Функциональные возможности электронного географического атласа
Содержание электронного учебного атласа и вошедших в него карт Казахстана. Дидактические функции и учебные задачи, которые могут решать учитель и ученик при использовании нового типа средств обучения географии на казахском, русском, английском языках.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.08.2018 |
| Размер файла | 79,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
УДК 528.946
Кокшетауского государственного университета
им. Шокана Уалиханова
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЭЛЕКТРОННОГО ГЕОГРАФИЧЕСКОГО АТЛАСА
Дамекова Сауле Кайролловна
Геоинформационные технологии предоставляют новые методы и средства обработки информации, обеспечивающие высокую наглядность отображения разнородной информации, мощность и удобство инструментария для анализа реальности. Современное развитие общества и усложнение его инфраструктуры определяют необходимость внедрения геоинформационных технологий в обучение на уровне общеобразовательной школы. электронный учебный атлас дидактический
В научно-методической литературе [1; 2] отмечается значимость геоинформационной компетентности в современном обществе и доказывает актуальность совершенствования системы картографических компетенций в школьной географии, целью которого является повышение общего географического образования школьников.
Электронные учебные атласы - новый тип средств обучения географии. С одной стороны, они обладают свойствами бумажных географических атласов. С другой стороны, у них появляется новое свойство, приближающее их к геоинформационным системам - возможность изменения содержания электронных карт атласа в интерактивном режиме.
Анализ структуры и функциональных возможностей, существующих на сегодняшний день электронных учебных атласов, конструкторов интерактивных карт, изданных российскими фирмами: «ІС», «Дрофа» и других авторов [3; 4; 5; 6; 7] позволил выделить и включить в структуру разрабатываемого электронного учебного атласа присутствующие практически во всех электронных учебных атласах и Web картографических сервисах Интернета структурные элементы. К ним относятся: электронные учебные карты и контурные карты; мультимедийная учебная информация, тестовые задания, электронные практические задания, модули организации поиска, печати, определения географических координат, измерения расстояний.
Внутренняя структура такого атласа представляет собой атлас РК, атлас СНГ и атлас Мира с дальнейшим разделением на физико-географический и экономико-географический сектора. Реализованы функции навигации по 55 картам электронного атласа, масштабирования, предварительного просмотра и печати карт, экспорта карт в графический редактор, сохранения карт в растровый файл и открытия внешних, дополнительных шейп файлов. Дидактические функции атласа позволяют переключаться между слоями карт, выполнять измерения расстояний, площадей, определять географические координаты объектов, осуществлять поиск по географическим наименованиям, подключать дополнительную мультимедийную информацию.
Рисунок 1 - Пользовательский интерфейс электронного учебного атласа по географии на русском языке
Интерфейс электронного учебного атласа образуют: меню приложения, панели инструментов, рабочая область в котором отображаются слои карт. Рабочая область состоит из двух частей. В левой половине отображаются наименования карт и слоев иерархически структурированного электронного атласа. В правой половине рабочей области открываются выбранные пользователем электронные слои карт.
Основным языком разработки электронного учебного атласа был избран язык программирования С# и платформа .NET, средой программирования была выбрана Visual Studio 2013. Для работы с пространственными данными используется библиотека MapWindow.
Литература
1. Ann Jones, Canan Blake, Clare Davies, Eileen Scanlon (2004) Digital maps for learning: A review and prospects. Computers & Education 43,2004, Р. 91-107.
2. Дамекова С.К., Плачинта И.Г. «Создание ГИС-пакетов для учреждений среднего образования». //Материалы республиканской научнопрактической конференции «Современные проблемы развития туризма и географии в РК: настоящее и будущее», Павлодар, ПГУ им С.Торайгырова С. 211-214.
3. Крылова О.В., Крылов А.И., Корниенко П.А. Использование интерактивных карт. Методические рекомендации по работе с интерактивными наглядными пособиями по географии. М. Дрофа, 2007.-150 с.
4. Новенко Д.В. Живая география. Версия 2.0 Школьная геоинформационная система: методические рекомендации. Москва: Мнемозина,2008. 119 с.
Аннотация
В статье представлено содержание электронного учебного атласа и вошедшие в него карты Казахстана, СНГ, а также скриншоты интерфейса электронного атласа, демонстрирующие функции навигации по картам атласа, масштабирования, предварительного просмотра и печати карт, экспорта карт в графический редактор, сохранения карт в растровый файл и открытия внешних, дополнительных шейп файлов. В основной части статьи описаны дидактические функции и учебные задачи, которые могут решать учитель и ученик при использовании электронного учебного атласа на казахском, русском, английском языках. В завершающей части статьи описана технология создания электронного атласа.
Ключевые слова: электронный учебный атлас по географии, геоинформационные технологии, геоинформационные системы.
The content of the electronic educational atlases and the maps of Kazakhstan, CIS and also interface screenshots of the electronic atlas showing functions of navigation on the maps of the atlas, scaling, preview and the printing of maps, export of maps in the graphic editor, saving maps in the raster file and opening external and additional shape files are presented in the article. In the main part of the article the didactic functions and educational problems which a teacher and a pupil can solve using electronic educational atlas in the Kazakh, Russian and English languages, are described. In the concluding part of the article the technology of the creation of electronic atlas is shown.
