Курсовое проектирование по экономике со студентами технических специальностей
Проблема экономической подготовки специалиста, отвечающего сегодняшним требованиям и совершенствование методики преподавания и курсового проектирования. Систематизация теоретических знаний и развитие навыков самостоятельного изучения дисциплины.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 23.09.2018 |
| Размер файла | 13,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Курсовое проектирование по экономике со студентами технических специальностей
Иванова И.Б.
Реалии сегодняшнего дня, существенно изменили требования, предъявляемые к экономической подготовке инженеров. Технические специалисты и руководители сегодня должны свободно разбираться в вопросах управления трудовыми коллективами и организации заработной платы, налогообложения и бухгалтерского учета, анализа издержек производства и ценообразования, продвижения товаров и услуг. Однако количество аудиторных часов по экономическим дисциплинам постоянно уменьшается. Значительное сокращение и перечня экономических дисциплин, и количества часов по ним предусматривается выпускающими кафедрами в новых учебных планах по подготовке бакалавров.
Проблему экономической подготовки специалиста, отвечающего сегодняшним требованиям, может решить только совершенствования методики преподавания и курсового проектирования.
Курсовое проектирование - важнейший элемент обучения студентов в вузе. Именно курсовое проектирование позволяет систематизировать и закрепить ранее полученные теоретические знания, способствует развитию навыков самостоятельного изучения дисциплины, является важшейшей составляющей при подготовке к дипломному проектированию. Как правило, курсовая работа по дисциплине "Экономика предприятия" предусмотрена для всех технических специальностей, выполняется на старших курсах. Но организуется курсовое проектирование преподавателями экономических кафедр самостоятельно, без увязки со специальными дисциплинами.
При подготовке специалиста важно и хорошее усвоение каждого отдельного курса в соответствие с учебным планом, и демонстрация междисциплинарных связей. С этой целью на кафедре "Экономика, технология и управление коммерческой деятельностью" ИжГТУ практикуется организация сквозного курсового проектирования. Первоначально такой подход был внедрен в учебный процесс по специальностям кафедры 080111 "Маркетинг", 080301 "Коммерция. Торговое дело". Курсовые и индивидуальные работы, предусмотренные с 1 по 3 курсы по "Экономике предприятия", "Коммерческой деятельности", "Информатике", "Бухгалтерскому учету", "Налогам", "Организация, технология и проектирование предприятий торговли", "Маркетингу", выполняются по одной базе данных (для одного предприятия). Такой подход хорошо зарекомендовал себя.
Сегодня и студенты технических специальностей получают задание на курсовое проектирование по экономике (а также, если предусмотрено учебным планом по "Маркетингу" или "Организации производства") в виде выполненного ими проекта по специальной дисциплине. Если курсовой проект по технической дисциплине предполагал создание товара народного потребления или производственного назначения, новой услуги, технологии, программы, предлагается выполнить бизнес- план внедрения на рынок проектируемого продукта. Бизнес-план может быть рассчитан как для существующего предприятия, так и для вновь создаваемого и, как правило, включает следующие разделы: 1) резюме;
2) оценка рынка сбыта и конкуренции;
3) план производства и сбыта (расчет предпроизводственных затрат, технологическая карта на изготовление товара, определение потребности в капитальных вложениях, объем сбыта, себестоимость товара);
4) организационный план, (структура создаваемого предприятия, сведения о персонале);
5) правовое обеспечение деятельности (регистрация предприятия, организационно-правовая форма, лицензирование деятельности, сертификация качества товара);
6) оценка риска и страхование (указать возможные риски, вероятность их возникновения и способы защиты);
7) план маркетинга (разработка товарной, ценовой, сбытовой, рекламной стратегий предприятия на основе его миссии и целей);
8) финансовый план (прогноз финансовых результатов, расчет потребности в инвестициях, расчеты эффективности производства и срока окупаемости).
По согласованию с консультантом некоторые разделы (1, 2, 5, 6) могут не прорабатываться. Если бизнесплан не может быть выполнен студентом в рамках курсового проектирования (сложности со сбором информации, значительный объем исследований и т.д.), то курсовая работа может включать расчет затрат и анализ эффективности разработок. Расчеты выполняются в следующей последовательности: календарный план (сетевой график, план-график) выполнения проектных работ (НИОКР); расчет затрат на проектирование (НИОКР); технологическая карта на изготовление изделия; расчет затрат на основные и вспомогательные материалы, спецификация оборудования и ПКИ для изготовления проектируемого изделия; калькуляция себестоимости изделия; смета затрат на эксплуатацию оборудования; расчет экономической эффективности и срока окупаемости проекта. преподавание экономический курсовой проектирование
Предложенная структура расчетов предполагает определение последовательно затрат на проектирование и изготовление изделия и их экономической целесообразности. Основным критерием экономической целесообразности разработки и внедрения новой техники (технологии) является улучшение ее технических, стоимостных, социально-экономических характеристик по сравнению с новейшими образцами отечественной и зарубежной техники аналогичного назначения или по сравнению с заменяемой техникой. Рекомендуется использовать систему показателей:
- технические параметры проектируемого изделия (масса, габариты, мощность, быстродействие…),
- показатели надежности, долговечности, ремонтопригодности (срок службы, интенсивность отказов),
- эстетические, эргономические, экологические показатели,
- экономические (затраты на разработку и себестоимость изготовления, эксплуатационные затраты, капитальные вложения, уровень рентабельности продукции, рентабельность капитала, срок окупаемости капитальных вложений, годовой экономический эффект).
