Педагогические аспекты самоактуализации студентов в вузе
Подходы к решению проблемы самоактуализации через процессы индивидуализации и социализации, адаптации, автономизации и укрепления социального здоровья учащихся на стадии профессионального становления личности, в том числе в воспитательном процессе вуза.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.09.2018 |
| Размер файла | 65,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
И.В. Дубровина, А.В. Мудрик, М.Р. Битянова, С.Г. Косарецкий); идеях о самоактуализации (А. Маслоу, В.И. Андреев, Б.С. Гершунский, Д.А. Леонтьев, Т. Д. Дубовицкая, Е.Е. Вахромов, Г.А. Цукерман). Теоретическая модель включает сущность феномена самоактуализации, показатели самоактуализирующейся личности 17-19-летних студентов вуза, педагогические условия, инвариантные методы и формы работы в вузе, способствующие самоактуализации студентов в вузе.
Результаты констатирующего эксперимента позволили определить особенности самоактуализации студентов в образовательно-воспитательном процессе вуза и основную тенденцию - в традиционном образовательно-воспитательном процессе вуза не в полной мере создаются условия для самоактуализации обучающихся. Выявлена необходимость целенаправленной организации образовательно-воспитательного процесса вуза, способствующего самоактуализации студентов.
Формирующий эксперимент подтвердил гипотезу, эффективность программы реализации педагогических условий, способствующих самоактуализации первокурсников в вузе, корректность разработанной концепции, теоретической модели. В ходе формирующего эксперимента произошли качественные изменения у первокурсников экспериментальной группы, прослеживается позитивная динамика изменения показателей самоактуализирующейся личности 17-19-летних студентов вуза (социально-психологическая адаптированность, креативность, рефлексивность, готовность к саморазвитию). Кроме того, эксперимент показал значительное повышение уровня самоактуализации тьюторов-старшекурсников.
Результаты теоретического исследования и формирующего эксперимента позволили разработать методические рекомендации по организации педагогических условий, способствующих самоактуализации первокурсников в образовательно-воспитательном процессе вуза. Методические рекомендации включают такие направления работы, как организация кураторами и преподавателями подготовки студентов-тьюторов и координация их деятельности (семинары по подготовке тьюторов-старшекурсников, собрания студентов-тьюторов); работа тьюторов-старшекурсников с группой (встречи-консультации, экскурсии, коллективное творческое дело); работа психологической службы вуза с первокурсниками (индивидуальное и групповое консультирование, тестирование, тренинги), работа преподавателей (консультирование).
Настоящая работа позволила выявить дальнейшие направления исследования: потенциал учебных дисциплин для стимулирования самоактуализации (данная проблема приобретает актуальность в связи с переходом высшего профессионального образования на многоуровневую систему); определение эффективных средств подготовки кураторов к деятельности в системе психолого-педагогического сопровождения самоактуализации; проблема разработки содержания психолого-педагогического сопровождения самоактуализации в системе непрерывного образования, а также в начальном и среднем профессиональном образовании.
В приложениях диссертации содержатся диагностические методики, анкеты, результаты диагностики уровня самоактуализации студентов, методические рекомендации.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА, ОБЩИМ ОБЪЁМОМ 4,8 П.Л.
Лопатин, Е.А. Организация в вузе работы студентов-тьюторов с первокурсниками как условие их самоактуализации [Текст] / Е.А. Лопатин // Российский научный журнал. - 2008. - № 6 (7). - С. 123-128 (0,38 п.л.).
Лопатин, Е.А. Идеи К.Д. Ушинского и патриотическое воспитание молодёжи [Текст] / Е.А. Лопатин // Проблемы молодёжи глазами студентов: Материалы VIII Международной студенческой научно-практической конференции - Тула: Тул. гос. пед. ун-т имени Л.Н. Толстого, 2005. - С. 56-58 (0,19 п.л.).
Лопатин, Е.А. Изучение гражданственности самоактуализованного человека как категории нравственности [Текст] / Е.А. Лопатин // Гражданско-патриотическое воспитание детей и молодёжи [Текст]: материалы научно-практической конференции. - Рязань: РИНФО, 2007. - С. 16-19 (0,25 п.л.).
