Застосування технологій віртуалізації unix-подібних операційних систем у підготовці бакалаврів інформатики

[14] M. Beham, M. Vlad, and H. P. Reiser,"Intrusion detection and honeypots in nested virtualization environments", in Proceedings of the 43rd Annual IEEE/IFIP International Conference on Dependable Systems and Networks (DSN), 24-27 June, 2013.

[15] M. Ben-Yehuda et al.,"The Turtles Project: Design and Implementation of Nested Virtualization", in Proceedings of 9th USENIX Symposium on Operating Systems Design and Implementation (OSDI2010), Vancouver, BC, Canada, October 4-6, 2010, pp. 423-436.

[16] Т. А. Вакалюк,"Структурно-функціональна модель хмарно орієнтованого навчального

середовища для підготовки бакалаврів інформатики", Інформаційні технології і засоби навчання, т. 59, №3, с. 51-61, 2017.

[17] Т. Я. Вдовичин, "Навчання бакалаврів інформатики з використанням мережних технологій відкритих систем у педагогічному університеті", Інформаційні технології і засоби навчання, т. 58, №2, с. 169-181, 2017.

[18] А. П. Кузьменко, Н. Б. Єпік, та В. М. Кузьменко, "Математичні компетенції у підготовці бакалавра з інформатики", Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ, №1, с. 47-53, 2013.

[19] У. П. Когут, "Класифікація та критерії вибору програмних засобів для фундаменталізації підготовки бакалаврів інформатики з інформатичних дисциплін", Інформаційні технології в освіті, №11, с. 88-97, 2012.

[20] А.М.Гуржій,Р.С.Гуревич,Л.Л.Коношевський,та О. Л. Коношевський, Мультимедійні

технології та засоби навчання: навчальний посібник. Вінниця: Нілан-ЛТД, 2017.

[21] М. І. Жалдак, "Проблеми фундаменталізації змісту навчання інформатичних дисциплін в педагогічних університетах", Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 2:Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання,№17(24), с. 3-15, 2015.

[22] N. Morze, O. Barna, O. Kuzminska, and V. Vember, "In what way should modern computer science teachers improve their teaching skills to develop students' key and IC competence?", Open Educational E-Environment of Modern University: Collected Scientific Works, №1, pp. 189-200, 2016.

[23] Ю. С. Рамський, та М. В. Рафальська, "Формування компетентностей майбутніх вчителів інформатики та математики у галузі моделювання", Науковий часопис НПУ імені М. П.Драгоманова. Серія 2: Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання, №12, с. 117-126, 2012.

[24] В. Ю. Биков, "Технології хмарних обчислень, ІКТ-аутсорсінг та нові функції ІКТ-підрозділів навчальних закладів і наукових установ", Інформаційні технології в освіті: Зб. наук. праць, №10, с. 8-23, 2011.

[25] С. Г. Литвинова, "Теоретико-методичні основи проектування хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього навчального закладу", дис. доктора пед. наук, Інститут ІТЗН, К., 2016.

[26] О. В. Мерзликін, "Хмарні технології як засіб формування дослідницьких компетентностей старшокласників у процесі профільного навчання фізики", дис. канд. пед. наук, Інститут ІТЗН, К., 2016.

[27] М. В. Попель, "Хмарний сервіс SageMathCloud як засіб формування професійних компетентностей вчителя математики", дис. канд. пед. наук, Інститут ІТЗН, К., 2017.

[28] З. С. Сейдаметова, и С. Н. Сейтвелиева, "Облачные сервисы в образовании", Інформаційні технології в освіті, №9, с. 105-111, 2011.

[29] М. П. Шишкіна, "Теоретико-методичні засади формування і розвитку хмарно орієнтованого освітньо-наукового середовища вищого навчального закладу", дис. доктора пед. наук, Інститут ІТЗН, К., 2016.

[30] А. Є. Батюк, Д. Є. Ванькевич, та Г. Г. Злобін, "Використання технологій віртуалізації в спецкурсі "Системне адміністрування ОС Linux"", Електроніка та інформаційні технології, № 3, с. 220-225, 2013.

[31] М. П. Павленко, та Л. В. Павленко, "Використання технологій віртуалізації для навчання інженерів-педагогів IP-телефонії в комп'ютерних мережах", Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету, № 1(14), с. 269-274, 2015.

