Переваги фінської освіти на прикладі університету в Турку

Розвиток вільної науково-дослідної діяльності у Фінляндії. Етнічна історія народів Європи. Навчання у вищому навчальному закладі у місці Турку. Академічне спілкування із викладачами та студентами. Забезпечення якісної освіти в університетах країни.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 06.10.2018
Размер файла 19,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ПЕРЕВАГИ ФІНСЬКОЇ ОСВІТИ НА ПРИКЛАДІ УНІВЕРСИТЕТУ В ТУРКУ

Ольга Грицюк

У статті йдеться про головні принципи фінської освіти, яка займає перші місця у світових рейтингах. Автор зосереджує увагу на підходах до навчання у ВНЗ на прикладі Університету в Турку.

Фінляндія, як і кожна з країн, навіює певні стереотипи. Це не лише «засніжена країна», «країна вічних сутінків», а ще «оленів, риби, горілки та сауни». Це ще й одна із перших країн у плані якості освіти. Сьогодні світові ЗМІ пишуть про фінську освітньо-наукову систему як передову та зразкову. У даній статті автор спробує, спираючись на власний досвід, підтвердити, що ця тенденція є небезпідставною.

Справедливо сказано «краще раз побачити, аніж сто разів почути». Будь-яка практика в стократ краща за теорію, і висновки даної статті були зроблені в ході участі автора у науковому житті фінського Університету в Турку, а також у ході опрацювання деяких українських та зарубіжних ЗМІ.

Місто Турку - колишня столиця та п'яте за величиною місто країни. Його називають студентським містом та культурною столицею Фінляндії. Наукове життя тут представлене двома потужними осередками - Університетом у Турку та Або Академією - і має давнє коріння. Слід зазначити, що між студентами та викладачами двох установ існує негласна здорова конкуренція. Якщо викладання у першому виші здійснюється фінською мовою, то в Академії - шведською.

Неортодоксальний підхід до навчання у країні закладається ще із початкової школи. Шкільна освіта Фінляндії, що зазнала реформ 40 років тому, очолює світові рейтинги. Сьогодні Фінляндія посідає перше місце серед усіх країн у ОЕСР (Організація Економічного Співробітництва та Розвитку - так звані «розвинені» країни), а також у ПМОУ (Програма Міжнародної Оцінки Учнів)1. Головними критеріями останньої сьогодні є: розвинена система дошкільної освіти; відмова від централізованої моделі, якою користується весь західний світ; початок навчання після досягнення семирічного віку; відмова від складання екзаменів та виконання домашніх завдань до досягнення підліткового віку2; абсолютна рівність та відмова від будь-яких поділів (зокрема на слабші та сильніші класи, класи із поглибленим вивченням тих чи інших предметів на шкоду іншим3); відмова від оцінювання дітей протягом перших шести років тощо. Крім того, шкільна освіта та навчальний процес у Фінляндії є абсолютно безплатними. Зокрема, учні та їхні батьки не повинні витрачати кошти на шкільний транспорт, обіди та екскурсії, підручники та канцелярські товари, навіть ноутбуки та планшети забезпечуються на рівні навчальної установи. Відсутні будь-які грошові побори.

Отже, рушіями унікальної фінської освіти виступають наступні принципи: рівність шкіл, всіх предметів, учнів та батьків, вчителів, прав дорослого та дитини; безкоштовність; індивідуальний підхід; практичність; довіра до вчителів та до учнів; добровільність; самостійність. Звідси - система освіти, яка будується на позитивному досвіді, а не на приниженні, перенавантаженні, нездоровій конкуренції тощо. Наостанок слід згадати і про такий вияв лібералізму у фінських школах як відсутність шкільної форми, примусового сидіння за партою чи відповідей біля дошки, натомість практикуються заняття на свіжому повітрі, заохочується висловлення власної думки. Адже фіни переконані, що головне підготувати дітей не до іспиту, а до життя. Головне - це отримання дитиною задоволення від процесу навчання. фінляндія навчання освіта університет

Вища освіта представлена у Фінляндії університетами та прирівняними до них ВНЗ та професійними ВНЗ4. Діяльність університетів ґрунтується на вимогах науки та на автономії ВНЗ. Система прийняття рішень в університетах дуже незалежна. Сьогодні у Фінляндії діє 20 університетів та прирівняних до них ВНЗ5, усі вони є державними. Отже навчання в університетах є доступним для всіх, так як плати за навчальний семестр зі студента не стягується.

