Теория и практика создания команды по преподаванию русского языка на начальном этапе в Гуандунском университете иностранных языков и международной торговли

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Теория и практика создания команды по преподаванию русского языка на начальном этапе в Гуандунском университете иностранных языков и международной торговли

педагогический русист образование

В последние годы в целях повышения образовательного уровня нации и популяризации высшего образования в Китае непрерывно увеличивается масштаб высшего образования. Растут объемы набора по всем специальностям, в том числе и по специальности Русский язык и литература. Для развития и открытости страны увеличение масштаба подготовки специалистов со знанием иностранных языков необходимо. Но на фоне радикальных преобразований в сфере высшего образования в определенной степени наблюдается тенденция к снижению качества подготовки русистов.

Существует ряд объективных и субъективных причин, приводящих к такой тенденции. Если до середины 80-х гг. прошлого века мы готовили студентов-русистов с подготовкой в течение 5 лет, то сегодня мы в основном готовим студентов с нуля фактически в течение 3 лет. По требованию Минобразования Китая для общеобразовательных высших учебных заведений общее количество аудиторных часов не должно превышать 2500, после вычета часов для общеобразовательных предметов и второго иностранного языка на обучение русскому языку отводится не больше 1600 часов. Что касается русского языка на начальном этапе, то учебные часы сокращаются с 16 до 12 часов в неделю. Тем более, при изучении иностранных языков идеальное количество студентов в группе - не более 10 человек, а у нас - 26. А учебная программа и основное содержание обучения не меняется. За такое ограниченное количество учебных часов обеспечить качество подготовки русистов - очень сложная задача для каждого преподавателя.

Общие сведения о предмете «Русский язык на начальном этапе». Обучение русскому языку в ГУИЯ и МТ имеет более чем сорокалетнюю историю. Русский язык на начальном этапе является обязательным предметом на факультете русского языка. Данный предмет вводится на первом и втором курсе. Цели предмета на первом курсе - это овладение фонетико-орфоэпическими и интонационными нормами, усвоение основ грамматики, лексики, приобретение первоначальных навыков аудирования, чтения и письма, выработка навыков говорения, обучение пользованию справочными материалами (словарями).

На втором курсе в процессе обучения необходимо совершенствовать у студентов навыки аудирования, чтения и письма, активизировать овладение основной грамматикой и лексикой, стимулировать овладение устной коммуникацией в стандартных ситуациях общения, овладение основными способами речевого общения в их общепринятых реализациях.

Цель создания преподавательской команды

При обучении русскому языку на начальном этапе, прежде всего, надо привить учащимся интерес к русскому языку и русскоговорящим странам, поставить правильное произношение, развить навыки и умения аудирования, говорения, чтения и письма, сформировать у учащихся общекультурные компетенции. Каждый преподаватель приложил свои усилия и достиг хороших результатов. Но преподаватели чаще обращают внимание только на свои предметы, а не на формирование у студентов комплексных умений.

Цель создания преподавательской команды (в следующем ПК) заключается в том, чтобы создать рациональный и эффективный механизм сотрудничества между преподавателями, интегрировать их силы, повысить качество подготовки студентов, и далее удовлетворить нарастающий спрос общества в высококвалифицированных кадрах, которые в совершестве владеют русским языком и обладают знаниями, позволяющим им на достойном уровне справляться с работой в разных сферах общественной деятельности.

Ещё важная цель состоит в том, чтобы подготовить преподавателей. В связи с тем, что сейчас в Китае в основном вузы принимают на работу только докторов наук. А многие из них входят в аудиторию без методической и дидактической подготовки. В рамках команды мы уделяем особое внимание подготовке молодых преподавателей.

Принципы создания преподавательской команды

ПК должна быть создана по специальности, на основе обязательных профилирующих предметов и факультативных предметов ограниченного типа. Каждая ПК состоит из главы команды и нескольких преподавателей. Необходимы правила и план работы.

В команде принимают систему распределения обязанностей и личной ответственности. Преподаватели совместно работают с разделением труда, эффективно организуют деятельность по обучению, координируют усилия.

