Патриотическое воспитание учащихся образовательного учреждения средствами музыки
Воспитание патриотизма как одна из задач нравственного воспитания учащихся в образовательном учреждении. Значение музыкального воспитания, реализуемого в различных формах художественной самодеятельности: хоры, ансамбли, оркестры, слушание музыки.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.09.2018 |
| Размер файла | 15,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Патриотическое воспитание учащихся образовательного учреждения средствами музыки
Кормишенкова Елена Михайловна
МОУ СОШ № 128, г. Самара
Школа - отражение жизни общества. Если общество духовно здорово и правильно устроено, то такова и школа. Но, к сожалению, сегодняшняя обстановка далека от благополучия. Происходящие в стране проявления преступности, рост жестокости и насилия свидетельствуют о падении нравственности нашего общества. И эта проблема требует немедленного решения. Одной из задач нравственного воспитания является воспитание патриотизма.
Философская энциклопедия патриотизм трактует как любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам. Патриотизм имеет огромное значение в социальном и духовном развитии человека. Он выступает одним из важных элементов в формировании мировоззрения и отношения к родной стране.
Сегодня вопрос состоит не в том, нужно или не нужно проводить патриотическое воспитание учащихся. Ответ понятен всем. Вопрос в том, как воспитывать патриотизм в наших детях, как придать ему конструктивный, а не хаотичный характер. Что же такое патриотическое воспитание? Это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у граждан чувства верности к своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов родины; развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота, способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.
Как же правильно организовать работу по патриотическому воспитанию учащихся? Конечно, использовать самые разнообразные формы, методы учебной и внеклассной работы. Для обеспечения педагогической эффективности использовать яркие фактические материалы; обращаться к положительным примерам патриотизма известных исторических деятелей, писателей, участников боевых действий; создавать на уроках ситуации, способствующие возникновению борьбы мнений, в результате которых у учащихся начинала бы складываться своя точка зрения.
Существенной стороной обогащения учащихся патриотическими чувствами является музыкальное воспитание, реализуемое в различных формах художественной самодеятельности: хоры, ансамбли, оркестры и др.
Осуществляя патриотическое воспитание средствами музыки, нами избраны исполнительская деятельность (музыцирование, вокал) и восприятие (слушание) музыки, а так же разнообразные формы, такие как «музыкальная гостиная», «музыкальные конкурсы», посещения театров, филармонии и т.д.
Музыкальное воспитание как часть общей системы воспитания учащихся общеобразовательных учреждений преследует высокую цель - воспитать человека - гражданина.
Под музыкальным воспитанием подразумевается процесс передачи детям общественно-исторического опыта музыкальной деятельности с целью подготовки их к предстоящей работе в любых областях жизни.
Средствами музыки осуществляется патриотическое воспитание учащихся, усвоение ими материала об историческом прошлом нашего народа, о его мужестве в борьбе с иноземными захватчиками. С этой целью мы проводим такие мероприятия, как музыкально - литературные композиции: «Этот День Победы», «О людях, что ушли недолюбив…», «До шестнадцати, не старше…». Посещение военного госпиталя с концертной программой, вызывают особые эмоциональные впечатления у учащихся. Организовывая концерты для бабушек, дедушек, участников Великой Отечественной войны, участников войн в Афганистане и Чечне, мы включаем вокальные и инструментальные номера, литературно-музыкальные композиции и др.
Участие детей в выше перечисленной художественно-творческой деятельности способствует формированию патриотизма. Мы, прежде всего, делаем акцент на такую форму работы, как проведение музыкально- литературных композиций посвященных Великой отечественной войне и родному краю. В них участвуют дети 4-11 классов из кружков разного направления: изо, вокал, хореография, литература, информатика, история и т.д.
Перед проведением музыкально-литературной композиции следует осуществлять тщательную подготовку, которая включает в себя:
1. Выбор темы.
2. Составление сценария.
3. Проведение репетиций.
