Система оказания консультационной психолого-педагогической помощи в американской сельской школе
Определение теоретических основ, методов и форм консультационной психолого-педагогической помощи сельским школьникам в подготовке к жизни и труду в условиях сельского микросоциума США. Требования к профессиональной подготовке школьного консультанта.
Рубрика | Педагогика |
Вид | автореферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 01.09.2018 |
Размер файла | 505,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Несмотря на то обстоятельство, что консультационная психолого-педагогическая служба успешно функционирует в специфических условиях сельских регионов США, творчески переработанная и адаптированная к условиям российской сельской школы модель консультационной психолого-педагогической помощи, а также ряд форм и методов ее реализации могут иметь практическую значимость в решении проблем, стоящих перед сельской школой в России.
Проведенное исследование не исчерпывает все многообразие вопросов, связанных с использованием потенциала системы консультационной психолого-педагогической помощи в сельской школе США. Перспективными представляются: изучение деятельности консультационной психолого-педагогической службы в городских школах США; более глубокий анализ опыта оказания консультационной психолого-педагогической помощи социально-опасным представителям подрастающего поколения; определении возможностей адаптации отдельных форм и методов оказания консультационной психолого-педагогической помощи в российской сельской школе.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНЫ В 9 ОПУБЛИКОВАННЫХ РАБОТАХ ОБЩИМ ОБЪЕМОМ 2,65 П.Л. (АВТОРСКИХ - 2,65 П.Л.)
Щербакова О.А. Профессиональная подготовка специалиста психолога -консультанта для средней школы США // Интеграция учебной, научной, воспитательной деятельности высшего учебного заведения - основа качественной подготовки специалиста: Материалы межвузовской научно-методической конференции Х Рязанские педагогические чтения. - Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2003. - С. 81-82 (0,1 п.л.).
Щербакова О.А. Возможности использования Интернет в школьном психологическом консультировании // Методология, теория и практика преобразования отечественных и зарубежных педагогических систем: Материалы межрегиональной научной конференции. - Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2003. - С. 266-268 (0, 15 п.л.).
Щербакова О.А. К вопросу о профессиональной подготовке специалиста в области психолого-педагогического консультирования для работы в школе // Школьное образование в сельской общине США. Сборник научных трудов. - Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2003. - С. 108-116 (0, 4 п.л.).
Щербакова О.А. Основные направления психолого-педагогического взаимодействия в современной школе. // Качество педагогического образования: молодой учитель: Материалы IV Всероссийской конференции. - Тула: ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2003. - С. 321-323 (0, 15 п.л.).
Щербакова О.А. Использование средств массовой информации при оказании консультационной психолого-педагогической помощи детям, больным эпилепсией, в сельской местности в США // Научно-методические проблемы использования информационных и коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе: Материалы межвузовской научно-методической конференции XI Рязанские педагогические чтения. - Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2004. - С. 109 - 111 (0, 15 п.л.).
Щербакова О.А. К вопросу об организации школьного психолого-педагогического консультирования в сельских районах США // Теория и практика преобразования педагогических систем. Материалы межрегиональной научной конференции. - Рязань РГПУ им. С.А. Есенина, 2005. - С. 399 - 401 (0, 15 п.л.).
Щербакова О.А. Модели оказания консультационной психолого-педагогической помощи школьникам в сельских районах США // Школьное образование в сельской общине США. Сборник научных трудов. - Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2005. - С.84-101 (0,8 п.л.).
Щербакова О.А. Основные направления оказания консультационной психолого-педагогической помощи в американском сельском социуме. // Образование в сельских регионах России и США как часть мирового образовательного процесса. Материалы международной конференции. - Рязань: РГУ им. С.А. Есенина, 2006. - С. 197-207 (0,5 п.л.).
Публикация в ведущем рецензируемом научном журнале, выпускаемом в Российской Федерации:
Щербакова О.А. О некоторых особенностях подготовки школьного консультанта для работы в сельской школе США // Alma Mater. Вестник высшей школы. 2006. № 10. - С. 70-71 (0,25 п.л.).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие и технология оказания психолого-педагогической помощи, основные задачи, формы и модели данного процесса, особенности развития в современном мире. Структура психолого-педагогической помощи детям с проблемами в развитии, ее принципы и подходы.
дипломная работа [369,0 K], добавлен 24.10.2017Основные проблемы современных подростков в школе. Суть "индивидуальной помощи". Опытное изучение методики оказания индивидуальной помощи подросткам в школе. Организация психолого-социальной реабилитации подростков через коррекцию, обучение и воспитание.
курсовая работа [92,7 K], добавлен 01.11.2014Слух и его большая роль в интеллектуальном и речевом развитии ребенка. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха. Задачи коррекционно-педагогической работы и ее основные направления. Организация педагогической помощи.