Етнічна історія народів Європи

Завдання університетів визначається законом і полягає у розвитку вільної науково-дослідної діяльності. При цьому навчальний процес здійснюється із дотриманням високого світового рівня та згідно із принципами етики.

В Університеті в Турку представлено сім факультетів, на яких доступні поза рівневі програми або індивідуальні модулі, що викладаються англійською мовою. Університет пропонує щонайменше 300 курсів із різних дисциплін англійською мовою. Кожен студент обирає один головний та кілька допоміжних напрямків.

Студенти за обміном можуть вільно обирати курси із різних факультетів, за винятком Школи економіки та факультетів права й медицини. Крім того, завдяки існуючій міжуніверситетській співпраці, студенти мають можливість відвідувати курси і в Або Академії.

Однією із переваг фінської системи освіти є доступна електронна система. Стільниковими ресурсами студента та викладача є Nettiopsu та Moodle, сторінки, на яких студент здійснює академічне спілкування із викладачами та студентами, вивантажує завдання та літературу, завантажує готові проекти, які проходять перевірку або отримують коментар колег, викладачів тощо. Це також площадка, звідки користувачі дізнаються про календар заходів університету, отримують інформацію про іспити та заліки. Важливо, що саме за допомогою цих ресурсів, існує можливість проходження того чи іншого курсу, не покидаючи кімнати гуртожитку. Схема проста - реєстрація на курс, підтвердження зарахування, отримання літератури, таблиць та інших матеріалів курсу, виконання завдань та опрацювання літератури, отримання кредитів у ході виконання завдань або під час фінального проекту чи іспиту.

Серед особливих видів навчання, окрім звичних лекцій, семінарів та групової роботи, існують екзамени на основі однієї чи кількох книг, лабораторні курси в малих групах тощо.

Студент може сам планувати графік навчання, реєструватись на семінари, вебінари та курси і долучатись до них в аудиторії або онлайн. Перевагою такого підходу є можливість освоєння того чи іншого курсу і отримання бажаних кредитів, не виходячи із дому. Таким чином ви обираєте найбільш цікаві та корисні курси, розраховуєте їхню кількість та складаєте свій навчальний план. Це формує самостійність та сприяє науковому зацікавленню майбутніх спеціалістів.

Фінська система освіти спрямована на заохочення мультикультуралізму та обміну досвідом. Зокрема курс Intercultural Communication під егідою американської викладачки слухали та аналізували в аудиторії як фінські так і іноземні студенти.

Не залишають байдужими традиції наукового життя та відпочинку Фінляндії. Студенти об'єднуються в організації, членство в яких гарантує безліч переваг, зокрема знижки у різні заклади. Університет опікується студентом, забезпечуючи йому доступ до якісного й безкоштовного медичного обслуговування, доступне та якісне харчування та житло, іт-підтримку, потужну базу навчальних матеріалів та доступ до світових наукометричних баз та літератури тощо. Студентів-новачків, студентів за обміном супроводжують по науковому життю їхні помічники, як правило, це студенти старших курсів, які допомагають іноземним студентам у всіх нагальних питаннях. Студентство постійно урізноманітнює наукове життя поїздками, вечірками, зустрічами та святкуваннями. Яскравим прикладом є Vappu - подія, що об'єднує на головних площах країни студентів та випускників різних років і є одним із головних свят країни.

Надсучасні бібліотеки, мовні курси і тандеми, спортивні комплекси, міжнародні семінари, зустрічі із гостями, серед яких професори та політики - цей перелік можна продовжувати. Варто зупинитись на чи не найбільш популярному серед населення Турку закладі. Міській бібліотеці. Показово, що навіть у вихідні дні перед дверима останньої виструнчується черга ще до години відкриття. Бібліотека в Турку приваблива ззовні і зсередини. Вона поєднує у собі дві частини - історичну із ошатного каменю та сучасну із панорамними вікнами та підвісними стільцями. По-перше, головна міська бібліотека є абсолютно безкоштовною. По-друге, користування нею автоматизоване та дуже мобільне. Хоч більшість літератури є в онлайн доступі на сайті бібліотеки, це не зменшує кількості її відвідувачів. Особливою популярністю користується медіатека.

