Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Эффективность использования межпредметных связей в системе экологического образования

Эффективность использования межпредметных связей в системе экологического образования

Взаимосвязанный процесс обучения, воспитания и развития человека на протяжении всей его жизни как один из важнейших принципов экологического образования. Анализ межпредметных связей при изучении дисциплин "Экологические основы природопользования".

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 14.10.2018
Размер файла 465,5 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Эффективность использования межпредметных связей в системе экологического образования

В условиях современной экологической ситуации важна экологизация всей системы образования и воспитания подрастающего поколения. Одним из важнейших принципов экологического образования считается принцип непрерывности - взаимосвязанный процесс обучения, воспитания и развития человека на протяжении всей его жизни. В этой связи необходимо отметить, что преподавателям экологии просто необходимо, на своих занятиях проводить межпредметные связи, показывая насколько все дисциплины взаимосвязаны между собой. Такое преподнесение учебного материала, на наш взгляд, дает больший эффект в обучении студентов. Кроме того, проблема личностного развития учащихся может быть реализована, когда преподаватель будет иметь целостную картину основных линий развития экологической культуры. Экологическое воспитание и образование возможно лишь при условии, если содержание учебных предметов способствует развитию общечеловеческих и экологических ценностей.

Актуальность формирования экологического мышления в системе профессионального образования определяется динамичными процессами в изучении ряда дисциплин. Таким образом, профессиональная подготовка специалистов различных профилей невозможна без комплексного экологического образования.

Обнаружить положительный эффект от использования межпредметных связей нам удалось при изучении дисциплин «Экологические основы природопользования», тема «Загрязнения окружающей среды» и «Метрология, стандартизация и сертификация», тема «Экологическая сертификация».

Рассматривая тему «Загрязнения окружающей среды», в начале занятия был сделан акцент на стратегию утилизации отходов через их вторичную переработку, а также развитие безотходных технологий. В форме дискуссии студенты предъявляли свои предложения по решению данной проблемы, опираясь на знания, о видах упаковочных материалов и возможностях их вторичного использования, полученные при изучении темы «Экологическая сертификация».

Цель самой экологической сертификации, как известно, заключена в стимулировании производителей к внедрению технологических процессов и разработке товаров, которые в минимальной степени загрязняют окружающую среду и дают потребителю гарантию безопасности продукции для его жизни, здоровья и среды обитания. При практическом исследовании ассортимента товара, учащимися были выявлены следующие экознаки: «Голубой ангел», «Ресайклинг», «Зеленая точка» и т.д.

В этой связи необходимо отметить, что значение экознака - достоверное информирование потребителей об экологичности приобретаемого продукта и стимулирование изготовителей к соблюдению норм и требований по охране окружающей среды.

Экознаки условно можно разделить на две группы:

• экознаки, информирующие о безопасности продукции для здоровья человека и окружающей среды - «Голубой ангел» (принят ЮНЕСКО);

• знаки и надписи, информирующие о возможности переработки отходов (часто это касается упаковки) - «Зеленая точка» (Германия), «Ресайклинг» (США, Великобритания, страны Северной Европы - знаки, указывающие на то, что продукт подлежит вторичной переработке или изготовлен из вторичного сырья) и др.

В заключение дискуссии был сделан общий вывод о том, что, покупая многие импортные товары, мы проигрываем дважды.

Во-первых, доплачиваем за переработку, которая не производится в нашей стране.

Во-вторых, ежедневно принимаем активное участие в загрязнении родной природы: неперерабатываемые упаковочные материалы в огромных количествах попадают на мусорные свалки, окисляясь, вместе с дождевыми потоками просачиваются в почву и загрязняют грунтовые воды.

Поэтому необходимо выбирать товары в упаковочных материалах многоразового использования и отказываться от одноразовых упаковок, которые в основном и загрязняют окружающий нас мир.

Таким образом, полученные знания при изучении дисциплин «Экологические основы природопользования» и «Метрология, стандартизация и сертификация» формируют у студентов, новый взгляд не только на качество приобретаемой продукции, но и в целом на проблему загрязнения окружающей среды. В связи с этим, актуально, проведение межпредметных связей для формирования экологического мировоззрения, так как будущее природы находится в руках подрастающего поколения.

Список литературы

обучение экологический образование

1. Арустамов Э.А. Экологические основы природопользования. М.: Изд. дом «Дашков и К», 2002. 236 с.

2. Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии: учебник для вузов. М.: Аудит; ЮНИТИ, 1998. 479 с.

3. Метрология, стандартизация и сертификация в машиностроении: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / С.А. Зайцев, А.Н. Толстой, Д.Д. Грибанов, А.Д. Куранов. М.: Издательский центр «Академия», 2009. 288 с.

4. Никифоров А.Д. Метрология, стандартизация и сертификация: учеб. пособие / А.Д. Никифоров, Т.А. Бакиев.3-е изд., испр. М.: Высш. шк., 2005. 422 с.

5. Трушина Т.П. Экологические основы природопользования. Ростов-на Дону: Феникс, 2001.

Приложение

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены