Профессиональное образование и научные исследования в сфере туризма как объект научного анализа
Государственные программы развития туризма как подходы к проблеме кадрового и научного обеспечения туристской отрасли РФ. Анализ состояния и тенденций формирования кадровой и научной среды туристской индустрии в рамках Ежегодного аналитического доклада.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 25.09.2018 |
Размер файла | 12,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Профессиональное образование и научные исследования в сфере туризма как объект научного анализа
Принятие в 2011 г. Федеральной целевой программы «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2011-2018 гг.)», равно как и Госпрограммы РФ «Развитие культуры и туризма» на 2013-2020 гг. заметно актуализирует вопросы качества работы туристских кадров и научного обеспечения во всех секторах туристской индустрии, как центрального фактора, определяющего качество всего национального туристского продукта Российской Федерации. В этой связи представляется целесообразным провести научный анализ состояния этих двух взаимодополняющих компонентов качества туристского продукта. Такой анализ может быть проведён в форме Ежегодного аналитического доклада по теме «Состояние и развитие профессионального образования и научных исследований в сфере туризма на современном этапе (2008-2013 гг.)» с привлечением сообщества исследователей и экспертов, который отражал бы консолидированное представление учёных, и специалистов-практиков - членов общественных организаций и объединений о проблемах кадрового и научного обеспечения современного российского туризма и путях их решения. Заказчиком такого доклада могли бы выступить федеральные органы исполнительной власти в сфере туризма. Опыт подготовки аналогичных докладов имеется. Доклады о состоянии и проблемах туристской отрасли готовились в прежние годы общественными организациями без привлечения источников финансирования этой работы, т. е. по собственной инициативе и на общественных началах, обозначая тем самым свою заметную роль в процессе формирования единой системы взглядов и представлений о путях развития туризма в современной России. Действительно, если оглянуться на несколько лет назад, то без труда обнаружим, что многие значимые импульсы для принятия принципиальных государственных решений и документов на определённых этапах нередко исходят от общественных организаций, объединяющих учёных и практиков сферы туризма. Достаточно вспомнить подготовленный в 1995 г. Национальной туристской ассоциацией весьма основательный Ежегодный доклад о состоянии и проблемах развития туризма в России [1], после чего в 1996 г. Федеральный Закон «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» и Федеральная целевая программа (ФЦП) «Развитие туризма в России» наконец-то были приняты.
Другим значимым импульсом к принятию в 2002 г. официальной государственной «Концепции развития туризма в Российской Федерации на период до 2005 года» послужили подготовленные и опубликованные в 2000 г. учёными и практиками Национальной академии туризма «Предложения к Концепции развития туризма в России» [2].
Третьим значимым импульсом явилась инициативная аналитическая записка «Состояние и проблемы туризма в Российской Федерации» (2004 г.) [3], в которой актуализировались не только вопросы введения финансовых гарантий, но и вопросы создания особых экономических зон туристско-рекреационного типа, нашедшие своё законодательное воплощение в 2006 и в 2007 гг.
Таким образом, практика подготовки общественных аналитических докладов показывает их несомненную полезность для развития туристской сферы Российской Федерации и преодоления накапливающихся к определённому периоду проблем.
ФЦП «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2011-2018 гг.)», равно как и Госпрограмма РФ «Развитие культуры и туризма» на 2013-2020 гг. содержат сложные и масштабные задачи, решение которых становится невозможным без соответствующего (адекватного) кадрового и научного обеспечения. Иными словами, по мере формирования новой структуры туризма кадры и научное обеспечение (сопровождение) становятся двумя ключевыми позициями, от которых зависит успех всех сегодняшних больших начинаний.