4. Подбор художественного, музыкального, кино- или видео-оформления.
5. Приглашение к участию детей и гостей.
В ходе самого мероприятия необходимо, чтобы органически сочетались три компонента: образ (музыка, иллюстрации, декорации), слово (декламация, беседа, выступление гостей) и дело (соревнования, танцы, пение, игры).
Сейчас приобретают широкое распространение музыкальные лектории различных видов, форм, приемов работы, в зависимости от возраста учащихся. Для учеников 1-4 классов больше всего подходят различного рода музыкальные сказки, игры. Музыкальная беседа с учениками 5-7 классов должна, как мне кажется, строиться на вопросах и ответах. С учениками старших классов уже возможны более серьезные музыкальные постановки, которые способствуют формированию патриотизма. Поэтому необходимо всемерно развивать работу музыкальных кружков в образовательных учреждениях.
Таким образом, арсенал средств музыкального воспитания, как и мир музыки, широк, велик, богат и разнообразен. Сила музыки огромна. Прививая вкус к музыке, мы - учителя воспитываем благородные, возвышенные чувства, искренность и естественность, правдивость и доброту, зовем на подвиг, на великие трудовые гражданские свершения. Педагоги-музыканты, руководители кружков формируют личностные качества своих воспитанников в процессе систематического общения с явлениями искусства. «Музыка, - как отмечал Л.-В. Бетховен, - должна высекать огонь из сердец людей» Этой фразой великого композитора можно подтвердить оптимизацию музыкального воспитания в становлении Личности.
Закончить хотелось бы словами известного педагога В. А. Сухомлинского: «Долг перед Отечеством - святыня человека. От нас, отцов и матерей, от воспитателей, зависит, чтобы каждый юный гражданин дорожил этой святыней».
патриотическое воспитание учащийся музыкальный
Список использованной литературы
1. Ветлугина Н. А. Музыкальное воспитание в детском возрасте. М., 1989.
2. Зубайраев А. Л. Патриотическое воспитание: духовная сфера, опыт // Сов. педагогика. 1990. № 5.
3. Иванов И. П. Звено бесконечной цепи // Классный руководитель. М., 2002. № 3.
4. Строганова Л. В., Кербицкова Н. Л. Нам дороги эти позабыть нельзя. М.: Пед. общество России, 2005. Вып. 3.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретические основы патриотического воспитания школьников. Патриотическое воспитание школьников: цель, задачи, принципы. Возрастные особенности младших школьников. Воспитание патриотизма на уроках музыки в начальной школы. Важность среды урока музыки.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 06.02.2008Современные методические принципы и подходы к вопросам духовно-нравственного становления человека. Организация духовно-нравственного воспитания средствами музыки, практические рекомендации. Виды музыкальной деятельности, влияющие на развитие детей.
курсовая работа [58,6 K], добавлен 14.01.2011Воспитание патриотического чувства в учащихся. Этапы формирования личностного гражданского мировоззрения. Афинская Эфебия как образец воспитания молодежи в духе добра и патриотизма. Патриотическое воспитание подрастающего поколения новой России.
курсовая работа [104,4 K], добавлен 30.04.2015Особенности нравственного воспитания учащихся начальных классов средствами художественной литературы, принципы реализации данных задач на соответствующих уроках. Народная сказка как средство нравственного воспитания младших школьников, разработка урока.
реферат [47,6 K], добавлен 29.11.2013Уважение к стране, ее национальным традициям, истории и богатой культуре как основа музыкального воспитания. Воспитание патриотизма на уроке музыки, обращение к истокам народного искусства, традициям, обычаям народа, развитие музыкальных способностей.
реферат [28,7 K], добавлен 19.11.2011Педагогические основы нравственного воспитания. Анализ задач нравственного воспитания в современных программах дошкольного воспитания и методов их реализации. Формирование культуры поведения детей средней группы дошкольного образовательного учреждения.
