Ландшафтно-экологическая экспедиция школьников: путь к профессиональному становлению

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Ландшафтно-экологическая экспедиция школьников: путь к профессиональному становлению

Современная жизнь выдвигает особые требования к подготовке школьников - необходимо вооружить их не столько знаниями, сколько методами овладения ими [3, с. 34].

Важной задачей подготовки подростков к профессиональному самоопределению является организация практической деятельности обучающихся через прохождение летней полевой практики по изучению ландшафта на локальном уровне. Практическая деятельность обучающихся ориентирует их на выбор профессии геодезиста, картографа, геолога, геоморфолога, гидролога, метеоролога, почвоведа, геоботаника, агронома.

Комплексные исследования современных ландшафтов в относительно не затронутых человеком областях позволяют наиболее точно выявить основные закономерности природных процессов в их взаимодействии и взаимозависимости [2, с. 84]. Кроме того, проведение подобных исследований в комплексе с палеогеографическими и палеоэкологическими изысканиями позволяет оценить место современной эпохи в общей эволюции природы не только Сибири, но и всего северного полушария.

В процессе прохождения практики обучающиеся должны решить следующие задачи:

1. Освоить методы полевых, микроклиматических, гидрологических, геоморфологических, почвенногеологических и геоботанических исследований.

2. Изучить микроклиматические условия на разных элементах рельефа долины р. Курыш.

3. Изучить гидрологические особенности р. Курыш.

4. Выявить особенности современного почвенного покрова исследуемой территории.

5. Выявить взаимосвязь между различными компонентами природно-территориального комплекса.

6. Реконструировать палеогеографические условия осадконакопления и почвообразования.

Данная практика не является просто экскурсией, а выступает важным этапом учебного процесса, в результате которого обучающиеся знакомятся со всем многообразием полевых и камеральных исследований.

Практика носит интегрированный характер: помимо учителей географии, в ней задействованы учителя химии и биологии. Под руководством учителя географии выполняются микроклиматические, гидрогеологические исследования, а также проводится изучение почвенного покрова. Учитель химии совместно с детьми проводит исследование воды на окисляемость, а также на определение концентрации хлоридов, сульфатов, нитратов и нитритов, ионов железа; изучает физические свойства воды; производит анализ почвенной вытяжки. Группа обучающихся под руководством учителя биологии проводит изучение растительности исследуемой территории, собирает гербарий.

Результатом исследования является ландшафтно-экологический профиль, составленный на основе полученных данных.

Исследуемая территория находится в пределах краевого предгорного прогиба юго-восточной части Енисейского кряжа на территории Канско-Рыбинской котловины.

Комплексные исследования проводились в пяти точках (шурфах) долины р. Курыш. На каждой точке имеются свои микроклиматические, почвенные, биологические, гидрогеологические и геологические особенности.

Шурф №1 заложен на поверхности низкой поймы. Почва формируется под луговой прибрежной растительностью (осока пузырчатая, лютик едкий, мох сфагнум). Тип почвы - дерново-луговой на песчаных и суглинистых отложениях. Атмосферная температура в данной точке составляет +230, надпочвенная температура +240, почвенная температура +170. Влажность воздуха 60%, атмосферное давление 84,6 Па.

Шурф №2 расположен на поверхности высокой поймы. Почвы формируются под травянисто-болотной растительностью (осока острая, донник лекарственный, подморенник болотный). Тип почвы - дерноволуговой на песчаных и суглинистых отложениях. Атмосферная температура составляет +23,60, надпочвенная температура +240, почвенная температура +180. Влажность воздуха 59,5%, атмосферное давление 84,5 Па.

Шурф №3 находится у подножия склона. Почва формируется под луговой растительностью (пырей обыкновенный, мятлик луговой, зопник, чеснок луговой). Тип почвы - дерново-луговой на склоновых отложениях. Атмосферная температура в точке №3 +240, надпочвенная температура +24,20, почвенная температура +200. Влажность воздуха 58,5%, атмосферное давление 84,4 Па.

Шурф №4 заложен на поверхности нетеррасированного левобережного склона южной экспозиции. Почвенный покров формируется под степной растительностью (донник, ковыль, тимофеевка луговая, подморенник, прострел раскрытый, астра ромашковая). Тип почвы - слаборазвитый дерновой на склоновых отложениях. Атмосферная температура +250, надпочвенная температура +24,30, почвенная температура +210.

Влажность воздуха 58,7%, атмосферное давление 84,2 Па.