В Докладе должны быть отражены количественные и качественные показатели кадровой обеспеченности различных секторов туристской индустрии в динамике за 5-летний период и в региональном разрезе. Требуется, безусловно, проецирование будущей системы туризма на систему подготовки кадров в количественном и качественном выражении. Уже сейчас видно, что в связи с меняющейся структурой туриндустрии, система и структура кадрового потенциала, требования к его подготовке будут существенно трансформированы. Это обстоятельство потребует новых программ профессионального образования, новых профессиональных стандартов в сфере туристской индустрии, новых методов работы федеральных и региональных органов исполнительной власти. Важно показать актуализацию проблемы и определить эффективные пути привлечения работодателей туристской индустрии к образовательному процессу, в т. ч. на условиях государственно-частного партнёрства и с повсеместным применением принципа непрерывного профессионального образования, единой системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников основных и вспомогательных секторов туристской индустрии. Опыт других отраслей показывает: когда отрасль на подъёме, руководители предприятий и организаций начинают активно вкладываться в подготовку специалистов.
Возрастает и значение научного обеспечения. Научные и проектные разработки сегодня поручаются консалтинговым фирмам, некоммерческим партнёрствам, обществам с ограниченной ответственностью и вузам, среди которых немало непрофильных учебных заведений, реже немногочисленным общественным организациям и объединениям. Здесь довольно высокая активность и конкуренция. Но фундаментальные и методические разработки не создаются. Не развивается теория туризма. Идут, в основном бизнес-проекты, научное и экономическое сопровождение вкладываемых инвестиций, а стратегические решения часто остаются без должного научного обоснования. Таким образом, на сегодняшний день эффективная система научного обеспечения туристской отрасли отсутствует и поэтому многие региональные проекты и программы туристского развития не имеют чёткой концепции и стратегии, составлены без достаточного научного обоснования, т. е. без глубокого изучения конъюнктуры рынка, без увязки с общей инфраструктурой региона, его ресурсным потенциалом; реальным спросом; допускаются серьёзные погрешности в расчётах экономической, социальной и экологической эффективности проектов.
Наряду с решением задач качественной подготовки проектов и программ, важное значение приобретает и качественная экспертиза подготавливаемых материалов и документов. Институт экспертов у нас пока ещё не сформирован. В качестве принципиально важного фактора создания необходимых условий для эффективной реализации Государственной программы развития культуры и туризма до 2020 г выделяется такая задача, как «повышение эффективности фундаментальных и прикладных исследований в сфере культуры и туризма». В рамках первого этапа из трёх (2013-2015 гг.) планируется «…проведение фундаментальных и прикладных исследований по ключевым проблемам развития сферы культуры и туризма…». Таким образом, в условиях широкомасштабных задач, обозначенных в обеих программах научному обеспечению программных мероприятий уже на первом этапе отведена одна их основных ролей.
Подготавливаемый аналитический доклад призван содействовать консолидации научного потенциала для решения стратегических задач, обозначенных в названных государственных программах развития туризма на предстоящий период.
В Докладе будет отражено формирование и развитие государственной политики в области туризма и его кадрового и научного обеспечения за исследуемый период с учётом стратегических документов, в частности и в свете Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г. (распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р).
Важно показать особенности туристской кадровой политики в связи предстоящими международными спортивными событиями 2013, 2014 и 2018 гг.
Внутренний туризм следует рассматривать как важный фактор культурного развития населения, воспитания осознанной гражданственности и патриотизмам; внутренний туризм - как основа формирования туристской инфраструктуры России, перспективная база для развития въездного туризма. Поддержка социально значимых направлений туризма: экологического, спортивного, детско-юношеского и краеведения, сельского, религиозного, культурно-познавательного и др. Всё это необходимо рассмотреть в контексте кадровой политики туристской отрасли, в т. ч. самодеятельный (самостоятельный) туризм - как пока недостаточно поддерживаемый государством фактор оздоровления населения, социальный туризм - как традицию и перспективное направление социальной политики.
Въездной туризм следует рассматривать с позиций упущенных возможностей и как объект для кардинального пересмотра подходов к его организации. Предпринимаемые до сих пор меры - Программа до 2005 г, Концепция до 2005 г, Стратегия до 2015 г. и другие стратегические решения не дали никаких ощутимых результатов по увеличению въездного туристского потока в страну. Статистика показывает, что такого роста туристского потока, что бы там не говорили, как не было, так и нет.
