Концептуальные идеи педагогики сотрудничества и их реализация в современной школе
Рассмотрение проблем обучения, воспитания и развития учащихся в школе. Пути и средства реализации концептуальных идей педагогики сотрудничества в опыте современных образовательных учреждений. Разработка рекомендаций по подготовке педагогических кадров.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.09.2018 |
| Размер файла | 358,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
8. Копылова Н.А. К вопросу об использовании идей педагогики сотрудничества в практике работы школ // Теория и практика модернизации образования в российских регионах: Третьи Покровские образовательные чтения. - Рязань: РГПУ имени С.А. Есенина, 2005. - С. 152-154 (0,2 п. л.).
9. Копылова Н.А. Концептуальные идеи педагогики сотрудничества // Аспирантский вестник РГПУ имени С.А. Есенина. - 2005. - №6. - С. 22-28 (0,4 п. л.).
10. Копылова Н.А. Внедрение идей И.П. Иванова в практику работы современной школы // Теория и практика преобразования педагогических систем: Материалы межрегиональной научной конференции. - Рязань: РГПУ имени С.А. Есенина, 2005. - С. 168-170 (0,2 п. л.).
11. Копылова Н.А. Творческие уроки педагога-новатора В.Ф. Шаталова // Проблема формирования творческой личности педагога в условиях непрерывного педагогического образования: Тезисы Российской научно-методической конференции. - Рязань: РГПУ имени С.А. Есенина, 2005. - С. 46-47 (0,13 п. л.).
12. Копылова Н.А. Взгляды С.Л. Соловейчика на воспитание детей // Проблема формирования творческой личности педагога в условиях непрерывного педагогического образования: Тезисы Российской научно-методической конференции. - Рязань: РГПУ имени С.А. Есенина, 2005. - С. 48-49 (0,13 п. л.).
13. Копылова Н.А. Основные принципы методики В.Ф. Шаталова // Человек и Вселенная. - 2005. - №9. - С. 56-57 (0,13 п. л.).
14. Копылова Н.А. Сотрудничество в деятельности педагогов-новаторов // Интернет журнал СахГУ «Наука, образование, общество». - 24.01.2006 г. URL статьи: http://journal.sakhgu.ru/work.php?id=19 (0,3 п. л.).
15. Копылова Н.А. Виды опроса по методике В.Ф. Шаталова // Краеведение как средство реализации регионального компонента педагогического образования: Материалы Российской научно-методической конференции. - Рязань: РГУ имени С.А. Есенина, 2006. - С. 60-61 (0,13 п. л.).
16. Копылова Н.А. Использование пиктограмм и иконических моделей в процессе обучения истории // Краеведение как средство реализации регионального компонента педагогического образования: Материалы Российской научно-методической конференции. - Рязань: РГУ имени С.А. Есенина, 2006. - С. 61-63 (0,2 п. л.).
17. Копылова Н.А. Подготовка специалистов в вузе на основе использования идей педагогики сотрудничества // Теория и практика развития современного высшего профессионального образования: Материалы международной научно-практической заочной конференции. - Москва-Шадринск: ШГПИ, 2006. - Ч. 1. - С. 80-82 (0,2 п. л.).
18. Копылова Н.А. Идеи гуманизма как ценностные ориентиры в деятельности педагогов // Ценностные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в высшей школе: Материалы межвузовской научно-методической конференции (XIII Рязанские педагогические чтения). - Рязань: РГУ имени С.А. Есенина, 2006. - С. 147-150 (0,25 п. л.).
19. Копылова Н.А. Использование идеи педагогов-новаторов о самоуправлении на практике // Проблемы молодёжи глазами студентов: Материалы IX Международной студенческой научно-практической конференции. - Тула: ТГПУ имени Л.Н. Толстого, 2006. - С. 265-266 (0,13 п. л.).
20. Копылова Н.А. Инновационная деятельность педагогов на основе педагогики сотрудничества // Высокие технологии в педагогическом процессе: Труды VII Международной научно-методической конференции преподавателей вузов, учёных и специалистов. - Нижний Новгород: ВГИПУ, 2006. - Т. 1. - С. 139-141 (0,2 п. л.).
21. Копылова Н.А. Коммунарские сборы в методике И.П. Иванова // Актуальные проблемы модернизации российского образования: Материалы Всероссийской научно-практической заочной конференции. - Тверь: ТГУ, 2006. - С. 67-69 (0,2 п. л.).
