Компьютерно-тренинговые системы обучения оперативного персонала
Качественное обучение и постоянное поддержание квалификации и готовности персонала. Тренировки, направленные на адаптацию персонала к аварийным ситуациям, и на обеспечение безопасности производственного процесса. Компьютерная симуляция специалиста.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 04.06.2018 |
| Размер файла | 258,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Компьютерно-тренинговые системы обучения оперативного персонала
А.С. Мартюгов,
Л.Н. Виноградова,
Д.П. Осичев
Аннотация
В современных экономических условиях, когда даже незначительный ремонт может обернуться трудноразрешимой проблемой, цена ошибки оперативного персонала производств со сложным технологическим оборудованием возрастает многократно. Особенно важным становиться качественное обучение и постоянное поддержание квалификации и готовности персонала, тренировки, направленные на адаптацию персонала к аварийным ситуациям, и на обеспечение безопасности производственного процесса.
Ключевые слова. Компьютерно-тренинговые системы, симуляция производственных процессов, обучение персонала.
Обучение персонала на имеющемся производственном оборудовании зачастую неоправданно затратное, а кроме того опасное, ввиду риска получить травму во время обучения. В тоже время компьютерная симуляция позволяет наглядно показать приёмы работы, подготовить начинающего специалиста к знакомству с производственным оборудованием, безо всякого риска для него. персонал квалификация обучение
В современных компьютерных системах подготовки и обучения заложен принцип комплексного обучения, предполагающий как развитие практических навыков, так и интенсивную теоретическую подготовку. Такой подход стало возможным реализовать в связи с развитием и удешевлением электронно-вычислительных устройств и значительным продвижение на пути создания виртуальной реальности. На основе этих технологий были разработаны обучающие системы самой различной направленности: военные симуляторы, позволяющие достоверно смоделировать реальную картину боя; производственные тренажёры, позволяющие без риска для персонала и оборудования обучать квалифицированные кадры, а также многие другие позволяющие воспроизвести различные сферы человеческой деятельности.
Интерактивные обучающие системы возникли и наиболее активно развивались там, где цена ошибки на реальном объекте крайне высока - в военном деле, производстве, ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, мирном атоме, авиации и космосе. В общем случае тренажер представляет собой программно-аппаратный комплекс, имеющий структуру, представленную на рисунке 1.
Рис.1.Общий случай структуры тренажёра
При анализе компьютерно-тренинговых систем применяются некоторые специфические понятия.
Моделирующее устройство
Моделирующее устройство - электронно-вычислительное устройства различного плана, тренажёр может располагаться как на небольшом портативном устройстве, так и на мощном вычислительном комплексе. Оптимальным считается вариант, при котором интерфейс оператора максимально точно приближен к моделируемому устройству.
Имитационная модель
Программные модели, используемые в моделирующем устройстве, которые максимально реалистично отображают структуру моделируемого процесса. Эта часть компьютерно-тренинговой системы очень важна, так как именно от её качества напрямую зависит качество обучения.
Интерфейс оператора
Интерфейс оператора позволяет обучающему взаимодействовать с тренажёром таким же образом, как и с оборудованием, используемым в симулируемом процессе. При этом отклик виртуальной системы должен быть максимально приближен к системе реальной.
Интерфейс инструктора
Интерфейс инструктора служит для обеспечения возможности настройки тренажёра, выбора условий прохождения обучения, просмотра статистики обучаемого. Часть функций инструктора может взять на себя имитационная модель.
Периферийное оборудование
Периферийное оборудование включает в себя различное оборудование, необходимое для повышения реалистичности моделируемой окружающей обстановки или документирования процесса тренировки.
Среди множества вариантов тренажёров особо выделяется класс компьютерно-тренинговых систем, базирующихся на стандартных персональных компьютерах и не содержащих в себе специфической аппаратной части. Интерфейсом в таких тренажёрах служат стандартные устройства ввода-вывода компьютера: клавиатура, мышь, монитор. Такие тренажёры используются в ситуациях, когда нет необходимости нарабатывать навык взаимодействия со сложным оборудование, например, в тех случаях, когда необходимо выработать навыки поведения, и умение принимать решения в нестандартных ситуациях, не связанных со спецификой работы технических устройств.
Преимуществами компьютерных тренажеров является их сравнительно небольшая стоимость, компактность размещения, мобильность. Они позволяют эффективно обучать персонал, не рискуя при этом ни дорогостоящим оборудованием, ни здоровьем и жизнью людей. Однако, при всех неоспоримых преимуществах компьютерных симуляторов, стоит помнить о том, что при обучении только на компьютерах всегда есть опасность подготовки не реальных, а "виртуальных специалистов", неспособных к профессиональному выполнению реальных задач.
Литература
1. Евтихиев Н.Н., Зобов Б.И., Иванников А.Д., Ковалев С.И., Мордвинов В.А., Сазонов Б.А.. Образование и информатика - 96 / Под ред. Савельева А.Я.- М., 1997.-76с.-(Новые информационные технологии в образовании: аналитические обзоры по основным направлениям развития ВО/ НИИВО; Вып. 2.).