Лопатин, Е.А. Изучение самоактуализации 17-19-летних студентов вуза [Текст] / Е.А. Лопатин // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. Аспирантские тетради. - 2008. - №29(65). - С. 418-424 (0,44 п.л.).
Лопатин, Е.А. Изучение самоактуализации будущего специалиста как показателя его профессионализма [Текст] / Е.А. Лопатин // Изучение психологических особенностей работников производства в системе профилактики техногенных катастроф: сборник научных статей. - Рязань: Ряз. гос. ун-т имени С.А. Есенина, 2007. - С. 97-100 (0,25 п.л.).
Лопатин, Е.А. Некоторые возможности организации психолого-педагогического сопровождения адаптации студентов вуза как условия их самоактуализации [Текст] / Е.А. Лопатин // Человек в мире культуры: вызовы современности : сборник статей / Ряз. гос. ун-т имени С.А. Есенина. - Рязань: Рельеф-Принт, 2008. - С. 181-186 (0,38 п.л.).
Лопатин, Е.А. Некоторые подходы к проблеме самоактуализации студентов как показателя их социального здоровья [Текст] / Е.А. Лопатин // Проблемы психологического и социального здоровья учащейся молодёжи и студентов: сборник научных статей. - Рязань: Ряз. гос. ун-т имени С.А. Есенина, 2006. - С. 38-42 (0,31).
Лопатин, Е.А. Представления о гражданственности современной молодёжи [Текст] / Е.А. Лопатин // Гражданско-патриотическое воспитание детей и молодёжи: материалы научно-практической конференции. - Рязань, М.: Аванта, 2005. - С. 127-128 (0,13 п.л.).
Лопатин, Е.А. Психолого-педагогическое сопровождение самоактуализации студентов в вузе. Методические рекомендации для кураторов академических групп вузов [Текст] : методические рекомендации / Е.А. Лопатин. - Рязань: РИНФО, 2008. - 28 с. (1,75 п.л.).
Лопатин, Е.А. Результаты исследования уровня самоактуализации студентов [Текст] / Е.А. Лопатин // Современные подходы к деятельности куратора в воспитательной системе вуза: бюллетень семинара кураторов. - Рязань: Ряз. гос. ун-т имени С.А. Есенина, 2007. - С. 28-31 (0,25 п.л.).
Лопатин, Е.А. Современное состояние теории самоактуализации в отечественной педагогике [Текст] / Е.А. Лопатин // Психология здоровья: методология, теория и практика: материалы Межрегиональной научно-практической конференции. - Рязань: Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина, 2006. - С. 69-75 (0,44 п.л.).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психолого-педагогические аспекты понимания саморазвития личности. Педагогическая практика и самостоятельная работа - методы профессионального саморазвития студента. Тенденции в профессиональном самообразовании. Перспективы саморазвития по окончании ВУЗа.
курсовая работа [55,2 K], добавлен 02.03.2013Опыт студенческого самоуправления в социализации студентов и формировании их стратегии профессионального поведения. Основные стратегии профессионального поведения после окончания ВУЗа. Современная концепция развития студенческого самоуправления.
контрольная работа [291,2 K], добавлен 20.08.2015Сущность профессионального становления личности. Проблемы профессионального становления студентов из числа детей-сирот. Особенности социально-педагогической поддержки и условия для ее осуществления. Возможности для саморазвития и самореализации.
курсовая работа [99,1 K], добавлен 17.09.2012Социальные аспекты информационных технологи. Анализ влияния информационной культуры личности на воспитание и социализацию студентов среднего профессионального образования. Разработка внеклассного мероприятия акции протеста "Нет СПИДу и наркотикам".
курсовая работа [72,4 K], добавлен 18.02.2011Анализ проблемы индивидуализации образования и проектирования индивидуальных образовательных маршрутов учащихся. Современные научные взгляды на роль социального педагога в индивидуальном сопровождении обучающихся. Средства социализации личности.
