Освітянська діяльність Феофана Лебединцева - ученого, педагога, літератора та викладача іноземних мов

Окремі аспекти освітянської діяльності Феофана Лебединцева - визначного педагога, літератора та викладача іноземних мов. Публікації архівних документів ученого в журналі. Висвітлення хронологічних періодів освітянської діяльності Ф. Лебединцева.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 24.08.2018
Размер файла 30,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Національний університет біоресурсів і природокористування України

Київська духовна академія

Освітянська діяльність Феофана Лебединцева - ученого, педагога, літератора та викладача іноземних мов

Канівець О.М., Драганчук А.В.

Анотація

У статті розглянуто окремі аспекти освітянської діяльності Феофана Лебединцева визначного ученого, педагога, літератора та викладача іноземних мов. Автор робить висновки про те, що усю творчу спадщину Феофана Лебединцева можна умовно розділити за періодами: виділено ранній, зрілий і пізній періоди життя вченого. Крім того, творчу спадщину Ф.Г. Лебединцева можна розділити на педагогічну та видавничо-літературну. Освітянська діяльність пов'язана з викладанням іноземних мов у ранній період і з очоленням навчальної дирекції в зрілий період. Видавничо-літературна діяльність вченого асоціюється з дослідженнями та публікаціями архівних документів в журналах «Руководство для сельських пастырей» і «Киевская старина».

Ключові слова: творча спадщина, діяльність, видавничо-літературна діяльність, освітянська історичний журнал.

Аннотация

Канивец А.Н.

Национальный университет биоресурсов и природопользования Украины Драганчук А.В.

Киевская духовная академия

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ФЕОФАНА ЛЕБЕДИНЦЕВА УЧЕНОГО, ПЕДАГОГА, ЛИТЕРАТОРА И ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

В статье рассмотрены некоторые аспекты образовательной деятельности Феофана Лебединцева видного ученого, педагога, литератора и преподавателя иностранных языков. Автор делает заключение о том, что все творческое наследие Феофана Лебединцева можно условно разделить за периодами: виделено ранний, зрелый и поздний периоды жизни ученого. Кроме того, творческое наследие Ф.Г. Лебединцева можно разделить на образовательное и издательско-литературное. Образовательная деятельность связана с преподаванием иностранных языков в ранний период и с возглавлением учебной дирекции в зрелый период. Издательско-литературная деятельность ученого ассоциируется с исследованиями и публикациями архивных документов в журналах «Руководство для сельських пастырей» и «Киевская старина».

Ключевые слова: творческое наследие, образовательная деятельность, издательско-литературная деятельность, исторический журнал.

Summary

Kanivets A.N.

National University of Life and Environmental Sciences of Ukraine

Draganchuk A.V.

Kiev Theological Academy

EDUCATIONAL ACTIVITY OF FEOFAN LEBEDINTCEV A SCIENTIST, PEDAGOGUE, LITERARY MEN AND A TEACHER OF FOREIGN LANGUAGES

Some aspects of the educational activity of Feofan Lebedintcev an outstanding scientist, pedagogue, literary man and a teacher of foreign languages has been analysed in the article. The author has made the conclusion that all Feofan Lebedintcev's creative inheritance is possible to divide according to the periods: it has been distinguished early, mature and late periods in the scientist's life. Moreover, Feofan Lebedintcev's creative inheritance is possible to divide into educational and publishing. Educational activity is connected with teaching foreign languages in the early period and with heading an educational authority in the mature period. The scientist's publishing activity is associated with researching and publishing archives documents in the journals «The guide for rural pastors» and «ffiev antiquity». Keywords: creative inheritance, educational activity, publishing activity, historical journal.

