Обучение иностранному языку в техническом вузе во взаимосвязи с культурными народными традициями изучаемого языка
Описание одной из целей дисциплины "Иностранный язык" в высшем учебном заведении - развития уважения к духовным ценностям и культурному наследию стран изучаемого и родного языков и на основе этого положительного влияния на нравственные устои личности.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 25.09.2018 |
Размер файла | 14,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Обучение иностранному языку в техническом вузе во взаимосвязи с культурными народными традициями изучаемого языка
Чудиновских Т. В.
Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия
Одной из целей дисциплины «Иностранный язык» в высшем учебном заведении является развитие у студентов уважения к духовным ценностям и культурному наследию стран изучаемого и родного языков и на основе этого положительное влияние на нравственные устои личности обучаемого. Значительная роль при этом отводится повышению образовательного и культурного уровня личности студента и его дальнейшего развития.
Если говорить о региональном компоненте, студенты СибАДИ изучают немецкий разговорный, бытовой, профессионально-деловой, в зависимости от их специализации. Во время учебных занятий по дисциплине «Иностранный язык» (немецкий) со студентами разбираем страноведческие темы, культуру стран изучаемого языка: культурные традиции, обычаи немецкого народа, как немецкоязычных стран, так и нашего региона.
Западная Сибирь является местом основных поселений Российских немцев в Российской Федерации. Это регион, включающий в себя Немецкие национальные районы Азово-Омской области и Гальбштадт Алтайского края, а также Томскую и Новосибирскую области.
Многочисленные мероприятия свидетельствуют об оживлённой социально-культурной жизни в нашем регионе и подтверждают переходящий из поколения в поколение интерес к сохранению и развитию национальных традиций. В настоящее время по всей территории Западной Сибири проводятся различные мероприятия, целью которых является возрождение немецкой культуры и языка. В регионах проводятся фестивали немецкой культуры, изучается специфика немецких праздников сибирского региона.
Кафедра иностранных языков СибАДИ постоянно уделяет внимание культурным особенностям стран изучаемого и родного языков, поддерживая и развивая интерес студентов к данной теме. Ежегодно в предрождественское время на кафедре проходит олимпиада по иностранным языкам, где с учётом личного интереса и опыта студенты делятся впечатлениями о культуре и традициях изучаемого и родного языков. Есть студенты, потомки сибирских немцев, которые заинтересованно рассказывают о традициях Российских немцев с учётом персонального восприятия и семейного воспитания. Так, например, студент группы СМ сп 04В1 Бочанцев Артём выступил на межвузовской научно-практической конференции студентов по иностранному языку в 2005 году со страноведческой темой «Немецкие праздники зимнего периода», где рассказывал, как односельчане его деревни поддерживают немецкие традиции и обычаи зимнего годового цикла. На учебных занятиях в первом семестре проходят беседы со студентами по теме «Знакомство. Генеалогическое древо семьи». При этом проводится анкетирование студентов по теме «Культура немецкого народа» с целью выявления знаний студентов СибАДИ о культуре Российских немцев. Анализируя сказанное студентами, можно прийти к выводу, что они заинтересованы в изучении немецких культурных традиций, встречаются обучающиеся, которые относят себя к немецкой нации. Так, отвечая на вопрос: «Нужно ли в техническом ВУЗе знакомиться с немецкими культурными традициями?», студенты СибАДИ пишут о том, что, несмотря на то, что они обучаются в техническом ВУЗе, немецкая культура интересна для изучения. Студенты Кирюба Василий, Петров Николай, Скробов Николай (АТ сп) отмечают, что немецкий народ гордится своей культурой и старается сохранить её, выделяя тот факт, что в Омской области проживает большое количество людей с немецкими корнями. Кубрин Александр и Кондрашенко Евгений (ОПУТ сп), отвечая на поставленные вопросы, высказывают свои пожелания узнать больше о традициях немецкого народа. «Хочется узнать немецкие обычаи и традиции, как отмечают, например, Рождество. Хотел бы побывать на немецком празднике», - говорит Денисов Стас (АТ сп). Дроздов Илья делает вывод и задаёт вопросы: «Необходимо знать культуру немецкого народа, проведение праздников