынке труда, неумение выпускников саморекламе сильно влияет на результаты процесса трудоустройства. Также выпускники вузов плохо информированы о возможных вариантах поиска работы. Предоставление информации о том, какие каналы поиска работы имеются и как их применить, значительно увеличивают шансы молодого специалиста найти работу по профессии [4].

Молодых специалистов можно охарактеризовать как экономически активное население, но с отсутствием трудового стажа и опыта работы. Поэтому конкурентоспособность выпускников, не имеющих опыта работы, резко падает. На рынке труда помимо выпускников имеются уже опытные и зарекомендовавшие себя профессионалы. Работодатели стремятся нанять на работу именно таких специалистов, поэтому выпускники вузов остаются «в стороне». Однако, именно выпускники способны дать толчок для развития тех или иных отраслей своими новаторскими взглядами и идеями.

Для того чтобы молодежь могла самореализоваться, необходимо давать им условия для самореализации.

Большинство студентов при выборе профессии руководствуются ее престижностью, но наибольшее внимание уделяется высокой заработной плате. В основном выбирают работу в сфере маркетинга, управления, продажи, и т. д.

Рисунок 1. Индекс в профессиональных сферах в России, I квартал 2015 г.

Так конкуренция за вакантную позицию в сферах «Государственная служба, некоммерческие организации» в I квартале 2015 г. составила 24 человека на одно место. Эти профессии приносят наибольший доход. По этой причине число молодежи, выбирающих технические профессии уменьшилось, несмотря на то, что вакантных мест много [5].

Актуальность вопроса трудоустройства выпускников вузов каждый год набирает все большие обороты. В связи с этим особую актуальность приобретает изучение вопроса трудоустройства бакалавров после получения специализации.

Для анализа обозначенной выше проблемы следует обратиться к статистическим данным. При подробном рассмотрении статистических данных уровня безработицы по возрастным группам, можно заметить, что возможности трудоустройства представителей различных демографических групп неодинаковы. В наиболее сложном положении оказывается молодежь от 15 до 24 лет, впервые выходящая на рынок труда. На долю этой возрастной категории в составе трудоспособного населения приходится каждый пятый (20 %).

Так же, проанализировав структуру рынка труда, были выявлены наиболее востребованные профессии. К их числу относятся специалисты в области IT, медицинские работники и рабочие специалисты [3].

Многие считают, что высокая заработная плата приходится только на работников сферы управления и финансов. Однако, на данный момент времени, на рынке труда существует недостаток специалистов именно рабочих профессии. Поэтому работодатели готовы повысить им заработную плату, чтобы получить высококвалифицированного специалиста.

По окончании вузов каждый стремится найти для себя ту работу, которая соответствует его требованиям и соответственно требованиям полученного образования. Основным контингентом людей, ищущих себе подходящую работу является молодежь возрастом до 25 лет.

Так почему же молодые люди, получившие высшее образование, не могут найти себе работу?

Ответ достаточно прост: студенты все чаще идут на специальности, связанные с руководящими должностями (начальник отдела, заведующий, менеджер и др.) Никто не хочет быть рядовым сотрудником, выполняющим поставленные задачи. На данный момент количество управляющих должностей превышает количество рабочих.

Так, первым фактором является то, что сейчас рынок труда перегружен специалистами высшего звена. На профессии, связанные с управлением, обучаются тысячи студентов вузов, но рабочих мест в таком объеме на них просто нет.

Вторым фактором является Болонская система образования, в результате введения которой стали обучать по двухуровневой системе: бакалавриат, специалитет/магистратура. Бакалавры на рынке труда не очень востребованы по той причине, что система бакалавриата не воспринимается работодателем как законченное высшее образование.

Третьим фактором являются требования работодателей к выпускникам ВУЗов. В подавляющем большинстве работодатели требуют от сотрудников наличие опыта работы по специальности. К сожалению, получить его могут не все студенты. К примеру, у студентов очного отделения получить опыт работы вообще не представляет возможности.

Так же, следует понимать, что все выпускники делятся на гуманитариев, технарей. Технические специальности были и остаются востребованными на рынке труда среди работодателей. Для выпускников технических специальностей найти работу не является проблемой. Но на данный момент рынок труда просто перегружен студентами гуманитарных специальностей. А подавляющее их большинство рвутся во власть, на управляющие должности.

Таким образом, проблема трудоустройства выпускников - бакалавров представляет собой цикл непрерывных проблемных факторов, влияющих на занятость. При изменении системы образования, бакалавр стал невостребованным на рынке труда. Работодатель же в свою очередь наряду с неприятием молодых специалистов спрашивает с них еще и опыт работы. Но из-за сильной академической нагрузки, студенты очного отделения не могут найти работу по специальности. Так, проблема выходит на новый уровень и требует вмешательства со стороны государства.

Список литературы

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ.

Айдарова И.А. Проблемы трудоустройства молодежи на рынке труда. [Электронный ресурс]: URL: http://human.snauka.ru/2014/06/7156 (дата обращения 24.11.2016).

Востребованные профессии 2016 года: список самых высокооплачиваемых. [Электронный ресурс]: URL:http://work-place.net/?p=2831 (дата обращения: 25.11.2016).

Елена Рауд, Диана Кровлина. Некоторые вопросы трудоустройства выпускников ВУЗов на основе материалов серии тренингов «Технологии успеха карьеры». [Электронный ресурс]: URL:

http://www.uspeh-vl.ru/employers_publication_9.shtml (дата обращения 17.11.2016).

HeadHunterИндекс. [Электронный ресурс]: URL: https://stats.hh.ru/ (дата обращения: 24.11.2016).

Размещено на Allbest.ru