Постановка проблеми. Постать Феофана Лебединцева, ученого, педагога, літератора, викладача грецької мови, засновника та редактора першого національного історичного часопису «Киевская старина», перебуває наче в тіні вітчизняної науки. Велика частина літературної спадщини Феофана була опублікована під різними псевдонімами (Ф. Лобода, Холмський Братчик, Холмський Старожил, Н. Цибульський, Т. Шнейдер тощо). Відомо, що Феофан Лебединцев зробив чимало на просвітницькій та педагогічній ниві, працюючи викладачем у Воронезькій семінарії. Київській духовній семінарії та академії (на кафедрі розколу), а згодом начальником Холмської та Радомської дирекцій училищ у Царстві Польському. Сучасні історичні обставини дещо нагадують часи, коли жив і творив Феофан Лебединцев. Таким чином, актуальність теми дослідження зумовлена гострими протиріччями в суспільстві та нагальною потребою захищати традиційні моральні цінності, у тому числі й у сфері освіти.

Аналіз останніх досліджень і публікацій. Згідно наших досліджень, творча спадщина Феофана Лебединцева досліджувалася, так би мовити, хвилями, повязаними з історично-соціальними умовами. Перша хвиля відноситься до XIX ст., коли в заснованому самим Лебединцевим журналі «Киевская старина» публікуються некрологи. Автори некрологів, зокрема, сверджують, що покійний був одночасно вченим, педагогом і літератором. Крім того, згадується про листування Феофана Гавриловича з багатьма відомими особистостями, а також про те, що Ф. Лебединцев писав статті українською мовою. Надзвичайно цікавою і малодослідженою тематикою є листи Феофана до брата Петра [10].

Друга хвиля повязана з післяреволюційною українізацією, що мала місце приблизно до 1928 року [4]. Серед сучасних учених, які досліджували спадщину Ф. Лебединцева, можна виділити, перш за все, Ю. Лабинцева та Л. Щавінську, які випустили по цій проблематиці окрему книжку [5]. Окремі статті про різноманітні аспекти громадської діяльності Феофана Лебединцева, в першу чергу заснування і редагування «Киевская старина», належать В. Денисенку [2], О. Лазаревській [6], М.Г. Палієнку [9] C. Шурлякову [14] та іншим. Крім того, є численні наукові дослідження життя і творчості Петра Лебединцева -- рідного брата Феофана [13].

Проте, як виявилося, дослідники спадщини Феофана Лебединцева приділяли недостатньо уваги його освітянській діяльності. У зв'язку з цим, метою нашого дослідження є виявити особливості освітянської спадщини Ф. Лебединцева. Відповідно до мети, перше завдання дослідження полягає у висвітленні різних хронологічних періодів освітянської діяльності Ф. Лебединцева. лебединцев освітянський педагог літератор

Виклад основного матеріалу. Відповідно до мети та завдання дослідження, перш за все визначимося з хронологічними періодами творчої спадщини Феофана Лебединцева. Ретельно проаналізувавши його бібліографічні відомості, ми прийшли до висновку, що освітянська діяльність Феофана Лебединцева може бути розділена на три періоди: ранній (праця у Воронезькій, а потім Київській духовній академії та семінарії); зрілий (освітянська діяльність на теренах Західної України); редагування «Киевской старины».

Ранній період. В багатодітній родині священника села Зелена Діброва (Черкаська обл.) Гаврила Лебединцева 1828 року народився п'ятий син Феофан. Початкову духовну освіту Феофан отримав у Богуславському духовному училищі, потім навчався у Київській духовній семінарії. 1851 р. закінчив Київську духовну академію зі ступенем кандидата богословя, захистивши дисертацію «Взгляд на унию, бывшую в ЮгоЗападной России». У 1852 р. Ф.Г. Лебединцева призначають викладачем історії та грецької мови у Воронезькій семінарії. Після двох років викладацької діяльності, згідно постанови Синоду, Феофан Лебединцев отримав ступінь магістра богослов'я.

Феофан Лебединцев бездоганно володів давньогрецькою мовою і читав в оригіналі твори візантійських апологетів християнства, чиї ідеї істотно вплинули на погляди молодого вченого.