Важен анализ тенденций выездного туризма, и прежде всего, в контексте качества и безопасности предоставляемым российским туристам услуг, эффективности принимаемых мер и поиску новых решений. Самостоятельные путешествия за рубеж как особенность и фактор развития туризма на современном этапе.
Динамика гостиничной сети, малые гостиницы, отечественные и международные гостиничные цепи на территории России требуют особого подхода к их кадровому обеспечению .
Эффективность разработки и технологий применения отраслевых и корпоративных стандартов оказания туристских услуг и услуг средств размещения.
В поле зрения Доклада должны попасть, безусловно, институциональные аспекты туристской сферы, такие как:
? статистика туризма, несовершенство которой создаёт немалые проблемы для управления туризма в целом и негативно сказывается на качестве аналитических разработок;
? состояние и эффективность научных исследований в сфере туризма. Востребованность и качество научных разработок. Кто и как занимается научными исследованиями, каковы тенденции и системные характеристики;
? общественные организации и объединения в сфере туризма как показатель зрелости гражданского общества. Общественная экспертиза.
Как направлениям модернизации сферы туризма в России в Докладе, с учётом его целей и задач, необходимо будет уделить внимание таким аспектам как:
? саморегулирование;
? внедрение электронной путёвки и других технологических новшеств;
? развитие государственно-частного партнёрства;
? развитие единой системы туристско-информационных центров;
? стандартизация, сертификация и классификация туристских услуг;
? научное и методическое обеспечение кластерного подхода;
? обоснование туристских планов, проектов, программ проектов, их транспарентность;
? повышение устойчивости развития туристской сферы;
? сотрудничество в сфере кадрового и научно-информационного обеспечения туризма со странами СНГ, ЕврАзЭС и Всемирной туристской организацией.
В Приложении к Докладу уместны будут декларации и другие итоговые документы наиболее значимых научных и научно-практических международных и отечественных туристских форумов и конференций последних лет.
Появление вышеназванного доклада может оказать влияние на формирование нового мировоззрения на решение кадровых проблем туристской отрасли и сыграть свою весьма важную и положительную роль в построении новой кадровой политики в туристской отрасли.
Список литературы
кадровый туризм государственный программа
1. Национальная Ежегодный доклад о состоянии и проблемах развития туризма в России туристская ассоциация. - М.: ЦРИБ «Турист», 1995. - 38 с.
2. Предложения к концепции развития туризма в России / В.И. Азар, В.Н. Акишин, Ю.К. Байназаров, М.Б. Биржаков, Ю.В. Кузнецов, М.М. Маринин, Ю.С. Путрик, А.А. Терещенко, О.Н. Туманов // Туристские фирмы. - 2000. - Вып. 22. - С. 23-37.
3. Состояние и проблемы туризма в Российской Федерации. Аналитическая записка / Национальная академия туризма. - СПб., 2004. - 82 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Общие методологические подходы к проведению научного исследования, их классификация в зависимости от уровня познания. Накопление научных фактов, логическая схема хода научного исследования. Объект и предмет исследования как категории научного процесса.
контрольная работа [23,2 K], добавлен 27.01.2011Методика подготовки доклада и научного сообщения для выступления на научной конференции. Структура статьи и требования к ней. Публикация тезисов, основные части реферата. Сущность кандидатской диссертации и монографии. Виды учебно-методических изданий.
лекция [23,4 K], добавлен 23.03.2014Программный (подготовительный) этап научного исследования: выбор темы, разработка программы, обоснование проблемы, определение целей и задач, выдвижение гипотезы, составление плана. Сбор и анализ документальной научной информации. Апробация исследования.
контрольная работа [45,4 K], добавлен 24.02.2015Современное состояние туристской отрасли в школьной системе образования. Роль туризма в учебно-воспитательной работе средней школы и реализации географического образования школьников. Анализ использования туристских викторин и экскурсионной деятельности.
дипломная работа [541,8 K], добавлен 22.10.2015Современные подходы к классификации туризма. Мотивы, побуждающие туристов совершать путешествия. Методические основы развития экологического туризма в дополнительном образовании. Особенность формирования метапредметных универсальных учебных действий.
