Виробнича практика у підготовці інженерів-педагогів транспортного профілю

Размещено на http://www.allbest.ru/

Виробнича практика у підготовці інженерів-педагогів транспортного профілю

Постановка проблеми

Однією з актуальних на сьогодні тем модернізації вищої школи є підвищення ефективності виробничої практики. Практика студентів є обов'язковою складовою частиною процесу підготовки фахівців у вищих навчальних закладах (ВНЗ) і проводиться на оснащених відповідним чином базах практики ВНЗ, а також на сучасних підприємствах і в організаціях різних галузей господарства, освіти, охорони здоров'я, культури, торгівлі та державного управління. Отже, важливим аспектом нашого дослідження є визначення місця виробничої практики, а саме у підготовці інженерів-педаго- гів транспортного профілю.

Аналіз останніх досліджень і публікацій. Проблемні аспекти виробничої практики з урахуванням специфіки виробництва за різними спеціальностями представлено в працях вітчизняних і російських авторів: С. Батишева, Т. Попової, В. Савченко, Ю. Сухарнікова та інших. У наукових розробках іноземних авторів Ф. Ахтенхагена, П. Гердера, М. Мастена, Х. Ольден- бургера, М. Вейнена акцентується увага на механізмах підготовки студентів відповідно до вимог сучасного виробництва. Аналіз сучасних проблем організації проведення виробничої практики у своїх працях досліджували А. Гоц, В. Гуськов, Н. Литвинова, Л. Усеінова. Роль виробничої практики в підготовці фахівців для дорожнього будівництва знайшла відображення у працях Г. Проваторової.

Виробниче навчання та виробнича практика інженерів-педагогів транспортного профілю організують і проводять відповідно до Закону України «Про професійно-технічну освіту» підприємства, установи, організації незалежно від форми власності та підпорядкування зобов'язані надавати учням, слухачам професійно-технічних навчальних закладів робочі місця або навчально- виробничі ділянки для проходження виробничого навчання чи виробничої практики, Положення про виробничу практику та працевлаштування випускників професійно-технічних навчальних закладів та інших нормативно-правових актів у галузі професійно-технічної освіти [1].

Завданням практики є вивчення структури та організації діяльності установ за місцем проходження практики: ознайомлення з питаннями наукової організації праці; засвоєння методів чисельного дослідження задач, спрямованих на розв'язування конкретних виробничих проблем; вивчення технічної документації та ознайомлення з вимогами до її оформлення; поглиблення навиків роботи з обчислювальною технікою набуття практичних навиків на робочих місцях.

У ВНЗ студенти повинні проходити навчальну, навчально-виробничу і виробничу практику. Навчальна практика має своєю метою поглибити та за-кріпити теоретичні знання студентів, виробити навички практичної і дослідницької роботи, ознайомити із сучасним обладнанням. Навчально-виробнича практика має своїм завданням ознайомити студента з його майбутньою спеціальністю.

Виробничу практику проходять студенти на старших курсах. У процесі цієї практики вони виконують основні роботи, перебуваючи на робочих місцях, вивчаючи значну за обсягом ділянку виробництва і набуваючи навичок управління і контролю [2].

Студентами на електромонтажній дільниці на 1-му та 2-му курсі будуть вивчені та освоєні наступні теми:

1. Інструктаж з охорони праці при виконанні робіт з монтажу та випробування схем. Ознайомлення з монтажем електропроводки квартирного блоку.

2. Прокладка проводів, розмітка, кріплення проводу до зажимів вимикачів, розеток, світильників, електролічильників, щітків, перевірила роботи схем.

3. Обслуговування і ремонт електропроводок, освітлюваних електропроводок. Ознайомлення з видами, причинами, пошкоджуваннями електропроводок.

4. Обслуговування і ремонт світильників з лампами калювання та люмінісентних. Розбирання, визначення виду пошкоджень ламп. Виконання ремонтних операцій.

Під час навчання на слюсарно-ремонтній дільниці студентами будуть вивчені та освоєні наступні теми:

1. Вступне заняття. Інструктаж з охорони праці та пожежної безпеки при проведенні слюсарних та ремонтних робіт. Заходи по попередження травматизму та пожеж.

1.1. Загальні організаційні вимоги. Інструктаж з охороні праці.

1.2. Безпека праці та пожежна безпека. Протипожежні заходи, причини виникнення пожеж. Правила поведінки при гасінні пожежі.

1.3. Ознайомлення з слюсарними та ремонтними роботами.

2. Загальні вимоги до організації робочого місця. Знайомство з устаткуванням слюсарних та ремонтних майстерень, інструментом.

2.1. Ознайомлення з робочим місцем, організація його до роботи. Загальні вимоги. Порядок отримання та здачі інструменту та пристроїв.

2.2. Ознайомлення з устаткуванням слюсарних те ремонтних майстерень та пристроїв, їх призначення та будова.

2.3. Санітарно-гігієнічні умови праці.

3. Основи слюсарної роботи. Навчання слюсарним роботам.

3.1. Поняття про площинне розмічення.

3.2. Загальні відомості про рубання металу.

3.3. Інструмент та пристрої для рубання металу. Поняття про виправлення, рихтування, різання, згинання та шабрування.

4. Загальні поняття про машини, деталі машин та устаткування. Навчання ремонтними роботам.

4.1. Технологічні процеси ремонту деталей машин та устаткування.

4.2. Складання, розбирання деталей. Визначення несправностей.

Навчання на зварювальній дільниці передбачає вивчення таких тем:

1. Техніка стикових з'єднань.

2. Техніка і технологія кутових з'єднань.

3. Техніка і технологія таврових з'єднань.

Радіомонтажна дільниця зобов'язує студентів до вивчення таких тем:

1. Інструктаж з охорони праці з електротехнічними і електроізоляційними матеріалами. Електротехнічні та електроізоляційні матеріали. Властивості та область використання. Вправи по електроізоляції.

2. Ознайомлення з джерелами живлення. Типи, види вторинних перетворювачів. Ознайомлення з призначенням, принципом дії вторинних перетворювачів.

3. Радіовимірювальні та електровимірювальні прилади. Контрольно-вимірювальні прилади. Вправи по складанню найпростіших схем вимірювання.

На токарній дільниці студенти повинні прослухати такі теми: Обробка різьбових поверхонь. Елементи різьби. Нарізування зовнішньої різьби плашкою. Нарізування внутрішньої різьби мітчиком. Контроль різьби. Обробка конічних поверхонь. Обробка фасонних поверхонь.

На дільниці метрології студентами будуть вивчені та освоєні наступні теми:

1. Призначення і використання плоскопара- лельних кінцевих мір довжини.

2. Вимірювання зворотів розмірів деталей важільно-механічними приладами: індикатором годинникового типу, індикаторним нутромером, скобою і важільної скобою.

3. Прийоми контролю різьбових деталей різьбовими калібрами і різьбовими шаблонами. Вимірювання середнього діаметра різьби різьбовим мікрометром.

4. Прийоми вимірювання кутів і конусів угломерами та синусної ліній-кою. Вимірювання конусів тригонометричними методами.