С. Шурляков, на підставі листів Феофана до батька, стверджує, що молодий викладач тужив за Україною і вже в 1853 р. подав прохання про переведення до Київської семінарії. У червні 1855 р. Лебединцева призначають викладачем Київської духовної семінарії. Крім риторики й латинської, Феофан викладав ще й російську літературу. За спогадами одного із семинаристів, «преподавательская деятельность Феофана Гавриловича была из ряда выдающейся... Он читал уроки всегда изустно, без тетрадки. В произношении его не было монотонности, отчетливая речь при сильном голосе то повышалась, то понижалась и производила музыкальное впечатление. Феофан Гаврилович поражал глубиною знаний. На уроках он знакомил с лучшими современными произведениями, как духовными, так и светскими.

Поряд з педагогічною діяльністю, розпочинається видавничо-літературна праця Феофана Лебединцева. Його призначають головним редактором журналу «Руководство для сельських пастырей», що починає видаватися при Київській духовній семінарії. За час перебування Феофана на посаді головного редактора (1860-1861 рр.), «Руководство для сельських пастырей» набуло великої популярності. Увінчаний успіхом, Феофан разом з братом Петром починає редагувати «Киевские епархиальные ведомости», де старший брат був одним із перших редакторів [11, с. 110].

У 1861 р., після одруження, Феофана Лебединцева переводять до Київської духовної академії, де в 1864 р. він отримав звання екстраординарного професора на кафедрі росколу. На лекції Феофана Петровича приходили студенти з інших, не зобовязаних до цього курсів [11, с. 111].

Працюючи в академії, Феофан Гаврилович продовжує приймати участь у редагуванні журналу «Руководство для сельських пастырей» до 1863 р. [2]. Крім того, впродовж 1860-18б4 рр., разом з М.О. Максимовичем і В.Б. Антоновичем, Феофан Лебединцев працює діловодом у Київській археографічній комісі. В його обовязки входить збирання і вивчення архівних документів, ведення документації тощо. Існує припущення, що перу Ф. Лебединцева належить анонімний звіт про діяльність Комісії з 1843 по 1845 рр. Феофан взяв участь у збиранні документів, укладанні та редагуванні 2-й і 3-й тому «Архива Юго-Западной России» (Материалы для истории православия в западной Украине в XVIII веке). Ці томи містять документи з історії боротьби православного населення Київської губернії з унією у середині XVIII століття. Як відзначено у передмові, більшість актів була виявлена Феофаном Лебединцевим серед документів Переяславської консисторії, які були передані на зберігання до архіву Київської консисторії. Деякі документи надійшли з колекції М.О. Максимовича. Внаслідок копіткої праці, Лебединцев видав у 1864 р. другий том «Архива Юго-Западной России», до якого ввійшли 164 надзвичайно цінні історичні документа, а також стаття-передмова «Архимандрит Значко-Яворский» [9].

На ранній період Ф. Лебединцева припадає його знайомство з Тарасом Шевченком. Молодого Шевченка цікавлять історичні доменти, з якими має справу Феофан. Між ними зав'язується переписка. Між іншим, у листі до Т. Шевченка згадується про намір Ф. Лебединцева надрукувати окремим виданням статтю про архімандрита Мелхіседека Значко-Яворського [11, с. 111].

Зрілий період Ф. Лебединцева пов'язаний з освітянською діяльністю на теренах Західної України. У 1864 р. Феофана Лебединцева призначають на посаду начальника заснованої в царстві Польському Холмської навчальної дирекції. На той час Холм являв собою польське містечко з греко-католицькою (уніатською) кафедрою. За шість років бурхливої діяльності на посаді начальника Холмської навчальної дирекції, Ф. Лебединцеву вдалося заснувати біля трьохсот народних шкіл і п'ять середніх закладів освіти: педагогічні курси, чоловічу гімназію, жіноче шестикласне училище (вчительську семінарію) в Холмі, чоловічу та жіночу гімназію в Замості. Крім того, за сприяння Ф. Лебединцева практично заново була відбудована православна церква в Холмі, а в 1866 р. в тому ж таки Холмі був проведений тримісячний вчительський семінар.

У Холмі Ф. Лебединцев віч на віч зустрівся з ворожим ставленням до себе з боку греко-католиків, що призводило до конфліктів і підривало його здоровя. У зв'язку з цим, Ф. Лебединцев переходить працювати у Радомську дирекцію училищ. За 16 років педагогічної діяльності у Царстві Польському Ф. Лебединцев був нагороджений шістнадцятьма орденами, у 1874 р. став дійсним статським радником, що за законами Російської імперії давало спадкоємне дворянство [11, с. 111-112].