Организация сквозного проектирования способствует установлению межпредметных связей, устранению дублирования. Позволяет совершенствовать содержание учебных дисциплин. Улучшает усвоение, систематизацию и обобщение знаний студентами. Является "репетицией" дипломного проектирования.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Характеристика особенностей курсового проектирования, как вида учебного процесса по изучаемой дисциплине, результатом которого является курсовой проект или курсовая работа. Состав, содержание и оформление курсового проекта. Контроль выполнения и защита.
курсовая работа [87,4 K], добавлен 13.01.2015Методические указания к курсовому проектированию как вид учебно-методической литературы, предназначенной для оказания помощи студентам при выполнении курсовых проектов. Цели курсового проекта. Общие требования к выполнению курсового проекта, выбор темы.
методичка [38,7 K], добавлен 09.11.2010Значение исследуемой дисциплины и темы в технологии подготовки специалистов, характеристика и содержание, межпредметные и внутрипредметные связи. Разработка методики преподавания дисциплины, а также правила проведения занятий, анализ их эффективности.
курсовая работа [157,0 K], добавлен 22.07.2014Обзор научных теорий по происхождению и классификации жестов. Методы развития невербального общения у студентов языковых специальностей. Рекомендации по использованию дидактического материала с целью формирования навыков межкультурной коммуникации.
дипломная работа [358,6 K], добавлен 21.11.2015Психолого-педагогические основы проверки знаний и навыков по физике. Основные функции и формы проверки знаний, умений и навыков в учебном процессе. Методика тестового контроля знаний. Виды тестов по физике. Централизованное тестирование по предмету.
дипломная работа [2,6 M], добавлен 17.12.2009Значимость изучения темы дисциплины в процессе подготовки специалистов в учреждениях профессионального образования. Разработка конспекта предметных знаний. Анализ структуры учебного занятия, особенности методики проведения. Разработка средств контроля.
курсовая работа [42,2 K], добавлен 19.11.2013Определение, типы и основные виды уроков. Нестандартные формы уроков права в старших классах. Уроки совершенствования знаний, умений и навыков. Уроки обобщения и систематизации. Уроки изучения нового учебного материала, контроля и коррекции знаний.
курсовая работа [46,3 K], добавлен 15.09.2015Необходимость изучения безопасности дорожного движения в программе школьного курса ОБЖ. Современные особенности методики преподавания ОБЖ. Характеристика среднего школьного возраста. Формы и методы работы с учащимися по безопасности дорожного движения.
курсовая работа [536,5 K], добавлен 24.12.2014Цели и задачи преподавания психологии в высшем учебном заведении. Принципы личностно–ориентированного профессионального обучения. Анализ государственного образовательного стандарта. Разработка курса "Психология" для студентов инженерных специальностей.
дипломная работа [122,9 K], добавлен 23.08.2011Основные типы уроков. Организация учебной деятельности учеников на уроке. Условия эффективного проведения теоретических занятий по экономике. Коспекты-схемы как форма активизации преподавания экономических дисциплин. Пример подготовки и проведения урока.
курсовая работа [117,4 K], добавлен 24.05.2014Научно-исторические основы изучения проблемы дисциплины школьников. Историко-педагогический аспект. Сущность и содержание дисциплины в учебно-воспитательном процессе. Проблема нарушения дисциплины в учебном процессе, система организации дисциплины.
курсовая работа [51,9 K], добавлен 11.08.2014Смешанные методы преподавания иностранных языков. Принципы обучения по методике Питера Хэгболдта. Социально-экономические, лингвистические и психологические основы аудиолингвального способа. Заучивание и демонстрирование диалогов со студентами-партнёрами.
курсовая работа [49,9 K], добавлен 26.02.2015Разработка методики и условий формирования знаний, умений и навыков дошкольников на занятиях дополнительного образования по программе художественной обработки глины. Раскрытие возможностей социализации дошкольников в процесс привития трудовых навыков.
курсовая работа [289,2 K], добавлен 03.03.2011Общетехническая подготовка в школе как компонент политехнического образования. Педагогические особенности формирования технических знаний на уроках технологии. Учебно-познавательная деятельность школьников на занятиях в ходе общетрудовой подготовки.
дипломная работа [57,6 K], добавлен 10.11.2009Теоретические основы общественно – исторических знаний в начальной школе. Изучение опыта по формированию ценностного потенциала. Современные методики преподавания знаний истории. Тенденции и цели современного исторического образования в младшей школе.
курсовая работа [52,0 K], добавлен 14.06.2008Управленческие процессы в среднем профессиональном образовании. Приемы педагогической деятельности, ее основные направления. Отчет о реализации на практике знаний, полученных в процессе изучения дисциплин, в реальных условиях преподавания в университете.
отчет по практике [1,2 M], добавлен 12.01.2014Наблюдение как одно из основных методов самостоятельного изучения природы младшими школьниками. История развития методики проведения экскурсий в природу в начальной школе. Анализ современных общеобразовательных программ по предмету "Окружающий мир".
дипломная работа [125,4 K], добавлен 09.09.2017Освоение графических редакторов как проблема методики преподавания информатики в старших классах. Элективные курсы профильного обучения как форма организации учебной деятельности. Условия формирования практических навыков работы в графическом редакторе.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 20.02.2012Принципы диагностирования и контролирования обученности (успеваемости) учащихся, последовательность контроля и оценки знаний и умений. Осуществление контроля знаний методом тестирования с использованием технических средств. Рейтинговая система контроля.
курсовая работа [62,4 K], добавлен 30.01.2013Теоретико-методологические основы систематизации и обобщений знаний учащихся: цели, функции, принципы, типы и методы. Экспериментальное исследование методов и приемов систематизации и обобщения знаний учащихся: планирование, конспекты и результаты.
курсовая работа [463,9 K], добавлен 30.10.2008
