К вопросу об истории высшего образования в Пензе

Размещено на http://www.allbest.ru/

К вопросу об истории высшего образования в Пензе

Евгения Александровна Тетерина

Пензенский государственный университет

Высшее образование - уровень профессиональной квалификации, получаемый в высших учебных заведениях, подтвержденный дипломом. Совокупность знаний, умений и навыков, полученных в результате обучения в вузах.

Высшую школу России представляют государственные, общественные и частные учебные заведения. Фундамент системы высшего образования составляют государственные вузы.

Обучение осуществляется в двух формах: с отрывом от производства - очно, без отрыва от производства - через заочное и вечернее обучение. В СССР до 1940 года было бесплатным. С 1 сентября 1940 года постановлением совнаркома была установлена плата за обучение в старших классах средней школы (150 руб. в год) и во всех вузах: в Москве и Ленинграде 400 руб., в театральных, художественных и музыкальных учебных заведениях 500 руб., в остальных вузах 300 руб. в год [6, с. 103]. В 1956 году плата за обучение была отменена. Студенты обеспечивались государственной стипендией, а после окончания вуза - работой по специальности. В 1980-х гг. развивается целевое обучение; в этом случае стипендию и работу обеспечивает учреждение, которое направило на учебу. С начала 1990-х гг. вузам было дано право на платное обучение контингента сверх государственного плана. Распределение на работу отменялось.

С 1995 года вводится государственный образовательный стандарт, что позволяет перейти на многоуровневую систему образования, приближенную к зарубежным стандартам. Разрешено открытие частных вузов.

Подготовка кадров ведется с учетом реальных потребностей региона.

В период научно-технической революции необходимость наличия высших учебных заведений в большинстве крупных городов вызывается необходимостью сформировать достаточную прослойку интеллигенции для развития промышленности и сельскохозяйственного производства, обеспечения культурной, творческой и научной жизни региона.

На протяжении многих лет со дня основания Пенза не имела высших учебных заведений. Проект открытия университета (1786 г.) осуществлен не был, как и проект организации сельскохозяйственного института (1898 г.) и политехнического института (1914 г.). Такое положение было следствием общей неразвитости высших учебных заведений в России: если в 1909 году было 9 университетов, а в 1912 году - 10 университетов, то в Германии их было соответственно 22 и 32, в Италии 17 и 28, во Франции 14 и 27, в Великобритании 16 и 18. Уступала Россия Западной Европе и по числу инженерных вузов [Там же, с. 103].

В 1844 году в Пензе был открыт Дворянский институт но, несмотря на название, это было лишь среднее учебное заведение. К 1913 году в Пензе кроме школ работали духовная семинария, два мужских духовных училища, епархиальное женское училище, три мужских и четыре женских гимназии (в том числе частные), учительская семинария, землемерное и железнодорожное техническое училище. В 1916 1919 годах действовал учительский институт (среднее учебное заведение; с 1919 года - институт народного образования (ИНО), с 1921 года - практический институт народного образования (ПИНО). В 1921 году на базе земельноинженерного техникума был открыт Пензенский практический землеустроительный институт, ставший с 1923 года техникумом. Но все это были средние учебные заведения.

В 1939 году был открыт Пензенский учительский институт, в 1941 году он был преобразован в педагогический, параллельно в 1940 году учительский, институт был открыт в Н. Ломове. Планировалось создать в Пензе медицинский институт, для которого даже было выстроено здание, но это намерение не осуществилось.

Предпринимались попытки обучения инженерно-технических кадров. В 1931 году на базе пензенского велозавода начали работать высшие технические заводские курсы, преобразованные затем в вечерний втуз. Однако, несмотря на титул «высшие», таковыми они не были и выпускали не инженеров, а техников. По настоящему подготовка инженерных кадров началась лишь в 1943 году. С началом Великой Отечественной войны в Пензенской области было эвакуировано значительное, количество промышленных предприятий. Город становился индустриальным, что обострило нужду в инженерных кадрах. По инициативе наркома Министерства вооружения СССР П. И. Паршина на базе эвакуированного из Одессы индустриального института был открыт Пензенский индустриальный институт. В связи с расширением профиля выпускаемых специалистов, ростом научно-педагогических кадров, организацией новых кафедр, ПИИ (Пензенский индустриальный институт) был в 1958 году преобразован в политехнический институт, а один из его факультетов - строительный - выделился в самостоятельный, вуз: Пензенский инженерно-строительный, институт, ставший в 1996 году Пензенской государственной архитектурно-строительной академией.

В 1951 году на базе лесного техникума был открыт Пензенский сельскохозяйственный институт, в 1995 году получивший статус сельскохозяйственной академии. В 1960 году при заводе счетно-аналитических машин был создан (один из пяти в стране) завод-втуз как филиал политехнического института, ставший Пензенским технологическим институтом ПТУ. В 1957 году был создан Пензенский учебно-консультационный пункт Всесоюзного заочного финансово-экономического, института, затем получивший статус его факультета. Пензенский педагогический институт в 1994 году переименован, в педагогический университет. Политехнический институт в 1993 году стал техническим университетом, а с 1998 года Пензенским государственным университетом.

Особое место в становлении высших учебных заведений Пензы принадлежит Пензенскому высшему артиллерийскому инженерному училищу им. Н. Н. Воронова (с 1998 года - институт). Возникло оно как высшая артиллерийская техническая школа в г. Туле, а в 1946 году передислоцировано в Пензу, где заняло инфраструктуру упраздненных артиллерийских училищ № 1 и № 2.

На начало 1997/98 учебного года в высших учебных заведениях Пензы обучалось 25 030 студентов, из них 13 107 женщин (51%). Численность студентов на 10 000 человек населения составила 161. Их обучение проводится в 2-х университетах, 2-х академиях и 1-м самостоятельном институте. На дневных отделениях обучается 17 437 чел. (70%), на вечерних 421 чел. (2%), на заочных - 7172 чел. (28%). Конкурс (отношение численности державших экзамены к зачислению) был 1,95 [Там же].

Обучают студентов 1989 преподавателей, из них 91 (4%) - докторов наук, 993 (50%) - кандидатов наук. Ученое звание профессора имеют 113 чел. (4%) и 757 чел. (39%) - звание доцента [Там же]. В дальнейшем развитии число студентов увеличивается. Кроме государственных высших учебных заведений на территории области действует несколько десятков филиалов других негосударственных высших учебных заведений.

Высшая школа ориентирована сегодня, в своем развитии, на создание разнообразных образовательных услуг, гибко отвечающих изменениям, происходящим на рынке труда, образовательным и профессиональным потребностям личности. Постепенно происходит переход отечественного образования на многоуровневую систему, которая многие годы успешно функционирует в странах с развитой рыночной экономикой.

высший учебный школа пенза

Список литературы

1. Власов В. А. Школа и общество. Поиски путей обновления образования. П., 1998.

2. Горланов Г. Е. Очерки истории культуры Пензенского края. Пенза: Изд-во ИПК и ПРО, 1994.

3. Народное образование // Пензенская область за 40 лет советской власти 1917-1957. Пенза, 1957. С. 393-448.

4. Пащенко В. Г. Пензенский государственный технический университет. К 50-летию со дня основания. П., 1994.

5. Пащенко В. Г. Очерки истории народного образования Пензенского края. П., 1997.

6. Пензенская энциклопедия / К. Д. Вишневский. М.: Изд. мин. кул. Пензенской обл., 2001.

7. Юрищева И. В. Состояние народного образования в России в начале XX века // Преподавание истории в школе. 2002. № 2. С. 12-19.

Размещено на Allbest.ru