Формирование профессиональных компетенций в области стандартизации и метрологического обеспечения производства будущего инженера

,

где К_после, К_до - коэффициенты сформированности нормативно-метрологи-ческой компетенции, соответственно, после и до опытно-поисковой работы.

Как показало исследование, значение коэффициента эффективности составило 1,97, т.е. больше 1. Это говорит о том, что предлагаемая методическая система способствует формированию нормативно-метрологической компетенции будущего инженера.

С целью проверки достоверности результатов опытно-поисковой работы была выдвинута нулевая гипотеза о том, что распределение студентов по уровням сформированности нормативно-метрологической компетенции в экспериментальных группах является случайным и предлагаемая методическая система на уровень сформированности нормативно-метрологической компетенции не влияет. Альтернативная гипотеза была следующей: распределение студентов в экспериментальных группах по уровням сформированности нормативно-метрологической компетенции не является случайным, предлагаемая методическая система влияет на уровень сформированности данной компетенции.

С целью проверки нулевой гипотезы рассчитывается значение статистики критерия Пирсона (чІ). Критическое значение чІ при уровне значимости 0,05 в соответствии с числом выбранных уровней, равным трем (три уровня сформированности нормативно-метрологической компетенции) и числа степеней свободы, равного двум составляет 5,991. В экспериментальной группе был получен следующий результат: наблюдаемая статистика критерия Пирсона (чІ_набл) составила 10,52, что значительно превышает критическое значение (чІ _крит)_. Аналогичная обработка соответствующих данных в контрольной группе показала иные результаты: чІ _набл. здесь равна 2,87, что значительно ниже чІ _крит.

Итак, вторичная статистическая обработка данных опытно-поисковой работы показала, что в экспериментальной группе чІ_набл. > чІ _крит., следовательно, нулевая гипотеза неверна и должна быть принята альтернативная гипотеза: распределение студентов экспериментальной группы по уровням сформированности нормативно-метрологической компетенции не случайно, а определяется внедрением в учебный процесс сконструированной методической системы. Это позволяет сделать вывод о положительном влиянии данной системы на процесс формирования нормативно-метрологической компетенции будущего инженера.

В заключении подведены итоги исследования и сформулированы основные выводы:

1. Исследованы профессиональные компетенции будущего инженера в области стандартизации и метрологического обеспечения производства в соответствии с ФГОС ВПО, что позволило ввести в теорию и методику профессионального образования новую интегративную профессиональную компетенцию, которая получила название «нормативно-метрологическая компетенция». Она представляет собой совокупность взаимосвязанных знаний, умений, навыков, личностных качеств, обеспечивающих способность будущего инженера к продуктивному выполнению обобщенных профессиональных действий в области стандартизации и метрологического обеспечения производственного процесса.

2. Установлено, что нормативно-метрологическая компетенция имеет сложную содержательную структуру, включающую мотивационно-ценностный, когнитивный, операционально-деятельностный компоненты, и многоуровневость проявления.

3. Разработанные в исследовании показатели, уровни и критерии их оценки, а также диагностические материалы позволяют производить оценку динамики изменения у студентов уровней сформированности нормативно-метрологической компетенции, прогнозировать и корректировать процесс ее формирования.

4. Успешность процесса формирования нормативно-метрологической компетенции студентов повышается при внедрении в образовательный процесс методической системы, сконструированной на основе системного, компетентностного и функционально-деятельностного подходов, которая представлена следующими структурными компонентами: целевым, содержательным, процессуальным, контрольно-оценочным, результативным.

5. Зафиксированная в исследовании положительная динамика уровня сформированности нормативно-метрологической компетенции будущего инженера свидетельствует о результативности предложенных автором теоретических разработок и практики реализации в учебном процессе вуза методической системы, что подтверждает выдвинутую гипотезу.

Проведенное исследование не исчерпывает всю проблему исследования формирования нормативно-метрологической компетенции будущего инженера. Дальнейшая теоретическая и практическая разработка данной проблемы требует поиска новых условий, форм, средств и методов формирования этой компетенции на основе реализации междисциплинарных связей общепрофессиональных и специальных дисциплин и инновационных информационных технологий.

Основные положения и результаты диссертационного исследования отражены в следующих публикациях автора:

Статья в изданиях, рекомендованных ВАК при Минобрнауки РФ для публикации основных результатов диссертационных исследований

1. Баширова, Е.В. Формирование компетентности инженера в нормативно-метрологической деятельности в процессе решения учебно-профессиональных задач / Е.В. Баширова, В. И. Земцова // Сибирский педагогический журнал. Новосибирск, 2010. № 9. С. 24-32.

2. Баширова, Е.В. Технология формирования нормативно-метрологической компетенции у студентов технических специальностей / Е.В. Баширова // В мире научных открытий. Красноярск, 2011. № 5.1 (Проблемы науки и образования). С. 381-388.

3. Баширова, Е.В. Нормативно-метрологическая компетенция будущего инженера / Е.В. Баширова // Научно-технические ведомости СПбГПУ. Гуманитарные и общественные науки. Санкт-Петербург, 2011. № 2(124). С. 47-50.

Монографии, учебные пособия

4. Баширова, Е.В. Формирование компетентности в нормативно-метрологической деятельности у студентов технических специальностей / Е.В. Баширова // Образовательно-инновационные технологии: теория и практика: монография / Е.М. Авласович [и др.] ; под общей ред. проф. О.И. Кирикова. Воронеж: Изд-во ВГПУ, 2010. Кн. 5. С. 127-141.

