Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Моделирование профессиональной деятельности в образовательном процессе

Моделирование профессиональной деятельности в образовательном процессе

Системы имитационного моделирования как "тренажеры" по обучению практическим навыкам специалистов различных направлений. Развитие системного мышления, навыков принятия решений в динамично меняющейся окружающей среде в условиях стресса и неопределенности.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 02.10.2018
Размер файла 181,1 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Волгоградская академия государственной службы

Моделирование профессиональной деятельности в образовательном процессе

Николай Вячеславович Лопухов,

Григорий Михайлович Колесников

Основное содержание исследования

Во многих исследованиях подчеркивается важность обучения действием. Системы имитационного моделирования представляют собой своеобразные "тренажеры" по обучению практическим навыкам специалистов различных направлении. Такой метод обучения развивает в будущих специалистах системное мышление, навыки принятия решений в динамично меняющейся окружающей среде в условиях стресса и неопределенности. В областях связанных с повышенной опасностью, либо с большими затратами ресурсов давно практикуется обучение с использованием компьютерных моделей. Деятельность менеджера так же связана с принятием решений, от которых зависит будущее управляемой организации, или целого региона, поэтому в последнее время бурно исследуются возможности использования систем моделирования в процессе обучения специалистов в сферах управления. Системы имитационного моделирования позволяют за несколько часов промоделировать ситуации протяженностью в несколько месяцев, лет или десятилетий управления компанией, что позволяет оценить долгосрочные последствия принятия решений и вероятные побочные эффекты. Имитационные модели представляют собой своеобразную "лабораторию обучения", в которой моделируется реальная ситуация из области бизнеса или государственного управления, и участники эксперимента могут тренировать навыки принятия решений в моделируемой ситуации. Одной из особенностей моделирования реальных систем является возможность усложнение простой модели, путем добавления новых факторов, что делает её приближенной к реальному объекту исследования.

В работе сделан акцент на необходимости использования систем моделирования в образовательном процессе при подготовке специалистов менеджеров. Моделирование деятельности компании в системе "Vensim", показано на примере процесса сбыта компании-производителя окон.

Построение простой модели начинается с выделения трёх групп потребителей:

1. "Потенциальные покупатели",

2. "Ожидающие покупатели",

3. "Покупатели". Поток, переводящий потребителей из первой группы во вторую, обозначен как "Рассмотрение заказа". Поток "исполнение заказа" связывает "Ожидающих покупателей" и "Покупателей". Величина потока "Рассмотрение заказа" учитывает влияние следующих факторов:

1. "Доля продаж",

2. "Контакты покупателей" с "Потенциальными покупателями". Поток "Исполнение заказа" учитывает влияние коэффициента, характеризующего отношение количества товаров к числу "Ожидающих покупателей", а также фактор "Новые поставки". Данная модель представлена на Рис.1. На этом этапе использование модели позволяет анализировать, как происходит переход покупателей из категории потенциальных в категорию активных покупателей под влиянием описанных выше факторов. При необходимости детализации модели, уточняются имеющиеся связи, потоки, факторы, а также корректируются математические зависимости. При этом на каждом этапе модель представляет из себя законченную систему. На следующем этапе происходит анализ результатов полученной модели в зависимости от управляющих факторов. Для наглядного изучения влияния различных факторов на исследуемую модель предусмотрена возможность непрерывного управления величиной каждого из управляющих факторов (Рис.2). При этом у обучающегося формируется полная картина моделируемого процесса.

имитационное моделирование практический навык обучение

Рис.1. Построение простой модели сбыта

На следующем этапе происходит анализ результатов полученной модели в зависимости от управляющих факторов. Для наглядного изучения влияния различных факторов на исследуемую модель предусмотрена возможность непрерывного управления величиной каждого из управляющих факторов (Рис.2). При этом у обучающегося формируется полная картина моделируемого процесса.

Рис.2. Изучение модели с использованием управляющих факторов

Графическое представление (Рис.3) результатов позволяет проследить динамику процесса с возможностью анализа ситуации на всех этапах моделирования.

Рис.3. График динамики количества общих заказов

Как показано выше, имитационное моделирование позволяет детально исследовать поведение системы с учётом всех факторов. Возможность уточнения модели позволяет научиться работать с многоуровневыми моделями. В процессе работы над моделью у обучающегося формируется навык перехода от реальной модели к математическому представлению всех процессов. А также умение использовать результаты моделирования для принятия правильного управленческого решения.

Таким образом, применение системы имитационного моделирования помогает сформировать в будущем менеджере важный и необходимый для его профессиональной деятельности набор компетенций. При этом образовательный процесс проходит максимально приближенно к реальной ситуации.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены