Особенности формирования учебных умений и навыков младших школьников с учетом индивидуальных интеллектуальных возможностей
Исследованы особенности формирования умений и навыков школьников с учетом индивидуальных интеллектуальных возможностей в начальных классах. Выявлены педагогические условия, обеспечивающие эффективность формирования учебных навыков младших школьников.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.09.2018 |
| Размер файла | 208,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
1. Бурханов К.Т., Рабиев С.М. Оптимизация путей - фактор качества повышения математического образования. // Известия академии наук Республики Таджикистан. Секция гуманитарных наук. № 3, 2010. стр. 230-232 (в соавторстве).
2. Рабиев С.М. Теоретические подходы к изучению и учёту индивидуальных интеллектуальных возможностей младших школьников в педагогических исследованиях // Вопросы психологии и педагогики. - Курган-Тюбе, 2010.- № 5. - С. 53-59.
3. Рабиев С.М. Понятие и сущность «индивидуализации» в процессе обучения // Вопросы психологии и педагогики. - Курган-Тюбе, 2010.- № 6.- С. 75-81
П. Методические пособия:
4. Бурханов К.Т., Рабиев С.М. Использование занимательных задач и произведений классиков в обучении математике в начальных классах. Худжанд, 2001.- 43 с. (в соавторстве).
5. Бурханов К.Т., Рабиев С.М. Решение типичных задач в начальных классах. Худжанд. 2010. - 56 с. (в соавторстве).
ПI. Статьи, опубликованные в других научных журналах и изданиях:
6. Рабиев С.М. Дифференциальный подход к обучению при решении задач.// В сборнике: Материалы научной конференции молодых учёных и специалистов в честь 60 - летия Ленинабадской области. Худжанд, 2000. С.124-125.
7. Рабиев С.М. Дифференциальное обучение и его роль в начальном обучении. // В сборнике : Некоторые проблемы педагогики и психологии . - Худжанд, 2002, С.79-82.
8. Рабиев С.М. Использование индивидуального обучения при решении задач. // Доклады научно -теоретической и методико - практической конференции профессорско- преподавательского состава Ташкентского областного государственного педагогического института на тему: «Инновации в педагогическом образовании: проблемы, поиски, решения». Республика Узбекистан, г. Ангрен, 22-23 мая 2003 года, С.147-148 (396/2 стр.).Типография института кибернетики. Ташкент, ул.Ф.Хужаев-34.
9. Рабиев С.М. Дифференциальное обучение в начальном курсе математики. //В сборнике: Материалы научной конференции молодых учёных в честь 70 - летия Худжандский государственный университет им.академика Б.Гафурова. Худжанд, 2003. С.144-148.
10. Рабиев С.М. Индивидуальное обучение в условиях обновления содержания образования. // В сборнике: «Использование произведений классиков в процессе обучения и воспитания»- Худжанд, 2003, С. 71-75.
11. Рабиев С.М. Работа с простыми задачами, раскрывающими понятия «кратное отношение» // В сборнике : Некоторые проблемы и пути совершенствования обучения и воспитания учащихся. Худжанд, 2005, С. 68-73.
12. Рабиев С.М. Использование интерактивных методов при обучения математике. // В сборнике: Проблемы обучения и воспитания школьников с психическими и физическими отклонениями. - Худжанд, 2008, С. 57-61.
13. Рабиев С.М., Ахмедова М.Р. Использование дидактических игр и занимательных задач при ознакомлении с прямоугольником и квадратом. // В.сборнике: Материалы научной конференции преподавателей педагогического колледжа при Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. Худжанд, 2008,С.42-47 (в соавторстве).
14. Рабиев С. М. Роль индивидуального подхода к учащимся в предотвращении неуспеваемости учащихся. // В.сборнике: Материалы научной конференции преподавателей педагогического колледжа при Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. Худжанд, 2008, С.313-315.
15. Рабиев С.М. Дидактические принципы и индивидуальный подход в обучении младших школьников. // В.сборнике: Материалы научной конференции преподавателей педагогического колледжа при Худжандского государственного университета им. академика Б.Гафурова. Худжанд, 2008, С.315-319.
16. Рабиев С.М. Основные положения и понятия «индивидуализации» в условиях интегрированного обучения. // В сборнике: Материалы научной конференции « Интегрированное обучение - достояние национальной педагогики». Душанбе, 2010, С.127-130.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблема формирования коммуникативных навыков личности и привлечения к культурным ценностям социума. Психолого-педагогические особенности навыков общения младших школьников. Работа учителя по развитию навыков общения на внеклассных занятиях в 1-ом классе.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 07.06.2013Формирование вычислительных навыков и умений у младших школьников в начальном курсе математики. Методико-математические основы формирования табличных навыков умножения. Характеристика методических приемов, способствующих запоминанию таблицы умножения.