2. Андреев А.А. Введение в дистанционное обучение // Евразийская ассоциация дистанционного образования. Материалы IV Международной конференции по дистанционному образованию
3. Донской А.Н. Тренажеры на базе ЭВМ для оперативного персонала ТЭЦ// Энергетик. 1995. № 5. С. 28.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сущность обучения персонала и его роль в менеджменте. Изучение принципов, положенных в его основу. Описание методик и характеристик подготовки. Выявление эффективности методов обучения персонала. Разработка путей повышения эффективности этого процесса.
курсовая работа [468,5 K], добавлен 06.06.2016Рассмотрение роли среднего медицинского персонала в лечебно-диагностическом процессе. Система дополнительного профессионального образования средних медицинских работников. Апробированные методики обучения, переобучения и повышения квалификации медсестер.
реферат [29,1 K], добавлен 05.07.2012Задачи и структура процесса производственного обучения. Цели профессионально-технического образования. Факторы, определяющие взаимоотношения учебной и производственной сторон внутри производственного обучения. Роль системы домашних заданий в обучении.
курсовая работа [25,9 K], добавлен 30.09.2013Педагогический потенциал компьютерно-телевизионных средств обучения. Методика их использования в учебном процессе, перспективы развития. Виды образовательной деятельности, которые применяются в школе при использовании электронной интерактивной доски.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 09.02.2013Организация системы управления персоналом при переходе к внедрению системы дистанционного обучения в образовательном процессе. Формирование дополнительных критериев к СДО согласно потребностям педагогического персонала. Локальные нормативные акты.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 05.01.2016Особенности воспитания учащихся в процессе производственного обучения. Сущность и виды инструктирования как деятельности мастера производственного обучения. Характеристика учебно-методического обеспечения производственного обучения в учебных мастерских.
контрольная работа [26,0 K], добавлен 10.09.2010Проектная деятельность в учебном процессе. Метод учебного проекта в школьном образовании, его виды и этапы. Компьютер как предмет обучения и средство обучения. Использование компьютерно-информационных технологии в организации проектной деятельности.
курсовая работа [81,4 K], добавлен 20.11.2010Характеристика и виды профессионального обучения. Основные понятия и термины производственного обучения. Процесс формирования навыков и особенности их приобретения. Этапы развития умения и трудовых привычек. Сущность систем производственного обучения.
лекция [23,9 K], добавлен 23.09.2012Организация и методика проведения уроков производственного обучения. Методические рекомендации по подготовке и проведению урока. Описание каждого элемента профессионального обучения. Разработка учебно-технической документации с конспектом инструктажа.
курсовая работа [1,6 M], добавлен 01.03.2016Организационные формы обучения учащихся в учебно–производственных мастерских. Структура уроков производственного обучения. Организационные формы производственного обучения в условиях предприятия. Другие внеурочные формы производственного обучения.
лекция [22,7 K], добавлен 28.09.2012Суть профессиональной квалификации. Повышение квалификации педагога - самообучение и организованное обучение специалиста с целью его индивидуального совершенствования на основе интеграции новой информации и имеющегося, и пополняемого практического опыта.
реферат [22,4 K], добавлен 04.03.2012Процесс производственного обучения как совокупность последовательных и взаимосвязанных действий мастера и руководимых им учащихся. Особенности производственного обучения в средних профтехучилищах (ПТУЗ) и разработка плана-конспекта урока обучения в ПТУЗ.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 13.06.2012Анализ системы преподавания предмета, производственного обучения, воспитательной работы, конфликтной педагогической ситуации. Система теоретического обучения. План-конспект производственного обучения. Психолого-педагогическая характеристика группы.
отчет по практике [768,8 K], добавлен 29.04.2009Обучение как система и как процесс. Преподавание и учение. Общая и частная дидактики. Традиционное и развивающее обучение. Особенности, характерные для процесса обучения. Движущие силы процесса обучения. Организация учителем самостоятельной работы.
презентация [819,3 K], добавлен 07.08.2015Оптимизация урока производственного обучения в учебных мастерских. Производственное воспитание, методически грамотная подготовка и проведение уроков производственного обучения. Подготовка мастера к занятиям, подбор учебно-производственных работ.
реферат [29,2 K], добавлен 13.08.2009Индивидуальное обучение вождению тракторов и зерноуборочных комбайнов. Подготовка мастера к уроку производственного обучения. Тематический план по вождению самоходных машин категории "D". Основные приемы действий органами управления и сигнализации.
контрольная работа [27,6 K], добавлен 22.01.2013Принципы и методы в структуре военно-педагогического процесса. Устное изложение учебного материала как один из методов обучения. Метод упражнения и тренировки в образовании военнослужащих. Влияние форм обучения на процесс подготовки специалистов в ВУЗе.
курсовая работа [49,3 K], добавлен 21.05.2015Аттестация педагогического персонала согласно типовому положению об аттестации педагогических и руководящих работников государственных, муниципальных учреждений и организаций образования Российской Федерации. Квалификационные категории и тарифные разряды.
реферат [19,6 K], добавлен 10.03.2009Сущность процесса обучения. Цели, функции и специфика обучения. Структура процесса обучения, характеристика структурных компонентов. Методы обучения, их классификация. Формы организации обучения.
курсовая работа [24,3 K], добавлен 05.11.2005Влияние на эффективность компьютерного обучения студентов в предметной области дисциплины и мотивации к учению. Создание автоматизированных систем, осуществляющих управление процессом обучения. Использование информационных технологий в учебном процессе.
реферат [23,2 K], добавлен 28.01.2015