Кожен факультет Університету має свої спеціалізовані бібліотеки із вільним доступом до світових наукометричних баз та найновіших зразків літератури. Це дозволяє розширювати спектр наукових досліджень. Сьогодні спеціалісти напрямків етнології та фольклористики виходять за межі класичної науки та досліджують актуальні, сучасні та цікаві теми на кшталт мемів, селфі, глобального впливу медіа тощо.

Наостанок слід згадати й про академічну етику та відношення викладачів до студентів. Спілкування будується на цілковитій повазі до студентів, підтримці та заохоченні. Курси подаються таким чином, аби вчитись було цікаво й пізнавально. Для цього влаштовуються інтерактиви, створюються спеціальні додатки та облаштовуються комп'ютерні кімнати.

Отже, фінська освіта виправдовує своє місце у світових рейтингах. Починаючи із дошкільного рівня у ній втілюються головні засади лібералізму й етики, прогресивного підходу. Сьогодні у студентських гуртожитках Турку можна досліджувати етнологію світу, адже «студентська кухня» об'єднує вихідців із Японії, Франції та Німеччини, Іспанії та Португалії, Мексики та Канади. За словами українських студентів країна та її підходи до освіти приваблюють «вільним вибором предметів, не великою кількістю пар, доступом до всяких книжок і баз, відсутністю навчання заради оцінок і заліків». Фінляндія - та країна, у якої є що запозичити. Передусім це забезпечення якісної освіти для тих, кому це дійсно потрібно; гуманні підходи та прогресивні принципи.

Література

1. Багрякова Г. Освіта по-фінськи. Яким реформам варто повчитись Україні/Юеіо.иа. - (Січень 2017).

2. Anderson J. From Finland, an Intriguing School-Reform Model //The New York Times. - (December 2011).

3. Hancock L. Why are Finland's Schools Successful?//Smithsonian.com. - (September 2011).

4. Finnish Education in a Nutshell. Education in Finland series published by Ministry of Education and Culture and Finnish National Agency for Education. - Grano Oy, 2017.

5. Жерноклєєв І. Пушкарьова Т. Система освіти Фінляндії //Освіта. - (Вересень 2006).

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Методи стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності, контроль та самоконтроль за її ефективністю. Перелік та коротка характеристика основних практичних методів навчання. Ключові елементи сучасного інтерактивного навчання, його особливості.

    презентация [111,1 K], добавлен 25.10.2013

  • Загальна характеристика системи вищої освіти у Фінляндії. Спеціальності в Міккелі Політехнік з навчанням на англійській мові. Переваги вищої освіти у Фінляндії. Фінляндія як лідер у становленні суспільства знань та інноваційної економіки XXI ст.

    реферат [33,6 K], добавлен 05.12.2009

  • Процес якісної зміни вищої освіти на основі принципи її фундаментальності. Необхідність переходу від "підтримуючої" до "випереджальної" інноваційної освіти. Оновлення змістової бази навчання майбутніх фахівців. Адаптація до науково-технічного прогресу.

    статья [19,3 K], добавлен 10.02.2011

  • Соціально-педагогічна робота на сучасному етапі в дошкільному навчальному закладі. Науково-педагогічні дослідження з проблеми діяльності соціального педагога в системі суспільної дошкільної освіти. Основні напрями здійснення ним професійних обов'язків.

    статья [12,3 K], добавлен 13.08.2009

  • Особливості та роль освіти в розвитку суспільства. Аналіз європейських фондів, завданням яких є фінансова підтримка обдарованих студентів. Сутність програм, що надають фінансову підтримку. Співпраця навчальних, науково-освітніх центрів та бізнес сектору.

    реферат [16,7 K], добавлен 10.03.2011

  • Розвиток системи навчання в нинішніх умовах та необхідність безперервної, гнучкої, модульної, самостійної, випереджаючої, розподіленої освіти. Принципи, ідеї і інструменти відкритого навчання. Рівноправна альтернатива існуючої класичної системи освіти.

    эссе [13,8 K], добавлен 23.03.2014

  • Історія розвитку системи освіти, вплив організації англійської системи освіти на економічний розвиток країни. Реформи освіти другої половини ХХ століття, запровадження новий принципів фінансування. Значення трудової підготовки учнів у системі освіти.