Keywords: electronic educational atlas on geography, geo-information technologies, geographic information systems
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Рассмотрение новых методов и технологий в сфере образования, таких как учебно-воспитательный процесс – "Учитель – Ученик" на основе нестандартных форм и методов взаимодействия. Методика использования технологии электронного обучения в старших классах.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 16.03.2011Дидактические возможности современных информационно-коммуникативных технологий, их значимость в процессе обучения иностранному языку на современном этапе. Проектирование электронного учебного курса, направленного на изучение грамматики английского языка.
курсовая работа [54,5 K], добавлен 05.11.2013Принципы, виды и структура содержания электронных учебников по физике. Анализ процесса обучения физике в старшем звене общеобразовательной школы. Педагогические условия использования электронного учебника в процессе обучения физике в старших классах.
дипломная работа [982,6 K], добавлен 29.05.2015Дидактические и методические основы обучения алгоритмизации и программированию в рамках углубленного курса информатики для технологического профиля. Методика изучения программирования на языке Java" с применением элементов электронного обучения.
дипломная работа [2,5 M], добавлен 13.12.2017Сценарий проведения литературного вечера по творчеству казахского поэта Шокана Уалиханова на русском, казахском и частично английском языках. Цели и задачи мероприятия, музыкальное и сценическое оформление. Цитирование отрывков из произведений поэта.
разработка урока [34,0 K], добавлен 02.10.2010Дидактическая концепция электронного школьного учебника. Разработка урока с применением электронного учебного пособия по теме "Применение первого закона термодинамики к изопроцессам". Электронные учебники как средство дистанционного образования.
дипломная работа [3,2 M], добавлен 16.06.2015Возможности и проблемы использования компьютера в учебном процессе. Потенциальные возможности основных информационно-дидактических (компьютерных) средств в обучении географии. Методики преподавания учебного материала с использованием обучающих программ.
курсовая работа [114,0 K], добавлен 15.05.2015Истоки, целесообразность, условия, применения дистанционного обучения в общем образовании. Структура, содержание электронного образовательного ресурса и принципы его создания. Методические рекомендации по проектированию образовательного ресурса.
дипломная работа [5,9 M], добавлен 05.06.2014Три основополагающих компонента современного процесса обучения, их значение и оценка эффективности, функции в педагогике: новые партнерские отношения, многоплановые учебные задачи, цифровые инструменты и Интернет-ресурсы. Анализ ответной реакции учеников.
статья [17,6 K], добавлен 30.05.2015Становление младшего школьника как субъекта учебной деятельности. Характеристика системы отношений детей младшего школьного возраста. Особенности отношений "учитель – ученик", наиболее типичные проблемы в отношениях, разработка программы их оптимизации.
дипломная работа [169,4 K], добавлен 02.02.2009Метод наглядного обучения как важный компонент процесса обучения. Классификация методов наглядного обучения, применяемых на уроке географии. Требования к плоскостным образным наглядным методам обучения. Характеристика мультимедийных технологий обучения.
дипломная работа [753,6 K], добавлен 16.11.2015Программированный метод: сущность в системе обучения иностранным языкам в средней школе. Функции учителя при использовании метода. Место компьютерного обучения в общей системе учебного процесса. Программа как вид работы учащихся, классификация упражнений.
курсовая работа [33,5 K], добавлен 20.01.2013Состав, структура, функции и типы электронного портфолио. Основы алгоритмизации на уроке информатики в школе. Основные алгоритмические структуры, способы описания алгоритмов. Применение электронного портфолио в практической деятельности учителя.
дипломная работа [938,0 K], добавлен 09.07.2009Учитель как личность, организующая и реализующая учебно-воспитательный процесс в школе. Характеристика педагогических и личных качеств учителя географии, требования к нему органов народного образования и учеников. Влияние учителя на интерес к географии.
реферат [36,9 K], добавлен 30.07.2012Роль электронных технологий обучения в психологическом аспекте оценивания знаний обучающихся. Развитие и реализация электронного обучения. Основные ошибки при разработке электронных курсов. Обучение при помощи мультимедийной платформы CD-ROM или DVD.
реферат [1,2 M], добавлен 04.08.2010Интеграция информатики и математики как главное направление в повышении эффективности обучения. Методика применения программных средств к интерактивным урокам. Отбор учебного материала для электронного обучения математики и информатики в средней школе.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 08.04.2013Общая характеристика и структура системы образования в современной Канаде, взаимосвязь ее отдельных элементов: школ, колледжей и высших учебных заведений. Позитивные и негативные стороны электронного и дистанционного обучения, перспективы его развития.
контрольная работа [31,8 K], добавлен 13.10.2016Классификация средств обучения и основные функции. Процесс обучения как сложное единство деятельности учителя и деятельности учащихся направленных к общей цели. Технические средства обучения. Дидактические функции. Виды средств обучения. Сценарий урока.
курсовая работа [39,2 K], добавлен 12.01.2009Функции игры и ее значения. Особенности игровых технологий. Классификация географических игр и принципы их построения на уроках географии. Модели игр и разработка некоторых игровых ситуаций для обучения географии по темам "Гидросфера", "Южные материки".
курсовая работа [113,3 K], добавлен 10.07.2015Дидактические возможности, типы и характеристики аудиовизуальных средств обучения английскому языку. Методы работы с аудиовизуальными средствами. Техническое воплощение презентации согласно технологии программы PowerPoint и требованиям к наглядности.
курсовая работа [921,3 K], добавлен 10.03.2012