Шурф №5 заложен на вершине склона под травянисто-кустарничковой растительностью на опушке смешанного леса (волчья ягода, шиповник, спирея, эспарцет песчаный, клевер луговой, ковыль перистый). Тип почвы - серый лесной на песчано-супесчаных отложениях. Атмосферная температура +260, надпочвенная температура +24,30, почвенная температура +21,30. Влажность воздуха 58%, атмосферное давление 84,1 Па.

Гидрогеологические исследования на р. Курыш включают в себя картографическое исследование водной системы описываемой реки, гидрометрические работы, изучение физических свойств воды и её химический анализ. Кроме того, важной составляющей изучения ПК являются гидрогеологические исследования уровня залегания грунтовых вод, которые проводятся методом электроразведки.

Точки исследования (шурфы) расположены на различных ПК: низкой пойме (луг), высокой пойме (заболоченный участок), на подножии склона и склоне (степь), вершине склона (смешанный лес). Выбранные точки показывают смену природных комплексов в зависимости от ряда факторов: формы рельефа и экспозиции склона, относительной влажности ПК и увлажненности территории, связанной с уровнем залегания грунтовых вод, удаленности от водоема.

Проведенные исследования позволили реконструировать палеогеографические условия осадконакопления и почвообразования. В мезозойскую эру Канско-Рыбинская котловина была занята обширными мелководными водоемами, которые повлияли как на формирование рельефа, так и на процессы осадконакопления. Нами были выявлены холмисто-увалистые формы рельефа, сложенные горизонтально слоистыми песчаными отложениями, которые подстилаются валунным хорошо окатанным материалом [1, с. 168].

Новейшее (неоген-четвертичное) время характеризовалось усилением континентализации, что привело к сокращению, а впоследствии и исчезновению крупных водоемов.

Особенностью четвертичного времени является чередование холодных ледниковых и теплых межледниковых периодов. На территории Канско-Рыбинской котловины ледниковые эпохи характеризовались замедлением процессов почвообразования и усилением осадконакопления. В основном преобладали эоловые процессы. В речных долинах накапливался холодный аллювий. В межледниковья на эрозионно-аккумулятивных участках ландшафтов активизировались склоновые процессы, усиливалось почвообразование.

Четвертичные отложения в основном представлены супесчаными отложениями. На похолодание климата в четвертичное время указывают морозобойные трещины, заполненные гумусированным материалом. Данный факт зафиксирован на точке №5.

80 Издательство «Грамота» www.gramota.net

На неоднократное протекание эрозионных процессов (до трех этапов) указывает наличие в нижней части склона трех палеопочв, перекрытых гумусированным материалом с включением дресвы (точки №3, 4).

Также в настоящее время идут процессы заболачивания (точки №1, 2) и формирование старичных озер.

Итак, реконструкция условий формирования данной территории показала, что эволюция геоморфологических особенностей происходила в общей схеме развития природы Земли. При этом особенности современных ПК долины р. Курыш обусловлены местными фациальными условиями (рельефом, микроклиматом, почвенно-растительным покровом).

Полевая летняя практика проводится на базе МБОУ «Мокрушинская СОШ» под руководством учителя географии А.А. Колесникова.

Полевые исследования подобного характера Мокрушинской СОШ проводятся на протяжении 20-ти лет. С 2005 г. они проходят как ландшафтно-экологические экспедиции для одаренных детей Канского района Красноярского края.

Эта работа способствовала профессиональному самоопределению большой группы учащихся в разное время. Среди них канд. геогр. наук Р.А. Колесников, канд. хим. наук Т.А. Фроленко, аспирант географического факультета Красноярского государственного педагогического университета им. В. Астафьева Н.В. Сиденко, ведущий маркшейдер ОАО «Лукойл» А.В. Магурин, студенты Института нефти и газа Сибирского федерального университета Д.А. Локшин, Д.Ю. Никулин.

Список литературы

краевой экологический ландшафтный школьник

1. Колесников Р.А. Почвообразование и природные условия каргинского интерстадиала на территории котловин Приенисейской Сибири: дисс. … к. геогр. н. Красноярск, 2005. 212 с.

2. Никонова М.А., Данилов П.А. Практикум по землеведению и краеведению: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2001. 144 с.

3. Рябцева И.В. Профессиональные пробы в процессе обучения географии // География в школе. 2007. №5. С. 34-38.

Размещено на Allbest.ru