курсовая работа [957,3 K], добавлен 19.03.2016Психолого-педагогические особенности развития детей младшего школьного возраста с нарушением слуха. Условия формирования коммуникативных навыков младших школьников с нарушением слуха. Методы и приемы, используемые для формирования коммуникативных умений.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 11.08.2014Сущность умений учебной деятельности и особенности развития младших школьников. Психологические условия и организация начального обучения. Общая характеристика учебной деятельности. Комплекс педагогических условий формирования умений младших школьников.
дипломная работа [103,4 K], добавлен 03.06.2010Проблемы формирования орфографических навыков у учащихся начальной школы. Слухо-артикуляционное восприятие слова. Методика формирования орфографических навыков на уроках русского языка в начальных классах. Творческие письменные работы. Приёмы мнемоники.
курсовая работа [49,3 K], добавлен 14.05.2014Психолого-педагогические аспекты формирования вычислительных навыков у младших школьников в процессе обучения математике. Разработка совокупности проблемных заданий, направленных на формирование вычислительных навыков, эффективность их использования.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 06.01.2015Особенности психического развития и формирования математических знаний, умений, навыков у младших школьников с трудностями в обучении. Методы и средства стимулирования познавательной активности младших школьников, условия эффективности их использования.
дипломная работа [706,1 K], добавлен 03.05.2012Исследовательская деятельность младших школьников как творчество. Особенности процесса формирования умений и навыков ребенка. Методика проведения опытов, обеспечивающих формирование исследовательских умений младшего школьника на уроках природоведения.
курсовая работа [51,2 K], добавлен 11.06.2010Необходимость формирования фонетических навыков у младших школьников. Специальные упражнения, игры как способы формирования фонетических навыков. Использование рифмовок в практике преподавания английского языка для улучшения произношения и запоминания.
реферат [23,0 K], добавлен 27.04.2011Теоретические основы проблемы формирования вычислительных навыков у младших школьников посредством использования проблемных заданий на уроках математики. Понятие проблемного обучения. Опытно-экспериментальная работа по формированию вычислительных навыков.
курсовая работа [148,8 K], добавлен 12.08.2013Теоретическое обоснование проблемы и психолого-лингвистические основы формирования у младших школьников читательских умений. Понятие "читательские умения", экспериментальная работа и диагностика сформированности читательских умений у младших школьников.
курсовая работа [67,8 K], добавлен 21.05.2010Психофизиологические особенности формирования графических навыков письма. Технические моменты в обучении письму. Письмо с "секретом", фантазией и использованием элементов сказки как новые подходы к формированию графических навыков младших школьников.
дипломная работа [1,6 M], добавлен 12.03.2013Изучение самоконтроля как элемента учебной деятельности младших школьников. Психические особенности развития навыков самоконтроля. Организация работы учителей, система методов развития самоконтроля младших школьников в процессе учебной деятельности.
дипломная работа [277,5 K], добавлен 30.01.2011Понятие общения и коммуникативных умений в психолого-педагогической литературе. Психологические и педагогические аспекты общения. Опытно–экспериментальна работа по проблеме формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [64,5 K], добавлен 31.10.2008Анализ сущности и особенности процесса формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников. Педагогический потенциал портфеля достижений как средства формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников.
дипломная работа [3,0 M], добавлен 02.07.2017Исторические, психофизиологические, педагогические подходы к обучению каллиграфии с целью совершенствования навыков младших школьников. Основные элементы каллиграфически правильного письма по альтернативным учениям и традиционной методике Соколовой.
дипломная работа [72,8 K], добавлен 12.10.2011Поликультурное воспитание в образовательном пространстве Республики Мордовии. Специфика трудового воспитания школьников. Выявление уровня воспитанности трудовых навыков и умений у младших школьников. Разработка программы трудового воспитания школьников.
дипломная работа [107,4 K], добавлен 01.03.2012Роль игры на уроках английского языка в младших классах для формирования речевых навыков и умений. Индивидуально-психологические особенности детей. Методика организации и проведения игр на уроке иностранного языка. Требования к играм, их классификация.
курсовая работа [67,3 K], добавлен 07.09.2009Определение понятия "дидактическая игра", её роль в процессе обучения и формирования навыков детей младшего школьного возраста. Сущность понятия "учебные умения и навыки младших школьников". Классификация, формы и методы использования дидактической игры.
курсовая работа [27,6 K], добавлен 21.04.2009Общая характеристика формирования вычислительных приёмов и навыков у младших школьников. Методические основы применения нестандартных способов решения при формировании устных методов вычислений. Методика организации занятий по устному счёту у школьников.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 09.09.2017