и обряды. Как встречают немцы Новый год? Почему Рождество для них важнее? ». «Праздники у немцев не оставляют меня равнодушными. Нравится то, что немцы не изменяют своей культуре, а чётко следуют традициям, каждый праздник для них всеобщая национальная радость», - замечает Молодин Антон (АТ сп). Власов Виталий, Завьялов Пётр (ОПУТ сп) подчёркивают, что каждый немецкий праздник отражает в себе познавательный факт. «Интересно знать, как проходят немецкие обряды»,- пишут они. Зверев Андрей (СМ сп) дополняет: «Необходимо для общего просвещения и расширения багажа знаний изучать культуру немецкого народа, быт и праздники. Современный образованный человек должен знать культуру своего народа и других». Ещё много интересных ответов студентов СибАДИ было получено в ходе вышеназванного анкетирования, но все они схожи в главном: надо изучать культурное наследие стран изучаемого и родного языков. вуз нравственный культурный учебный
Рассматривая вопрос преподавания иностранных языков совместно с изучением культуры стран изучаемого языка, можно говорить о повышении общественно-культурного уровня выпускников ВУЗа. «Переплетение языка и культуры взаимосвязано и обусловлено, ибо нельзя обучать языку вне позитивного опыта, знаний и культуры народа той страны, язык которой изучаешь»,- пишет Т.Л. Денисова в статье сборника материалов третьей международной научно-практической конференции «Немцы Сибири: история и культура» [Денисова 2002: 286].
Обучение иностранному языку, в частности, немецкому, необходимо осуществлять совместно с познанием культуры стран изучаемого языка, культурными немецкими народными традициями Российских немцев, проживающих в нашем Сибирском регионе. «Российские немцы сохраняют приверженность немецким народным традициям»,- говорят специалисты по народному творчеству, которые приезжают из Германии в места компактного проживания Российских немцев в России и странах СНГ.
Подводя итог вышесказанному, необходимо отметить, что на занятиях по иностранному языку в техническом ВУЗе надо уделять внимание не только изучению самого языка, делового или профессионального, но также следует работать с материалами страноведческого характера. Особое внимание следует уделять приобщению к культуре тех стран, язык которой изучается, традициям Российских немцев, проживающих рядом с нами. Благодаря знанию и уважению культур русского и немецкого народов, а также других народов, которые живут в нашем регионе, мы будем жить в мире и согласии. А мы, педагоги высшей школы, будем говорить о повышении общественно-культурного уровня выпускников СибАДИ.
Список использованной литературы
1. Календарь Российских немцев. - Международный союз немецкой культуры (МСНК) совместно с Немецким молодёжным объединением, 2003.
2. Немцы Сибири: история и культура: Материалы Третьей международной научно-практической конференции. - Омск: Аркор, 2002. - С. 286.
3. Рабочая программа по дисциплине «Иностранный язык» (немецкий). - СибАДИ, 2007. - С. 3.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности профессионально-ориентированного обучения второму иностранному языку в неязыковом вузе в условиях искусственного субординативного трилингвизма. Основные методики преподавания иностранных языков в художественном высшем учебном заведении.
дипломная работа [175,7 K], добавлен 01.12.2017Значение изучения иностранного языка. Дифференцированный подход в обучении английскому языку. Формирование личностного отношения учащихся к знаниям при обучении иностранному языку. Обучение иностранному языку и воспитание личности.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 02.05.2005Анализ психолого-педагогических основ обучения иностранному языку детей дошкольного возраста. Изучение способов организации различных видов деятельности дошкольников средствами иностранного языка. Планирование и проведение занятий по иностранному языку.
дипломная работа [78,6 K], добавлен 13.10.2015Внедрение регионального компонента в обучение иностранному языку. Психологический и социокультурный аспекты обучения иностранному языку на региональном уровне. Проектная методика как средство повышения мотивации обучения региональной культуре.
курсовая работа [39,5 K], добавлен 27.10.2008Основное в обучении иностранному языку в школе. Применение путей повышения эффективности изучение английского языка. Разработка методических программ по иностранному языку. Экспериментальное исследование применения современных технологий обучения.