Очень важную роль играет глава команды. В принципе он должен быть профессором или доцентом, иметь богатый опыт в преподавании русского языка и уже достичь больших успехов в обучении. Он должен быть знаком с тенденциями развития своей специальности и с реформой учебных программ и обладать способностью к управлению и организации.

Задачи преподавательской команды

Задачи преподавательской команды заключаются в следующем:

1. Повышение квалификации преподавателей

Роль преподавателей в повышении качества подготовки кадров крайне важна. Вузовские преподаватели должны осознать, что качественное ведение занятий и подготовка кадров - наша первичная обязанность и первичное обязательство. Такое сознание и сознательность должны стать побудительной силой непрерывного повышения квалификации.

Чтобы повысить уровень своей квалификации, все члены команды должны активно принимать участие в научно-исследовательской работе в области преподавания русского языка, и активно брать на себя учебный исследовательский проект.

Ведение преподавателями научно-исследовательской работы поощряется.

2. Обращение пристального внимания на методику преподавания

Задача преподавателя русского языка на начальном этапе - это прежде всего создать такие условия, чтобы учащиеся чаще слышали, запоминали как можно больше готовых форм русской речи и использовали их в собственных высказываниях. Преподаватели должны привить студентам любовь к выбранной специальности и научить их правильным методам и подходам к освоению специальности. Для того чтобы сделать процесс обучения интенсивным и целенаправленным, нужно с самого начала показать учащимся особенноости изучаемого языка. Осознанная работа над языком требует осмысления, анализа, сопоставления фактов языка в контексте самого языка как системы. Поэтому выбор метода является важным фактором повышения эффективности обучения русскому языку.

Наше время такое, что во всех областях деятельности надо непрерывно повышать свои знания, чтобы идти в ногу со временем. Мы живём в век научно-технической революции. Метода простого копирования, подражания, игры, при помощи которой происходит неосознанное овладение языком, недостаточно. Компьютерная техника и мультимедиа уже широко применяются в обучении русскому языку. Для современной теории и практики преподавания иностранных языков эффективным и необходимым является использование современных технологий обучения, компютерных и мультимедийных программ, электронных учебников, дистанционных курсов и т.п.

3. Составление высококачественных учебников

Отобрать, использовать высококачественные иностранные учебники и составлять новые - это тоже важная задача ПК. В связи с тем, что учебники, используемые сейчас у нас, устаревают и в тематическом отношении, и в лексическом наполнении, составить и издать серию учебников нового поколения, соответствующих требованиям нового века, стало важной задачей для преподавателей русского языка. Цель составления новых учебников заключается в том, чтобы студенты могли глубже и быстрее усвоить знания по лексике и грамматике русского языка, ещё более повысили уровень аудирования, говорения и чтения.

Практика и успехи студентов

Обучение русскому языку преподавателями не только в классе, но и вне класса. Каждый год на первом курсе нашего факультета организуем конкурс по произношению и интонации русской речи и конкурс по письму на русском языке. На втором курсе состоится конкурс по декламированию стихов русских поэтов, театральный конкурс и конкурс по дублированию на русском языке.

Наши студенты достигли замечательных успехов во всекитайском тесте по русскому языку на 4-м уровне. Каждый год в конкурсе по русскому языку среди студентов-русистов Китая наши представители становятся победителями. Все победители в конкурсе были посланы на учебу в Россию Министерством образования Китая.

В нашем городе - городе Гуанчжоу - два раза в год проводится Китайская ярмарка импортных и экспортных товаров. Все наши студенты активно участвуют в практике на ярмарке. Их работу на ярмарке хвалят все.

Преподавание русского языка в вузах Китая переходит от подготовки кадров-специалистов к подготовке прикладных кадров. Наша работа должна адаптироваться к требованиям времени. Наша долголетняя работа и успехи студентов свидетельствуют о том, что высококачественная и эффективная ПК является предпосылкой и гарантией эффективного обучения русскому языку.

Размещено на Allbest.ru