    реферат [24,1 K], добавлен 17.10.2010

  • Виявлення закономірності та перспектив розвитку університету через призму широкопрофільної діяльності науково-дослідної частини, визначення рівня наукового-дослідницького ступеня університету, шляхів удосконалення та перспектив наукового розвитку.

    дипломная работа [133,1 K], добавлен 25.11.2012

  • Філософські, психологічні, соціолінгвістичні засади риторичної освіти. Роль і місце риторичної компетенції у системі професійних компетенцій учителя. Стан навчально-методичного забезпечення з риторики в загальноосвітньому та у вищому навчальному закладах.

    курсовая работа [72,1 K], добавлен 26.04.2011

  • Сутність і специфіка, становлення та розвиток системи професійної підготовки інженерів-педагогів під час навчання у вищому учбовому закладі. Форми і методи організації навчального процесу. Цілі, пов'язані з формуванням європейської зони вищої освіти.

    курсовая работа [58,6 K], добавлен 11.03.2012

  • Поняття про основні теорії систем. Управління освітою як цілісна система. Типи навчальних закладів освіти, особливості їх діяльності та науково-методичного забезпечення. Проблеми визначення критеріїв оцінювання управлінської діяльності закладів освіти.

    курс лекций [465,5 K], добавлен 16.02.2013

  • Методи та форми організації навчання у вищій школі. Сучасні вимоги до підготовки майбутніх екологів. Контроль навчальних досягнень студентів в умовах вищого закладу освіти. Методика проведення лекційних, практичних занять у вищому навчальному закладі.

    дипломная работа [230,3 K], добавлен 02.08.2015

  • Особливості формування студентського контингенту навчального закладу вищої фізкультурної освіти. Прийом слухачів на підготовче відділення. Права і обов’язки студента вищого навчального закладу. Організація виховного процесу у вищому закладі освіти.

    реферат [12,0 K], добавлен 03.01.2010

  • Значення підвищення освітнього рівня висококваліфікованих спеціалістів для всіх галузей в Україні. Організація науково-дослідницької діяльності студентів як одного з основних чинників підготовки висококваліфікованих кадрів, її актуальність і доцільність.

    контрольная работа [67,9 K], добавлен 20.11.2009

  • Розвиток вищої освіти в Європейському регіоні. Університет як інтелектуальний осередок. Започаткування Болонського процесу – інтеграційної реформи вищої освіти на Європейському просторі. Забезпечення якості освіти. Вступ України до Болонського процесу.

    дипломная работа [208,9 K], добавлен 13.12.2010

  • Педагогічна діяльність у вищому навчальному закладі. Загальна та професійна культура викладача. Педагогічна взаємодія суб’єктів педагогічного процесу. Оволодіння педагогічною технікою. Поняття самовиховання та самоаналізу, самовиховання викладача.

    реферат [28,8 K], добавлен 21.01.2011

  • Еволюція ШІС, явища освіти. Концепція безперервної освіти як головна умова життєдіяльності в інформаційному суспільстві. Аналіз сучасного етапу розвитку позашкільной освіти наприкладі Палацу дитячої та юнацької творчості. Етапи розвитку сайту Палацу.

    дипломная работа [3,7 M], добавлен 01.07.2008

  • Місце Оксфордського університету в історії становлення англійської вищої освіти. Передумови виникнення Оксфордського університету, його розвиток. Необхідні умови для вступу до Оксфорду, перелік факультетів. Розвиток природничо-наукових ідей в Оксфорді.

    статья [15,8 K], добавлен 23.11.2010

  • Огляд видів стимулів навчання. Дослідження ефективності різних методів стимулювання навчальної діяльності студентів. Аналіз ставлення українських студентів до навчання у вищому навчальному закладі. Особливості формування пізнавальних інтересів студентів.

    дипломная работа [81,5 K], добавлен 27.05.2014

  • Підвищення вимог до рівня освітньої та фахової підготовки людини у зв'язку з науково-технічною та інформаційною революцією. Тенденції розвитку зарубіжної вищої освіти, історичні витоки ступеневої освіти. Особливості національних систем вищої освіти.

    курсовая работа [35,5 K], добавлен 25.10.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.