статья [17,0 K], добавлен 07.08.2017Психолого-педагогические проблемы адаптации младших школьников в учебно-педагогическом процессе. Содержание и факторы адаптации младших школьников, их психолого-физиологические особенности. Формы, средства и методы исследования процесса адаптации.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 31.08.2013Педагогические и психологические основы процесса индивидуализации. Понятие и сущность индивидуализации. Особенности индивидуализации в преподавании математики. Опыт индивидуализации в обучении. Методы индивидуализации в обучении.
дипломная работа [69,6 K], добавлен 08.08.2007Психолого-педагогические основы индивидуализации в воспитании. Пути и средства реализации индивидуализации воспитательного процесса. Индивидуальная работа в классном коллективе. Проблемы индивидуализации в воспитательной работе.
дипломная работа [73,8 K], добавлен 08.08.2007Здоровье человека как интегративная междисциплинарная категория. Понятие и сущность социального здоровья личности. Здоровьесберегающая среда общеобразовательного учреждения. Обоснование педагогической системы формирования социального здоровья учащихся.
дипломная работа [175,0 K], добавлен 20.07.2012Принципы воспитательного процесса в вузе. Возрастные, индивидуальные особенности, их учет в профессиональной подготовке. Взаимосвязь механизмов развития личности и духовно-этической компетентности. Диагностика уровня нравственной направленности студентов.
дипломная работа [628,1 K], добавлен 01.12.2014Научные подходы к проблеме адаптации студентов с нарушениями слуха в условиях инклюзивного образования, методологические основы ее разрешения. Социальная адаптация к слышащей среде как условие успешного обучения и профессионального становления людей.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 07.05.2015Анализ путей духовно-нравственного становления студентов в контексте соработничества церкви и государства. Обоснование значения условий для духовно-нравственного становления студентов на примере учебной, научной, воспитательной работы в конкретном вузе.
статья [22,2 K], добавлен 07.08.2017Социально-педагогические аспекты профессионального самоопределения старшеклассников в условиях современного информационного пространства. Социальные последствия и общественная значимость проблемы деформаций профессионального самоопределения учащихся.
курсовая работа [49,3 K], добавлен 18.12.2015Технологический подход, как основа для формирования профессионального интереса у будущих специалистов среднего медицинского звена. Проектирование технологии обучения латинскому языку, направленной на формирование профессионального интереса у студентов.
дипломная работа [328,4 K], добавлен 04.03.2011Рассмотрение процесса социализации личности в условиях общественных изменений. Педагогические методы развития экономического мышления у школьников. Определение необходимости сотрудничества педагогов и родителей в формировании жизненной позиции ребенка.
творческая работа [323,6 K], добавлен 30.06.2010Типы способностей учащихся и психические процессы, влияющие на их формирование. Характеристика творчества в учебно-воспитательном процессе. Основные направления и содержание работы учителя по формированию творческих способностей учащихся на уроках.
курсовая работа [58,0 K], добавлен 23.07.2009Понятие профессионального самосовершенствования и его структура. Роль социально-психологических качеств личности студентов в успешности этого процесса. Формы самостоятельной работы в области формирования индивидуальных профессиональных навыков и качеств.
презентация [80,3 K], добавлен 19.03.2014Процесс профессиональной адаптации студентов-выпускников к требованиям производства и рыночных отношений. Модели и технологии формирования социальной активности молодых специалистов в воспитательной среде вуза, создание условий для развития личности.
дипломная работа [146,5 K], добавлен 09.09.2011Цель, задачи и принципы воспитательной работы в ВУЗе. Самореализация личности студента (аспиранта). Творчество как процесс самореализации личности. Виды оспитательной работы в ВУЗе. Анализ педагогических способностей студентов и аспирантов КГЭУ.
дипломная работа [78,5 K], добавлен 17.11.2010Философский и психолого-педагогический аспекты решения проблемы развития творческих способностей учащихся. Определение понятия творческой личности. Роль дифференцированного обучения. Роль творческого мышления в формировании профессиональных качеств.
курсовая работа [141,5 K], добавлен 13.02.2012