дипломная работа [80,9 K], добавлен 23.07.2008Возрастные особенности личности учащихся среднего этапа обучения. Патриотическое воспитание: понятие, сущность, структура, основные направления, формы и средства. Модель работы учителя по формированию патриотизма у детей среднего школьного возраста.
реферат [31,5 K], добавлен 18.04.2016Анализ роли музыки в воспитании и необходимости музыкального воспитания подрастающего поколения. Описания систем музыкального воспитания. Музыкальные программы Республики Казахстан. Содержание Государственного стандарта по музыке для начальной школы.
презентация [131,8 K], добавлен 13.10.2013Становление музыкального образования как учебного предмета, подходы к преподаванию музыки. Содержание программ обучения музыке в историческом контексте. Концепция преподавания искусства и музыки Д. Кабалевского, проблема воспитания восприятия музыки.
курсовая работа [36,6 K], добавлен 20.02.2010Искусство как форма общественного сознания. Функции музыки как вида искусства. Роль музыкального воспитания в развитии личности ребенка. Цель и задачи музыкального воспитания и обучения в начальных классах. Дидактические принципы музыкального воспитания.
презентация [21,4 K], добавлен 13.10.2013Определение значимости современной духовной музыки как средства духовно-нравственного воспитания младших подростков в процессе хоровой деятельности. Суть понятия "духовно-нравственное воспитание". Воспитательные возможности современной духовной музыки.
дипломная работа [80,1 K], добавлен 21.06.2012Проблема духовно-нравственного воспитания личности. Отношение к людям, природе, себе как стержень и показатель нравственной воспитанности человека. Вклад в изучение и разработку средств развития эмпатии, ее значение для нравственного воспитания учащихся.
реферат [44,8 K], добавлен 23.07.2015Содержание патриотического воспитания в современной школе. Уроки обществознания как средства и источник формирования патриотизма у старшеклассников. Исследование уровня социальной адаптированности, автономности и нравственной воспитанности учащихся.
дипломная работа [456,0 K], добавлен 02.11.2014Методы, формы и приемы нравственного воспитания школьников в учебной деятельности. Теоретическое обоснование и экспериментальная проверка возможности воспитания нравственных качеств школьников на примере уроков музыки и изобразительного искусства.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 27.06.2015Проблема обновления содержания современного музыкального воспитания. Особенности использования музыкального фольклора, мифов и легенд на уроках музыки для формирования восприимчивости учащихся к окружающему искусству и художественному видению мира.
курсовая работа [46,7 K], добавлен 24.12.2014Мораль как категория нравственного воспитания. Методы, средства и содержание нравственного воспитания школьников, особенности его применения на уроках литературы. Анализ ценностных ориентаций (нравственных категорий) учащихся 6 а класса МОУ СОШ №1 26.
курсовая работа [60,9 K], добавлен 22.06.2010Теоретическое обоснование педагогических условий осуществления духовно-нравственного воспитания учащихся на уроках истории. Традиции и обряды предков, как источник нравственного воспитания и образования. Анализ школьных учебников по данной проблематике.
курсовая работа [190,3 K], добавлен 29.10.2013Содержание духовно-нравственного развития и воспитания российских школьников. Основные характеристики организации воспитательного процесса в современной школе. Традиции казачества Южного Урала как средство духовно-нравственного воспитания учащихся.
курсовая работа [69,4 K], добавлен 01.04.2015Воспитание патриотизма и этапы становления гражданской позиции у школьников допризывного и призывного возраста средствами физической культуры и спорта. Психолого-педагогические особенности патриотического воспитания детей старшего школьного возраста.
дипломная работа [326,3 K], добавлен 12.07.2016Задачи учителя биологии при формировании научного мировоззрения учащихся. Идейно-политическое и патриотическое воспитание школьников. Развитие политехнических умений учеников. Экскурсии на природу как важнейшая составная экологического воспитания.
реферат [30,5 K], добавлен 26.05.2010