[32] О. Г. Глазунова, та О. В. Якобчук, "Проектування архітектури хмарно-орієнтованого інформаційно-освітнього середовища для підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій", Інформаційні технології та засоби навчання, т. 44, № 6, с. 141-156, 2014.

[33] В. П. Олексюк, "Застосування віртуальних хмарних лабораторій у процесі підготовки майбутніх учителів інформатики", Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2: Комп'ютерно- орієнтовані системи навчання, № 15, с. 76-81, 2015.

[34] О. П. Горбачевська, Г. С. Драган, С. В. Єгоров, В. В. Лапінський, та Д. В. Сподарець, "Хмарні та грід-технології у навчальному процесі університетів", Вища освіта України, т. ІІІ, с. 143-153, 2014.

[35] J. Nieh, and C. Vail, "Experiences Teaching Operating Systems Using Virtual Platforms and Linux", in the 36th ACM Technical Symposium on Computer Science Education (SIGCSE 2005), 2005, pp. 520-524.

[36] O. Laadan, J. Nieh, and N. Viennot, "Teaching operating systems using virtual appliances and distributed version control", in the 41st ACM technical symposium on Computer science education (SIGCSE 10), 2010, pp. 480-484.

[37] F. Giraldeau, M. R. Dagenais, and H. Boucheneb, "Teaching operating systems concepts with execution visualization", in 121st ASEE Annual Conference and Exposition, Indianapolis, IN, USA, 2014.

[38] S. Duignan, and T. Hall, "Using Platform Virtualisation to Teach System Architectures in Undergraduate Computer Science - An Evaluation of Student Learning Experiences", in Innovative Techniques in Instruction Technology, E-learning, E-assessment, and Education, M. Iskander, Ed. Dordrecht: Springer, 2008, pp. 479-484.

[39] A. Garmpis, and N. Gouvatsos, "Innovative teaching methods in Operating Systems: The Linux case", in Innovative approaches in Education: Design and Networking, 2012.

[40] В. Брязкун, "До уточнення поняття "віртуалізація" як філософської категорії", Наукові записки Національного університету "Острозька академія" (Серія: "Філософія"), № 8, с. 93-103, 2011.

[41] М. В. Шугуров, "Виртуальная герменевтика", Труды лаборатории виртуалистики, № 13, 2011.

[42] О. С. Головня, "Систематизація технологій віртуалізації", Інформаційні технології в освіті, № 12, с. 127-133, 2012.

[43] О. С. Головня, "Критерії добору програмних засобів віртуалізації у навчанні unix-подібних операційних систем", Інформаційні технології в освіті, № 24, с. 119-133, 2015.

[44] О. С. Головня, Технології віртуалізації у навчанні операційних систем бакалаврів інформатики: Методичні рекомендації для викладачів вищ. навч. закл.. Житомир: Рута, 2017, с. 15-20.

[45] Міністерство освіти і науки України (2010). Галузевий стандарт вищої освіти України. Освітньо- професійна програма підготовки бакалавр. Галузь знань 0403 Системні науки та кібернетика. Напрям підготовки 040302 Інформатика. Київ.

[46] Computer Science Curricula 2013. Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in

Computer Science. The Joint Task Force on Computing Curricula Association for Computing Machinery IEEE-ComputerSociety.(2017).[online]Availableat:

https://www.acm.org/binaries/content/assets/education/cs2013_web_final.pdf. Accessed on 25 Dec. 2017.

[47] О. М. Спірін, Теоретичні та методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів інформатики за кредитно-модульною системою: Монографія. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2007, с. 212.

[48] О. С. Головня, "Аналіз зарубіжного досвіду навчання операційних систем у вищій школі", Комп'ютер у школі та сім'ї, № 1, с. 19-23, 2017.

[49] О. С. Головня, "Варіативний підхід до застосування засобів віртуалізації unix-подібних операційних систем у підготовці бакалаврів інформатики", Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2: Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання, №19(16), с. 228-233, 2017.

[50] О. C. Головня, Операційні системи та системне програмування: Методичний посібник для студ. вищ. навч. закл., 2-ге вид.. Житомир: Рута, 2016.

[51] Е. В. Сидоренко, Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО "Речь", 2000.

Матеріал надійшов до редакції 20.05.2018р.

Размещено на Allbest.ru