Формування професійної готовності майбутніх учителів до розвитку математичних здібностей у старшокласників
Структура математичних здібностей, психолого-педагогічні засади їх розвитку в учнів старших класів. Методичний супровід та перевірка ефективності моделі формування професійної готовності майбутніх учителів до розвитку математичних здібностей в учнів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.09.2018 |
| Размер файла | 250,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Ключові слова: готовність, професійно-педагогічна готовність, майбутні вчителі, математичні здібності, старшокласники, діяльність, система, модель.
Семенец Л. Н. Формирование профессиональной готовности будущих учителей к развитию математических способностей старшеклассников. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. - Житомирский государственный университет имени Ивана Франко. - Житомир, 2013.
В диссертации готовность рассматривается как одно из ключевых качеств личности, генерирующее генетические особенности, социально-психолого-индивидуальные свойства, включая некоторый вид деятельности. Обосновано, что профессионально-педагогическая готовность интегрирует педагогические способности, культуру педагогического общения, педагогическое мышление. Структура профессиональной готовности будущих учителей представлена на двух уровнях: функциональном и личностном. Функциональный уровень предполагает концептуальную, дидактико-методическую, психологическую, специальную (предметную), управленческую и диагностическую готовности. Личностный уровень профессионально-педагогической готовности определяют учебно-педагогическая и научно-педагогическая деятельности (деятельностное измерение); педагогические и специальные способности (генетическое измерение); педагогическое общение и педагогическое мышление (социально-психолого-индивидуальное измерение).
К математическим отнесены специальные способности, характеризующие индивидуально-психологические особенности личности и способствующие успешному овладению математикой как наукой и учебной дисциплиной. Обосновано, что в старшеклассников выразительно выявляются математические способности, их целостность обеспечивает единство четырёх структурных компонентов: системообразуещего, кодировочно-формализованного, когнитивно-обобщающего, мнемически-обобщающего. Развитие математических способностей происходит в процессе полноценной учебно-математической деятельности, в структуре которой выделены потребностно-мотивационный, проектировочный, конструктивный, реализационный и рефлексивный компоненты.
Теоретически обоснована, разработана и экспериментально проверена концептуальная модель формирования профессиональной готовности будущих учителей к развитию математических способностей старшеклассников. Доказано, что формирование профессионально-педагогической готовности к развитию математических способностей старшеклассников осуществляется в процессе подготовки, организованной в форме учебно-математической, научно-математической, учебно-педагогической, научно-педагогической деятельности. Сконструированная система педагогических условий формирования профессионально-педагогической готовности к развитию математических способностей старшеклассников имеет трёхуровневую структуру: первый уровень занимают закономерности становления и развития личности; второй уровень формируют главные принципы развития высшего образования; третий уровень составляют обстоятельства, способствующие организации процесса обучения. В результате педагогического проектирования разработана теоретическая модель, которая реализует дидактическую схему: практика (развитие соответствующего личностного образования студентов, создание образа развивающей педагогической системы „учитель - ученик”) теория и практика (научное обоснование развивающей дидактической системы, развивающая практическая подготовка будущих учителей) педагогическая практика, научное исследование и эксперимент (экспериментальное внедрение разработанной технологии в старшей школе, подготовка курсовых и дипломных работ).
Экспериментально доказано, что практическое внедрение разработанной технологии подготовки будущих учителей способствует развитию математических способностей, активизирует процесс обучения, обеспечивает формирование профессионально-педагогической готовности к развитию математических способностей старшеклассников.
Ключевые слова: готовность, профессионально-педагогическая готовность, будущие учителя, математические способности, старшеклассники, деятельность, система, модель.
Semenets L. M. Formation of professional commitment future teachers to the development of mathematical abilities in senior pupils. - Manuscript.
Dissertation for the degree of candidate of pedagogical sciences, specialty 13.00.04 - Theory and Methods of Рrofessional Education. - Zhytomyr State University named after Ivan Franko. - Zhytomyr, 2013.
The theoretical analysis of a problem of professional and pedagogical readiness is carried out in this dissertation. It is contents and structure the theoretical and methodological basis of the formation of readiness of future teachers for development of mathematical abilities, of senior pupils was disclosed. By the result of the system analysis the contents and structure of mathematical abilities are established; the bases of psychological and pedagogical development to seniors are proved. Conceptual model of formation of professional readiness of future teachers to development of mathematical abilities in seniors pupils is theoretically proved, developed and experimentally checked. The model of research is presented as the system comprising compound to isomorphic subsystems "teacher-student" and "teacher-pupil". It displaces pedagogical conditions of their functioning and it opens target, semantic and procedural components of training during vocational training course of professional and pedagogical activity. It is proved that the developed technology of developing abilities, intensifies training of elementary mathematics, and provides formation of professional and pedagogical readiness for development of mathematical abilities in seniors.
Key words: readiness, professional pedagogical readiness, future teachers, mathematical abilities, senior pupils, activities, system, model.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
В статті автор аналізує проблему професійної готовності в сучасній науковій літературі. Висвітлюються шляхи ефективного формування готовності майбутніх учителів до музично-естетичної діяльності. Аналіз останніх досліджень і публікацій з даної проблеми.