Пізній період. Редагування «Киевской старины». 1880 р. Ф. Лебединцев за власним бажанням вийшов у відставку і повернувся до Києва. У 1882 р. він взяв участь у заснуванні першого на теренах Російської імперії історичного журналу «Киевская старина» [9, 7]. Втім, деякі дослідники стверджують, що Феофан Лебединцев взагалі не був засновником та ініціатором цього видавництва, і лише пізніше долучився до цієї благородної справи [6].

Не вдаваючись у дискусії щодо причетності Ф. Лебединцева до ідеї заснування часопису, беззаперечним є те, що впродовж шести років Феофан Лебединцев редагував і видавав «Киевскую старину». У 1881 р. Головним управлінням у справах друку була затверджена програма часопису «Киевской старины», де передбачалося публікувати витяги «особливо цінних історичних документів, мемуарів, хронік, щоденників, записок, спогадів» тощо. Спільно з працівниками часопису Ф. Лебединцевим було виявлено та залучено до наукового обігу величезний масив документів з державних, церковних, родинних архівів та приватних колекцій (зокрема, архіву Київської духовної консисторії, Московського головного архіву Міністерства закордонних справ, родинних архівів Полетик, Лизогубів, Милорадовичів тощо [9].

Крім документів, Ф. Лебединцеву вдалося надрукувати велику кількість історичних, етнографічних, літературознавчих, мистецьких та літературних матеріалів, повязаних з Україною, багато цікавих свідчень про творчість і діяльність Г.С. Сковороди, І.П. Котляревського, Т.Г. Шевчен ка. Саме в цьому журналі були вперше надруковані деякі твори майбутніх класиків української літератури: П.П. Гулака-Артемовського, Марка Вовчка, І.С. Нечуя-Левицького тощо.

Феофан Лебединцев, між іншим, писав і друкував власні твори під різними псевдонімами (Ф. Лобода, Холмський Братчик, Холмський Старожил, Н. Цибульський, Т Шнейдер і т.п.). Таким чином, можна стверджувати, що Ф. Лебединцев був ще й письменником.

Помер Феофан Лебединцев у 1888 році в день свого шестидесятиріччя, залишивши після себе, крім прямих нащадків, значну педагогічну та видавничо-літературну спадщину [10].

Висновки

Усю творчу спадщину Феофана Лебединцева можна умовно розділити на педагогічну та видавничо-літературну, пов'язану з дослідженнями та публікаціями архівних документів у першому національно-історичному часописі «Киевская старина».

Крім того, творчу діяльність Ф.Г. Лебединцева можна умовно розділити на ранній період, зрілий період і пізній період, пов'язаний з виходом у відставку і редагуванням «Киевской старины».

Ранній період діяльності вченого пов'язаний, в основному, з викладацькою діяльністю і редагуванням журналу «Руководство для сельських пастырей», що набуло великої популярності.

Зрілий період пов'язаний з шістнадцятирічною педагогічною діяльністю на теренах Західної України, де Феофан Лебединцев очолював навчальну дирекцію. За плідну працю він був нагороджений шістнадцятьма орденами та іншими відзаками.

Впродовж останніх шести років свого життя Феофан Гаврилович редагував історичний часопис «Киевская старина», в результаті чого було збережено багато особливо цінних історичних документів. Саме в цьому журналі популяризувалася творчість класиків української літератури: Г.С. Сковороди, І.П. Котляревського, Т.Г. Шевченка, П.П. Гулака-Артемовського, Марка Вовчка, І.С. Нечуя-Левицького та інших.

Поряд із освітянською і видавничою діяльністю впродовж всього життя Феофан Лебединцев, бездоганно володіючи давньогрецькою мовою, займався самоосвітою: читав в оригіналі твори візантійських апологетів християнства, чиї ідеї істотно вплинули на погляди, а відтак і на педагогічну та видавничо-літературну діяльність вченого.