5. Баширова, Е.В. Метрология, стандартизация и сертификация: учебное пособие / Е.В. Баширова, А.Г. Схиртладзе, А.Н. Веселовский. Орск: Изд-во ОГТИ, 2010. 114 с.

Статьи в сборниках научных трудов и материалов научно-практических конференций

6. Баширова, Е.В. Методическая система формирования нормативно-метрологической компетенции у студентов технических специальностей / Е.В. Баширова // Образование, наука и техника: XXI век: сборник научных статей / сост. и науч. ред. О.А. Яворук. Вып. 9. Ханты-Мансийск : Изд-во ЮГУ, 2011. С. 18-23.

7. Баширова, Е.В. Содержание понятия «нормативная компетентность» будущего инженера / Е.В. Баширова // Единство аксиологических основ культуры, филологии и педагогики: материалы Всероссийской научно-практической конференции / отв. ред. Н.Е. Ерофеева. Орск: Изд-во ОГТИ, 2001. С. 37-38.

8. Баширова, Е.В. Нормативная компетентность - основа профессиональной деятельности будущих инженеров / Е.В. Баширова // Актуальные проблемы подготовки кадров для развития экономики Оренбуржья: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Оренбург: ИПК ОГУ, 2002. С. 33-34.

9. Баширова, Е.В. Структура и содержание нормативных умений инженера / Е.В. Баширова // Теория и практика управления процессом адаптации студентов к профессиональной деятельности: материалы Всероссийской научно-методической конференции. Орск: Изд-во ОГТИ, 2002. С. 11-12.

10. Баширова, Е.В. Формирование нормативной компетентности инженера как фактор обеспечения качества машиностроительной продукции / Е.В. Баширова // Проблемы преподавания качества, стандартизации, метрологии и сертификации в учебных заведениях: сборник материалов Межрегиональной научно-практической конференции. Пенза: Приволжский дом знаний, 2004. С. 114-116.

11. Баширова, Е.В. Содержание компонентов компетентности в нормативно-метрологической деятельности инженера / Е.В. Баширова // Итоговая научно-практическая конференция преподавателей и студентов Орского гуманитарно-технологического института (филиал) ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет»: материалы. Орск: Изд-во ОГТИ, 2005. С. 20-22.

12. Баширова, Е.В. Методическая система формирования компетентности в нормативно-метрологической деятельности инженера / Е.В. Баширова // Педагогический менеджмент и прогрессивные технологии в образовании: сборник статей XII Международной научно-методической конференции. Пенза: Приволжский дом знаний, 2005. С. 25-27.

13. Баширова, Е.В. Показатели и критерии оценки уровня развития компетентности инженера машиностроительного производства в нормативно-метрологической деятельности [Электронный ресурс] / Е.В. Баширова // Педагогические технологии управления процессом адаптации студентов к профессиональной деятельности: материалы III Всероссийской научно-практической конференции / под ред. В.И. Земцовой ; ОГТИ. Орск, 2007. 1 электрон. опт. диск. 53 кБ.

14. Баширова, Е.В. Комплекс учебно-профессиональных задач в формировании компетентности инженера в нормативно-метрологической деятельности / Е.В. Баширова // Инновационная деятельность предприятий по исследованию, обработке и получению современных конструкционных материалов и сплавов: сборник докладов Международной научной конференции. Москва: Машиностроение, 2009. С. 35-37.

15. Баширова, Е.В. Содержание практических занятий по формированию компетентности в нормативно-метрологической деятельности у студентов технических специальностей / Е.В. Баширова // Итоговая научно-практическая конференция преподавателей и студентов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет»: материалы: в 3 частях. Орск: Изд-во ОГТИ, 2010. Ч. 3. С. 23-24.

16. Баширова, Е.В. Организация производственной практики по развитию нормативно-метрологической деятельности у студентов технических специальностей / Е.В. Баширова // Педагогический менеджмент и прогрессивные технологии в образовании: сборник статей ХХ Международной научно-мето-дической конференции. Пенза: Приволжский дом знаний, 2010. С. 25-27.

Учебно-методические рекомендации, программный комплекс

17. Баширова, Е.В. Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» для студентов специальности 151001 «Технология машиностроения» / Е.В. Баширова. Орск: Изд-во ОГТИ, 2005. 46 с.

18. Баширова, Е.В. Метрология, стандартизация и сертификация: методические указания к выполнению лабораторных работ для студентов очной и заочной форм обучения специальностей 151001, 150501, 190601, 080502 / Е.В. Баширова. Орск: Изд-во ОГТИ, 2006. 31 с.

19. Баширова, Е.В. Производственная практика по развитию компетентности в нормативно-метрологической деятельности инженера-механика: методические указания для студентов специальностей «Технология машиностроения» и «Материаловедение в машиностроении» / Е.В. Баширова. Орск: Изд-во ОГТИ, 2010. 22 с.

20. Е. В. Баширова, Расчет и выбор посадок гладких элементов деталей и средств их контроля [Электронный ресурс]: программный комплекс / Е.В. Баширова, М.А. Кузниченко, Р.А. Ульябаев ; ОГТИ, ИФАП. Орск, 2008. 1 электрон. опт. диск. 27 Мб.

Размещено на Allbest.ru