22. Копылова Н.А. Идеи Ш.А. Амонашвили о сотрудничестве детей и взрослых // Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы: Сборник научных статей и материалов Всероссийской научно-практической конференции. - Коломна: КГПИ, 2006. - С. 287-288 (0,13 п. л.).
23. Копылова Н.А. Использование опорных сигналов В.Ф. Шаталова на уроках истории // Аспирантский вестник РГУ имени С.А. Есенина. - 2006. - №7. - С. 16-23
(0,5 п. л.).
24. Гребенкина Л.К., Копылова Н.А. Модель личности педагога-новатора XXI века в контексте педагогики сотрудничества // Личность педагога-профессионала в изменяющемся мире: Материалы научно-методической конференции. - Рязань: РГУ имени С.А. Есенина, 2006. - С. 62-67 (0,38 п. л.).
25. Копылова Н.А. Деятельность школьного научного общества учащихся на основе идей педагогики сотрудничества // Научно-исследовательская деятельность в образовании: Материалы Всероссийской научно-практической заочной конференции. - Тверь: ТГУ, 2006. - С. 59-62 (0,25 п. л.).
26. Копылова Н.А. Концепция В.Ф. Шаталова о воспитании, обучении и развитии школьников // Аспирантский вестник РГУ имени С.А. Есенина. - 2006. - №8. - С. 64-72 (0,56 п. л.).
27. Копылова Н.А. С.Н. Лысенкова - педагог-новатор // Педагогика и психология как ресурс развития современного общества: Материалы международной научной конференции. - Рязань: РГУ имени С.А. Есенина, 2007. - Т. 2. - С. 102-105 (0,25 п. л.).
28. Копылова Н.А. Педагогика сотрудничества как инновационная технология педагогического процесса // Инновационные технологии в образовательно-воспитательной деятельности: Материалы межвузовской научно-методической конференции (XIV Рязанские педагогические чтения). - Рязань: РГУ имени С.А. Есенина, 2007. - С. 152-157
(0,38 п. л.).
29. Копылова Н.А. Использование идей педагогики сотрудничества в опыте работы школ (на примере средней школы №67 г. Рязани) // Воспитательное пространство: проблемы региона: Материалы Российской научно-методической конференции. - Рязань: РГУ имени С.А. Есенина, 2007. - С. 80-84 (0,3 п. л.).
30. Копылова Н.А. Использование методики коллективной творческой деятельности на занятиях по иностранному языку в вузе // Язык и коммуникация в контексте культуры: Материалы 2-й международной научно-практической конференции. - Рязань: РГУ имени С.А. Есенина, 2007. - С. 236-238 (0,2 п. л.).
31. Копылова Н.А. Использование идей педагогики сотрудничества на практике // Современные образовательные технологии: Материалы Всероссийской научно-практической заочной конференции. - Тверь: ТГУ, 2007. - С. 57-63 (0,44 п. л.).
Размещено на Allbest.ru\
...Подобные документы
Исторические и социально-педагогические основы педагогики сотрудничества. Гуманизм как ключевая позиция педагогического сотрудничества. Базовые педагогические идеи и опыт учителей новаторов. Педагогика сотрудничества: взгляд из будущего и в будущее.
курсовая работа [87,4 K], добавлен 09.01.2017Цель гуманной педагогики, средства авторитарного воспитания. Постулаты гуманного педагогического мышления. Авторитаризм современной педагогики. Допущение как путь создания и развития новых идей. Принципы обучения по Занкову. Проблема воспитания мысли.
реферат [21,5 K], добавлен 19.06.2012Основные этапы становления и развития педагогических взглядов С. Френе. Сущность и анализ содержания педагогических идей С. Френе. Роль и значение идей С. Френе для современной школы и педагогики. Реализация идей С. Френе в школьном образовании России.
курсовая работа [49,4 K], добавлен 29.07.2010Основные идеи гуманно-личностной педагогики. Исторические корни гуманной педагогики. Ш.А. Амонашвили как продолжатель идей гуманной педагогики. О сущности образования в "Школе жизни". Сущность понятия "гуманность учителя". Идея гуманизации школ.
курсовая работа [32,6 K], добавлен 26.06.2009Исследование сущности и основных принципов педагогики сотрудничества, возможных условий её реализации. Изучение правил работы в группах. Характеристика особенностей использования практического материала по данной технологии в деятельности преподавателя.