Список літератури

1. Библиографический указатель «Киевская старина» (1882-1891 гг.) / Ред. кол.: Слободник В.М. // Киев, 1893. 108 с.

2. Денисенко В.А. Брати Лебединцеви / Володимир Анатолійович Денисенко // Київ, «Пам'ять століть», 1999. № 5. С. 150-153.

3. Енциклопедія історії України. Том 6 / Ред. кол.: В.А. Смолій (голова) та ін. // К.: Наукова думка, 2009. С. 68-69.

4. Житецький І.В. «Київська старина» за часи Ф. Лебединцева (1882-1887) / Ігнат Васильович Житецький // К.: «Україна», 1925. С. 113-120.

5. Лабынцев Ю., Щавинская Л. Феофан Лебединцев основатель «Киевской старины» (к 180-летию со дня рождения: 1828-2008) / Юрий Лабынцев., Любовь Щавинская // М.: 2008. 48 с.

6. Лазаревський О. Як заснували журнал «Киевская старина» / Олександр Лазаревський // «Киев», 1989. № 3. С. 168-170.

7. Лебединцев Ф. Мельхіседек Значко-Яворський / Феофан Лебединцев // Черкаси: видавництво Ю. Чабаненко, 2012. 58 с.

8. Палієнко М.Г. «Киевская старина» у громадському та науковому житті України (кінець ХІХ початок ХХ ст.) / Микола Григорович Палієнко // К.: Темпора, 2005. 384 с.

9. Палієнко М.Г. Ф. Лебединцев. Українські архівісти: Бібліографічний довідник, вип. 1. / Микола Григорович Палієнко // К., 1999. 347 с.

10. Памяти Ф.Г Лебединцева / «Киевская старина» // Киев, типография императорского Университета Св. Владимира Н.Т. Корчак-Новицкаго, 1898 г. Том lX. С. 315-317.

11. Шурляков С. Перший редактор «Киевской старины» / Сергій Шурляков // «Київська старовина», 1992. № 5. С. 109-114.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Розкриття ключових компонентів полікультурної компетентності педагога. Опис шляхів та засобів її формування у вчителя іноземних мов. Багатоаспектність підходів науковців до висвітлення проблеми підготовки вчителів іноземних мов до професійної діяльності.

    статья [20,9 K], добавлен 27.08.2017

  • Педагог вищої школи як особливий соціальний тип особистості. Багаторівневість особистості педагога вищої школи. Поняття педагогічного покликання. Самооцінка в процесі вдосконалення діяльності молодого педагога. Принципи складання професіограми педагога.

    реферат [26,0 K], добавлен 25.04.2009

  • Ставлення педагога ХХ століття до процесу передачі знань. Основні риси ідеального викладача. Заняття в ігровій формі, з елементами імпровізації, обміном ролями. Донесення інформації до студентів у доступній формі. Застосування інформаційних технологій.

    реферат [16,9 K], добавлен 29.03.2010

  • Сутність професійно-педагогічної компетентності, її основні елементи. Діяльність викладача вищого юридичного навчального закладу і його функціональні обов'язки. Компоненти професійної компетентності педагога вищої школи та його комунікативні якості.

    курсовая работа [87,9 K], добавлен 16.03.2012

  • Дослідження впливу інформаційно-комунікативних технологій на вищу освіту в Україні в умовах євроінтеграції. Роль та місце викладача в процесі викладання іноземних мов в умовах широкого використання медіа-засобів. Форми комунікації викладача та студентів.

    статья [20,5 K], добавлен 24.04.2018

  • Педагогічна техніка викладача у навчальному процесі. Індивідуальний підхід та орієнтація на партнерські стосунки як основні елементи продуктивної співпраці вчителя і студента. Культура зовнішнього вигляду, спілкування та психічної саморегуляції педагога.

    курсовая работа [544,3 K], добавлен 29.01.2011

  • Педагогічна діяльність у вищому навчальному закладі. Загальна та професійна культура викладача. Педагогічна взаємодія суб’єктів педагогічного процесу. Оволодіння педагогічною технікою. Поняття самовиховання та самоаналізу, самовиховання викладача.