курсовая работа [54,2 K], добавлен 13.08.2019Принципы и направления планирования научно-исследовательской деятельности. Порядок выбора и закрепления темы научного исследования, определение его основных целей и решаемых задач. Информационное обеспечение научной работы студента современного вуза.
презентация [1,0 M], добавлен 19.03.2013Реализация темы экологического образования и воспитания в школе учителями-предметниками естественно-научного цикла. Вопросы охраны окружающей среды и ее компонентов как часть общего курса школьной программы образования, основные направления обучения.
реферат [11,4 K], добавлен 15.06.2010Анализ статьи "Техническое обеспечение системы дистанционного образования" с точки зрения раскрытия темы. Структурная схема научного исследования "Организация оценочной деятельности для формирования положительной Я-концепции". Суть метода эксперимента.
контрольная работа [30,0 K], добавлен 27.10.2010Обзор и анализ существующих школьных программ по изучению темы "Эволюция Земли и Вселенной". Модели происхождения Земли. Начало круговорота воды в природе. Определение возраста горных пород по анализу изотопического состава. Внутреннее строение Земли.
дипломная работа [3,7 M], добавлен 04.10.2009Понятие и особенности психологии как научного направления, ее объекты и методы. Задачи и структура психологии высшей школы. Основные тенденции и психологические принципы современного образования, подходы к данному процессу и оценка его эффективности.
презентация [363,0 K], добавлен 06.12.2012Содержание понятий метода, техники и процедуры исследования. Уровни методологии и типология методов научного исследования. Характеристика методов эмпирического исследования: наблюдение, эксперимент, измерение. Теоретический метод постановки проблем.
презентация [16,0 K], добавлен 07.08.2015Методология проведения научного анализа процесса саморазвития. Изучение теоретико-методологических аспектов профессионального саморазвития будущих педагогов. Комплексная оценка уровней и условий эффективности профессионального саморазвития педагога.
курсовая работа [55,4 K], добавлен 08.06.2014Исследование понятия "женского вопроса" и тенденций изменения положения женщин в странах современного Востока. Анализ эволюции права женщин в Иране, Китае, Индии. Исследовательская деятельность учащихся в рамках школьной научно-практической конференции.
дипломная работа [64,8 K], добавлен 16.09.2017Современное российское профессиональное образование. Создание глобальной информальной образовательной среды как стратегическая задача России. Проектирование компетентностно-ориентированных программ. Стратегии инновационных процессов в системе ВПО.
монография [1,3 M], добавлен 05.06.2012Определение научной дискуссии. Особенности взаимодействия коммуникативной тактики и стратегии в дискуссии. Стратегии презентации и стратегии самопрезентации. Формы коллективного научного исследования. Интеллектуальное взаимодействие в ходе дискуссий.
реферат [18,8 K], добавлен 29.03.2017Теоретические и экспериментально-эмпирические методы научного исследования при обучении географии: виды и классификация. Нетрадиционные типы уроков, особенности их организации и проведения. Разработка методики изучения курса "Страноведение" в 7 классе.
реферат [16,5 K], добавлен 01.02.2012Выявление и обоснование проблем и перспектив развития начального профессионального образования в Российской Федерации. Анализ разделов, отрицательных и положительных сторон проекта закона "Об образовании", относящихся к профессиональному образованию.
реферат [22,3 K], добавлен 05.05.2011Структура Классификатора направлений и специальностей высшего профессионального образования с перечнем магистерских программ. Понятие и принципы научного исследования как формы существования и развития науки, их классификация и типы по разным признакам.
презентация [50,9 K], добавлен 22.08.2015Научные подходы к проблеме формирования у дошкольников природоведческих знаний о живой природе. Анализ содержания природоведческих знаний в образовательных программах, условия организации моделирования. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы.
дипломная работа [172,5 K], добавлен 23.12.2017Экологическое образование как важнейший фактор формирования личности. Процесс развития познавательной деятельности учащихся; технология педагогических мастерских. Экологическая составляющая химического образования, методические разработки темы на уроках.
аттестационная работа [887,4 K], добавлен 27.12.2009