контрольная работа [43,5 K], добавлен 23.03.2013Понятие православной педагогики, ее главнейшие правила. Общие принципы христианской педагогики. Классификация методов и средств обучения в воскресных школах и других православных учебных заведениях. Средства развития творческого мышления учащихся.
реферат [48,2 K], добавлен 12.03.2010Структура педагогического процесса, его содержание и элементы. Средства обучения как компонент процесса обучения. Идеальные и материальные средства обучения. Характеристика средств обучения истории в современной школе. Концептуальные модели обучения.
курсовая работа [62,3 K], добавлен 22.02.2013Исследование системы образования и воспитания в Японии. Анализ форм организации учебной деятельности. Описания дошкольных образовательных учреждений. Основные задачи японской педагогики. Изучение особенностей обучения в старшей школе и в университете.
реферат [40,1 K], добавлен 12.08.2013Теоретические идеи педагогики сотрудничества. Принципы и особенности методики развития и сотрудничества Никитиных. Труд, естественность, близость к природе и творчество - основа системы Никитиных. Правила поведения для родителей по теории Никитиных.
реферат [32,0 K], добавлен 27.07.2010- Психолого-педагогические основы народной педагогики как средства нравственного воспитания школьников
Возможности народной педагогики для развития нравственных качеств школьников. Использование прогрессивных традиций народного опыта обучения и воспитания. Средства народной педагогики: пословицы, загадки, песни, сказки и их влияние на личность школьника.
дипломная работа [611,4 K], добавлен 10.06.2015 Теоретические основы понятия "музейная педагогика" и его составляющих. Цели и задачи музейной педагогики, ее основные формы и направления. Практическое использование концептуальных основ музейной педагогики. Реализация музейно-педагогических программ.
курсовая работа [55,7 K], добавлен 24.01.2014Место технологии сотрудничества в системе образовательных приоритетов. Классификационные характеристики педагогики, варианты организации взаимодействия студентов и преподавателей. Достоинства и принципы технологии педагогического сотрудничества.
реферат [24,9 K], добавлен 08.07.2014Возникновение и развитие педагогики. Образование и обучение как часть процесса воспитания. Развитие педагогики в России. К.Д. Ушинский – учитель русских учителей. Педагогика сотрудничества в практике педагогов-новаторов. Основа демократической педагогики.
контрольная работа [18,1 K], добавлен 19.10.2010Применение современных педагогических и информационно-коммуникативных технологий качественного обучения в школе. Раскрытие умственного и творческого потенциала у учащихся. Формирование у детей мотивации к обучению, в самоорганизации и саморазвитии.
доклад [10,5 K], добавлен 01.03.2016Сущность педагогики сотрудничества. Принципы учебно-воспитательного процесса. Личность в концепции гуманистического воспитания. Концепция среднего образования Российской Федерации. Методы, установки и ценностные ориентиры гуманистической педагогики.
реферат [15,9 K], добавлен 20.03.2009Основные положения педагогической концепции Л.Н. Толстого. История создания Яснополянской школы. Использование педагогических идей Л.Н. Толстого в современной начальной школе. Использование методов и приемов работы писателя в обучении и воспитании.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 07.09.2017Изучение психологических особенностей младших школьников. Народная педагогика в современной школе. Нравственное воспитание учащихся начальных классов в учебной деятельности. Влияние малых средств народной педагогики на развитие культуры речи школьников.
курсовая работа [75,8 K], добавлен 01.01.2015Предпосылки развития социальной педагогики в России, история ее зарождения и анализ развития в XX веке. Педагогическая предпосылка становления отечественной социальной педагогики. Разработка и решение практических социально-педагогических проблем.
курсовая работа [63,7 K], добавлен 26.06.2012Выявление актуальности педагогических взглядов Л.Н. Толстого на народное воспитание. Характеристика спецификации народного воспитания в России. Изучение особенностей экспериментальной работы по использованию средств народной педагогики в начальной школе.
курсовая работа [59,8 K], добавлен 25.01.2014Работа М. Монтессори в клинике для душевнобольных детей. Создание педагогической системы, ее основные принципы. Особенности воспитания и обучения детей в детском саду и школе. Сравнительный анализ педагогики Марии Монтессори и специальной педагогики.
реферат [1,9 M], добавлен 19.01.2014