    реферат [28,8 K], добавлен 21.01.2011

  • Формування мовної культури викладача вищої школи на рівні магістерської підготовки. Вплив мовної культури педагога на рівень культури та свідомості особистості студента. Роль самопідготовки та самовдосконалення у формуванні мовної культури педагога.

    реферат [16,3 K], добавлен 09.11.2010

  • Професійні знання викладача - це відомості з педагогіки і психології про суть праці викладача, про особливості педагогічної діяльності і спілкування. Урок – головна складова частина учбового процесу. Правильна постановка мети уроку. Основна мета кафедри.

    контрольная работа [14,9 K], добавлен 26.02.2009

  • Теоретичне обґрунтування змісту та своєрідності педагогічної діяльності. Особливості професійної діяльності педагога. Поняття та сутність педагогічної майстерності. Соціокультурний характер цілей педагогічної діяльності в добу демократичних перетворень.

    реферат [54,7 K], добавлен 18.03.2014

  • Вивчення етапів життя та творчості Л.І. Мечникова. Становлення наукових інтересів та світогляду ученого. Аналіз практики його взаємодії з представниками різних національних культур. Огляд педагогічної діяльності освітянина в Японії та в країнах Європи.

    статья [33,2 K], добавлен 18.11.2013

  • Педагогічний менеджмент, та його компоненти. Планування своєї педагогічної діяльності. Методична підготовка вчителя іноземних мов. Ефективне здійснення навчання та виховання. Формування вмінь педагогічного менеджменту у майбутніх учителів іноземних мов.

    статья [22,8 K], добавлен 03.01.2009

  • Професійна готовність є закономірним результатом спеціальної підготовки, самовизначення, освіти й самоосвіти, виховання й самовиховання. Готовність до інноваційної діяльності як важлива професійна якість педагога. Розвиток інноваційної поведінки педагога.

    реферат [35,4 K], добавлен 14.10.2010

  • Характеристика основних стилів навчання. Сутність технології оптимізації організації навчального процесу. Визначення, особливості та властивості навчальної технології як засобу організації освітнього процесу та показника системи дій викладача і студентів.

    реферат [23,7 K], добавлен 04.06.2010

  • Інноваційна педагогічна діяльність як особливий вид творчої діяльності, її сутність, форми і шляхи оновлення. Поняття, класифікація та мета педагогічного експерименту. Аналіз антиінноваційних бар'єрів у професійній діяльності педагога, шляхи їх подолання.

    курсовая работа [47,4 K], добавлен 13.10.2010

  • Зміст і структура педагогічного спілкування. Особливості педагогічного спілкування у вузі. Стилі і моделі спілкування викладача вищої школи. Технологія організації продуктивної взаємодії викладача і студентів, характерні причини конфліктів між ними.

    реферат [59,5 K], добавлен 28.03.2009

  • Аналіз сутності роботи соціального педагога з вирішення проблеми трудового виховання дітей засобами ігрової діяльності в умовах сучасного дошкільного навчального закладу. Розробка технології роботи соціального педагога з трудового виховання дітей.

    дипломная работа [156,3 K], добавлен 22.11.2014

  • Необхідність застосування комунікативного підходу до навчання іноземних мов. Взаємовідносини між комунікативною та лінгвістичною компетенціями. Тенденції в навчанні іноземної мови в англо-американській методиці. Рівні мовленнєвої діяльності людини.

    научная работа [89,6 K], добавлен 17.03.2013

  • Соціальна робота як вид суспільної діяльності. Взаємозв'язок професій соціальний педагог та працівник. Особистісно-професійні характеристики педагога, стандарти діяльності. Головні компоненти внутрішньої педагогічної культури, нормативно-правова база.

    курсовая работа [45,8 K], добавлен 03.03.2013

  • Вивчення етапів (сприймання, осмислення матеріалу, узагальнення), компонент (гносеололічні, організаційні) та функцій (освітня, розвиваюча, виховна) навчально-пізнавальної діяльності. Визначення законів, закономірностей і принципів вітчизняної дидактики.

    реферат [29,5 K], добавлен 04.06.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.