реферат [30,4 K], добавлен 24.07.2009Проблемы обучения и воспитания ребенка в современной школе и семье. Психолого-педагогический консилиум как перспективный метод оказания помощи субъектам и объектам обучения, его организация и проведение. Психолого-педагогический статус школьника.
курсовая работа [144,6 K], добавлен 19.01.2012Основные варианты проявления отставания в обучении школьников. Психологическая характеристика причин неуспеваемости подростков и возможности их преодоления. Организация психолого-педагогической помощи школьникам, имеющим отставания в процессе обучения.
курсовая работа [72,0 K], добавлен 09.06.2014Рассмотрение теоретических аспектов психолого-педагогической компетентности воспитателя, форм и содержания профессиональной подготовки. Изучение вопросов гедерной социализации детей дошкольного возраста. Разработка рабочей программы данной дисциплины.
дипломная работа [307,5 K], добавлен 20.06.2014Становление психологической службы на современном этапе. Значимость психолого-педагогической службы в адаптации студентов первокурсников к высшей медицинской школе. Опыт кафедр психиатрии и педагогики высшей школы по организации работы со студентами.
дипломная работа [77,3 K], добавлен 23.11.2012Особенности использования методов музыки, танца и цветотерапии как средств психолого-педагогической коррекции детей, особенно подростков. Технологические приемы оздоровления, обучения и воспитания детей посредством искусства, методы коррекционной работы.
дипломная работа [351,0 K], добавлен 02.05.2015Особенности течения развития ребенка до рождения. Основы психолого-педагогической диагностики развития детей раннего дошкольного возраста. Методическое обеспечение психолого-педагогической диагностики развития детей первого, второго и третьего года жизни.
методичка [267,1 K], добавлен 15.09.2010Теоретико-практические предпосылки обновления содержания профессиональной подготовки лингвиста-преподавателя. Дидактические и психолого-педагогические основы профильного обучения в старшем звене средней школе.
автореферат [30,5 K], добавлен 14.05.2007Особенности психолого-педагогического развития детей с ранним аутизмом, оказание им коррекционно-педагогической помощи. Оптимальные пути и средства коррекционной работы педагогов и психологов, способствующие социализации и адаптации аутичных детей.
реферат [31,3 K], добавлен 02.08.2015Понятие "неуспеваемость" в психолого-педагогической литературе. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости школьников: личностной, интеллектуальной и социально-психологической готовности ребёнка к школе. Пути устранения неуспеваемости.
курсовая работа [50,5 K], добавлен 23.12.2015Дифференцированная система специальных дошкольных учреждений для детей с нарушениями интеллекта. Основные цели и задачи дошкольного коррекционного воспитания. Особенности психолого-педагогической работы с учащимися с отклонениями в умственном развитии.
контрольная работа [12,5 K], добавлен 30.03.2016Главные функции социального педагога. Изучение "трудных" учащихся, детей с девиантным поведением. Диагностическая карта "трудного ребенка". Особенности организации психологической, медицинской и психологической помощи школьникам с девиантным поведением.
презентация [27,0 M], добавлен 18.11.2014Понятие и сущность арт-психологии. Анализ проблемы использования методов музыки, танца и цветотерапии в психолого-педагогической коррекционной работе. Особенности использования арт-терапевтических методик в коррекционной работе педагога-психолога.
дипломная работа [2,6 M], добавлен 02.05.2015Использование психолого-педагогической диагностики для оценки и анализа индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей человека. Реализация психолого-педагогической диагностики средствами информационно-коммуникационных технологий.
курсовая работа [68,1 K], добавлен 15.04.2015Категории детей с проблемами в социализации и социально-педагогическая работа с ними. Основные виды социально-педагогической деятельности. Содержание и формы социально-педагогической работы в начальной школе. Структура школьной социальной службы.
презентация [150,8 K], добавлен 08.08.2015Ряд факторов, определяющих семейное неблагополучие. Выявление основных методов социально-педагогической поддержки детей из семей группы риска, их характерные особенности. Способы социально-педагогической поддержки и помощи неблагополучным семьям.
курсовая работа [36,6 K], добавлен 13.04.2016Составление и обзор психолого-педагогической характеристики учащихся 8-9 классов основной школы. Определение основных психолого-педагогических и методических особенностей преподавания элементов теории графов на факультативном курсе в основной школе.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 13.12.2017Методологические основы и типы данных, используемых в психолого-педагогической диагностике. Особенности диагностики с применением средств информационно-коммуникационных технологий. Использование компьютерных тестов в психолого-педагогической диагностике.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 21.08.2011