статья [30,1 K], добавлен 22.12.2009Поняття про здібності, їх розвиток та характеристика. Задатки як природні передумови здібностей і таланту та їх відмінність. Основні поняття та загальна схема структури математичних здібностей, вікові та статеві особливості їх формування та розвитку.
курсовая работа [63,3 K], добавлен 20.01.2011Особливості фахової підготовки студентів мистецько-педагогічних факультетів. Осмислення ролі музичних здібностей у житті людини. Принципи та методи формування музичності в учнів загальноосвітньої школи. Розвиток гармонічного слуху та ритмічного чуття.
статья [23,7 K], добавлен 24.04.2018Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010Теоретичні засади розробки проблеми розвитку творчих здібностей учнів 7-9 класів на уроках фізики на засадах моніторингового підходу. Способи оптимізації викладання. Методичні рекомендації щодо моніторингових досліджень розвитку творчих здібностей.
курсовая работа [32,6 K], добавлен 08.09.2009Переоцінка педагогічного процесу в Україні у світлі євроінтеграції. Підготовка майбутніх учителів у світлі гуманістичної парадигми. Забезпечення самореалізації учнів, розвиток творчого та духовного потенціалу. Застосування інтерактивних методів навчання.
статья [21,5 K], добавлен 18.12.2017Виявлення особливостей та проблем формування навчальної діяльності учнів молодших класів. Оптимальнi умови, що сприяють ефективному навчально-виховному процесу. Розробка методики дослідження розвитку здібностей дітей та перевірка її ефективності.
курсовая работа [40,5 K], добавлен 20.12.2010Розгляд поняття, структури (здатність до формалізації, узагальнення матеріалу, оперування числовою символікою) математичних здібностей. Виділення основних етапів розв'язування задач. Побудова нестандартних уроків як акцентуація розвитку творчого мислення.
курсовая работа [39,3 K], добавлен 05.05.2010Проблема створення можливостей структурування музичних здібностей. Підходи до розвитку музичних здібностей, які забезпечують ефективне формування важливих якостей учнів на уроках музичного мистецтва. Рекомендації при проведенні уроків музичного мистецтва.
статья [20,2 K], добавлен 13.11.2017Особливості креативного середовища у професійній підготовці учителя початкових класів. Моделювання процесу підготовки майбутніх педагогів початкових класів до формування креативних здібностей у молодших школярів в умовах креативного освітнього середовища.
статья [23,3 K], добавлен 24.04.2018Методи, прийоми, засоби та проблеми розвитку творчих здібностей учнів у сучасній методиці вивчення літератури. Місце творів М.В. Гоголя у шкільній програмі з літератури. Програма з розвитку творчих здібностей учнів при вивченні творчості М.В. Гоголя.
курсовая работа [38,5 K], добавлен 11.03.2010Системна модель і структура готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності. Методи мотивації до безперервної освіти з туризмознавства, показники критеріїв ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства.
статья [20,9 K], добавлен 06.09.2017Аналіз питань професійної підготовки майбутніх учителів географії. Проблема позакласної діяльності учнів у навчально-виховному процесі основної школи. Реалізація принципів навчання у процесі підготовки учителів географії до позакласної діяльності учнів.
статья [17,8 K], добавлен 13.11.2017Розвиток творчих здібностей молодших учнів як педагогічна проблема. Загальна характеристика театралізованих ігор. Методика розвитку творчих здібностей учнів 6-річного віку в процесі використання театралізованих ігор на уроках музики, аналіз результатів.
дипломная работа [91,5 K], добавлен 12.11.2009Інтегроване навчання як засіб математичного розвитку дошкільників. Формування елементарних математичних навичок у дітей дошкільного віку з погляду логіко-математичних понять. Аналіз проведеного експерименту щодо ефективності нестандартних типів уроків.
курсовая работа [241,0 K], добавлен 30.11.2015Аналіз останніх здобутків щодо ефективних методів та методик, направлених на виявлення рівня розвитку творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку. Критерії творчих здібностей та їх характеристики. Рівні творчих здібностей та їх особливості.
статья [28,3 K], добавлен 31.08.2017Проблема формування та розвитку культури вчителя у працях багатьох сучасних науковців. Сутність комунікативного тренінгу, проведення круглого столу на тему "Креативний вчитель - запорука професійного успіху". Аналіз електронного методичного портфоліо.
статья [21,8 K], добавлен 31.08.2017Аналіз методів, що спрямовані на визначення рівня сформованості почуття професійної честі у студентів-майбутніх учителів. Професійна честь як морально-ціннісна якість особистості. Рівень вихованості почуття професійної честі у майбутніх учителів.
статья [22,1 K], добавлен 31.08.2017Поняття пізнавального інтересу та здібностей, їх структура. Історико-педагогічний аспект проблеми їх формування та діагностики. Особливості критеріїв сформованості пізнавальних здібностей та стану рівня їх розвитку у дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа [878,8 K], добавлен 15.06.2010Типи текстів за метою висловлювання та стильовими ознаками. Засоби формування навиків правильно передавати думки в усній чи писемній формі. Система вправ на уроках української мови як засіб розвитку творчих обдарувань учнів у роботі над текстом-описом.
курсовая работа [567,1 K], добавлен 07.04.2015