Традиции обучения и воспитания предков-таджиков в контексте современных проблем образования (на материалах арийской цивилизации)
Параметры, критерии социально-педагогического анализа традиции образования и воспитания детей в арийской культуре. Характеристика главных аспектов этнопедагогики таджикского народа с точки зрения новых идейно-теоретических парадигм развития общества.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.09.2018 |
| Размер файла | 35,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
7. Для того чтобы сохранить свою национальную самобытность, надо будет серьезно заниматься изучением и распространением истории и культуры наших предков, их опыт по организации обучения и воспитания воплотить в жизнь народа, добиться того, чтобы новое поколение вполне заслуженно гордилось своими предками.
8. Для осуществления этой цели необходимо на широкую ногу поставить изучение традиций и обычаев предков таджикского народа во всех общеобразовательных средних специальных и высших учебных заведениях, пропагандировать через средства массовой печати, радио и телевидение, институт повышения квалификации и переподготовки преподавательских кадров, путем организации семинаров, конференций и симпозиумов с привлечением специалистов из соответствующих стран.
В дальнейшем рекомендуется следующие:
1. Воспитательное значение книги «Авеста» и формирование личности.
2. Методы и приёмы воспитательной работа арийцев.
3. Особенности педагогики арийцев.
4. Семейное воспитание арийцев и его значение в условиях современной жизни.
5. Основные направления обучения и воспитания в педагогике арийцев.
6. Технология организации обучения в зороастрийской педагогике.
7. Социальная педагогика и её место в культуре арийцев.
8. Профильное обучение в педагогике арийцев и его значение в современных условиях.
В дальнейшем необходимо разработать и осуществить действенных меры по стабилизации семьи, формирование нового взгляда на семью, как наиболее благоприятную среду для полноценного физического, интеллектуального, эмоционального развития личности ребёнка, его образования; повысить педагогическую культуру родителей и привлечь их к совместной работе с детьми и учителями, определить роль семьи и формирование нравственно - этических ценностей личности детей; создать системы оказания психолого-педагогической помощи родителям и психолого-педагогическое просвещение классных руководителей, знакомство их с современными методами и новыми технологиями образования.
Литература
1. Алиев А. Воспитательные традиции арийцев // Вестник Таджикского национального университета: серия гуманитарных наук.- Душанбе.- 2010.- №4(60).-С. 125-129. ISSN 2074-1847.
2. Алиев А. Профессиональная ориентация в арийской педагогике // Вестник Таджикского национального университета: серия гуманитарных наук.- Душанбе.- 2012.- №2 (68).-С. 149-154. ISSN 2074-1847.
3. Алиев А. Педагогические воззрения арийцев //Вестник педагогического университета. -Душанбе, 2012.-№2.-С. 51-33. ISSN
4. Алиев А. Арийцы: культурная и образовательная традиции / под ред. С. Сулаймони; НИИ развития образования АОТ; Ассоциация таджикских иранистов.- Душанбе: Ирфон, 2011.-108 с. ISBN 978-99947-65-94-2
5. Алиев А. Арийская традиция в обучении и воспитании // Вестник НИИ развития образования АОТ.-2010.-№1-2.-С. 65-69/ ISSN 2222-1948
6. Алиев А. Обучение в центрах подготовки учителей Ирана// Вестник педагогики: научно-аналитический журнал.-Душанбе.-2011.-С. 128-133. ISSN 2222-1948
7. Алиев А Некоторые тенденции формирования нового типа работника //Вестник педагогического университета. -Душанбе, 2007.-№2.-С. 41-43.
8. Алиев А. Профессиональное обучение в арийской педагогике //Инновационные пути обучения технологическим дисциплинам в образовательных учреждениях: материалы научно-теоретической конференции/ Сост. Г. Мухторова; ред. М. Сайфиддинов; ТГПУ им. С. Айни. - Душанбе: Ирфон.- 2011.-С.228-235. ISBN 978-99947-0-303-6
9. Алиев А. Трудовое воспитание в зороастрийской традиции //Духовность и проблемы образования: сб. науч. статей / под общ. ред. Х. Асозода; сост и ред. С. Сулаймони; ТГПУ им. С. Айни; НИИ педагогических наук - Душанбе: Ирфон.- 2007.-С.310-313. ISBN 938-99947-63-350.
10. Традиции обучения и воспитания предков-таджиков в контексте современных проблем образования // Вестник педагогики: научно-аналитический журнал. - Душанбе. - 2012. - №2.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие патриотизма и гражданственности, цели и задачи гражданского воспитания и образования. Особенности патриотического воспитания на современном этапе. Русские народные традиции, знакомство с родным городом как средства патриотического воспитания.
дипломная работа [256,4 K], добавлен 22.08.2009Народное воспитание как предмет педагогического исследования. Родная культура – неотъемлемая часть духовного развития ребенка, становления его как личности. Использование традиций народного воспитания в системе образования Республики Саха (Якутия).