дипломная работа [65,9 K], добавлен 28.08.2017Современные требования к содержанию обучения иностранному языку в средней школе. Специфические и общедидактические принципы обучения: коммуникативной направленности, дифференциации и интеграции, учета родного языка, активности, наглядности и доступности.
курсовая работа [56,2 K], добавлен 29.01.2014Иностранный язык как специфический учебный предмет, его отличительные признаки и характеристики. Анализ трудностей изучения иностранного языка, его методические основы. Говорение как вид речевой деятельности, его роль в обучении английскому языку.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 04.12.2010Понятие индивидуализации при обучении иностранному языку. Анализ успешности усвоения иностранного языка при применении индивидуального подхода. Практика устной речи, работы с книжным текстом и аудиотекстом при использовании индивидуального подхода.
курсовая работа [49,7 K], добавлен 26.04.2012Исследование специфики обучения французскому языку как второму иностранному после английского в сельской якутской школе. Характеристика когнитивно-коммуникативного метода, предполагающего осознанное освоение учебно-речевого материала иностранного языка.
статья [20,2 K], добавлен 24.05.2012Основные направления гуманизации образования. Средства личностно-ориентированного обучения иностранному языку в средней школе. Обучение в сотрудничестве, применение игровых технологий и метод проектов, как технологии личностно-ориентированного подхода.
курсовая работа [78,1 K], добавлен 04.12.2010Новейшие технологии как современная система средств обучения иностранному языку. Разработка плана урока по английскому языку с использованием технологии "Интернет". Плюсы и минусы использования данных средств. Виды средств обучения иностранному языку.
курсовая работа [50,1 K], добавлен 04.04.2010Психолого-педагогические основы использования приема драматизации на уроках немецкого языка. Этапы в обучении приемам драматизации. Экспериментальное исследование эффективности методики драматизации сказки в обучении иностранному языку младших школьников.
дипломная работа [106,6 K], добавлен 23.01.2012Психолого-педагогические основы обучения иностранному языку младших школьников. Место и роль информационных технологий в системе обучения иностранным языкам. Дидактическая концепция обучения на основе компьютерных технологий. Обучающие функции компьютера.
дипломная работа [1,6 M], добавлен 06.04.2011Рассмотрение психологических и физиологических особенностей развития детей дошкольного возраста. Основные цели обучения английскому языку дошкольников. Методы и приемы обучения иностранному языку детей в условиях дошкольного образовательного учреждения.
курсовая работа [91,5 K], добавлен 13.08.2011Цели, содержание и основные проблемы раннего обучения. Тенденция возрастания роли иностранного языка в жизни общества. Методологические основы методики раннего обучения иностранным языкам. Основные пути решения проблем обучения иностранному языку.
курсовая работа [46,6 K], добавлен 25.06.2011Основные тенденции развития систем образования в мировой педагогической практике. Понятие и виды педагогических концепций обучения иностранному языку, анализ современных педагогических концепций. Эксперимент по обучению иностранного языка в школе.
дипломная работа [769,7 K], добавлен 28.01.2010Современная проблема мотивации в отечественной и зарубежной методике преподавания иноземных языков. Говорение как один из способов формирования коммуникативной компетенции. Использование лингвострановедческого материала при обучении иностранному языку.
дипломная работа [84,6 K], добавлен 16.06.2015Проблема целей обучения иностранным языкам, особенности рецептивного и продуктивного усвоения. Использование родного языка, соотношение устной речи и чтения, методики обучения, программы и учебники периода после реформы образования в России 1864 года.
реферат [47,7 K], добавлен 29.05.2016Оборудование и интерьер кабинета иностранного языка, его гигиеническая оценка. Размещение и способы хранения средств обучения. Роль изучаемого кабинета в создании языковой среды, реализации индивидуально-личностного подхода, повышении мотивации учащихся.
дипломная работа [57,0 K], добавлен 29.06.2012Язык как средство общения. Нововведения в немецком языке. Компьютеризация обучения иностранному языку. Создание системно-тематического мультимедиа комплекса. Возможности тестирования уровня владения иностранным языком.
статья [17,7 K], добавлен 18.06.2007