дипломная работа [7,0 M], добавлен 05.07.2017Теоретическое обоснование педагогических условий осуществления духовно-нравственного воспитания учащихся на уроках истории. Традиции и обряды предков, как источник нравственного воспитания и образования. Анализ школьных учебников по данной проблематике.
курсовая работа [190,3 K], добавлен 29.10.2013Роль в теории и практике отечественного воспитания православной культурной традиции. Инновационные процессы в области духовно-нравственного воспитания. Сохранение целостности человека - важная задача современного воспитания. Нравственное самоопределение.
контрольная работа [98,0 K], добавлен 20.03.2016Специфика педагогического образования. Понимание педагогической деятельности как педагогической антропологии. Основные подходы в определении форм и методов профессиональной подготовки творческого педагога. Развитие современных эвристических технологий.
реферат [24,8 K], добавлен 12.08.2013Педагогика как наука и практика. Этапы развития научно–педагогического знания. Отрасли педагогики. Функции и цели современного образования в России. Теоретико-методологические основы педагогики, роль воспитания. Теория и содержание системы обучения.
презентация [422,6 K], добавлен 04.11.2012Обоснование педагогических средств воспитания социальной активности детей в учреждении дополнительного образования. Программа научно-педагогического сопровождения воспитания и научно-практических рекомендаций педагогам дополнительного образования.
диссертация [220,6 K], добавлен 07.08.2009Изучение особенностей воспитания и обучения в древних государствах, с точки зрения античных историков и мыслителей. Анализ обычаев и укладов семьи различных государств и народов. Оценка весомости вклада образования в становлении человека как личности.
курсовая работа [58,9 K], добавлен 18.06.2012Воспитательные традиции христианских народов. Идеал педагогики Православия. Цель семьи — рождение и воспитание детей; никакие успехи родителей в профессиональной деятельности не искупят грехов в воспитании детей. Воспитательные традиции мусульман.
реферат [18,8 K], добавлен 20.03.2009Традиции коллективного воспитания. Теория и практика коллективного воспитания А.С. Макаренко. "Сеттльмент" С.Т. Шацкого. "Мудрая власть коллектива" по В.А. Сухомлинскому. "Республика ШКИД" В.Н. Сорока-Росинского. Теория развития детского коллектива.
реферат [41,0 K], добавлен 04.03.2012История возникновения и развития научно-познавательной литературы для детей и юношества. Значение научно-познавательной книги для дошкольного воспитания и образования. Анализ современных программ воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа [271,5 K], добавлен 13.04.2015Сравнение различных социально важных сфер жизни русского и нерусского населения, семейного и общественного воспитания подростков. Этнопедагогические традиции, навыки и обычаи нерусских семей. Приобщение учащихся к духовным ценностям русского народа.
реферат [18,7 K], добавлен 16.09.2009Народный опыт как источник идейно-нравственного развития младших школьников. Роль сказки в оптимизации общения между детьми. Практическое исследование проблемы возрождения лучших традиций нравственного воспитания в России на примере дошкольников.
курсовая работа [115,1 K], добавлен 12.10.2015Особенности обучения, воспитания и развития лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) с позиции системного подхода. Социально-педагогическая помощь. Поддержка и ее функции. Формы и виды помощи лицам с ОВЗ. Практическое решение проблем инвалидности.
курсовая работа [55,0 K], добавлен 08.10.2014Определение понятия одаренность и одаренный ребенок. Практические аспекты обучения и воспитания одаренных в условиях дополнительного образования детей. Мировой и отечественный опыт работы с одаренными детьми. Подготовка педагога для одаренных детей.
курсовая работа [50,0 K], добавлен 02.04.2011Обсуждение образования и нравственно-духовного воспитания, развитие и становление граждан Республики Казахстан и динамика стратегий развития образования в мировом сообществе. Устаревшая методология содержания образования в настоящее время в Казахстане.
статья [76,6 K], добавлен 06.08.2011Особенности дошкольного образования в качестве первого звена общей системы образования. Положения программы воспитания ребенка в процессе активной деятельности и обучения, которая была разработана под редакцией Васильевой, как проект работы с детьми.
контрольная работа [18,5 K], добавлен 25.04.2010Отбор и композиция методов воспитания детей: информационные, практически-действенные, побудительно-оценочные. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования. Технология активного обучения школьников.
дипломная работа [57,3 K], добавлен 10.01.2014Правовая основа обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Актуальные перспективы развития инклюзивного образования. Психолого-педагогическое сопровождение детей. Взаимодействие с семьей ребенка. Условия организации успешного воспитания.
презентация [2,4 M], добавлен 28.03.2014Проявление эффекта присутствия в том, что кризис образования развился на глазах практически одного поколения представителей академического общества. Зависимость общества знаний от общества невежества. Причины увеличения отставания образования от науки.
доклад [23,0 K], добавлен 13.08.2009
