К вопросу о возможности использовании легкоплавких сплавов для проведения лабораторных работ по дисциплине "Материаловедение и технология материалов"
Анализ свойств таких легкоплавких сплавов, как Розе и Вуд, которые можно использовать при проведении лабораторных работ. Описание основных материалов из которых можно изготавливать литейные формы для получения отливок из лекгоплавких сплавов металлов.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 11.11.2018 |
Размер файла | 1,0 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
К вопросу о возможности использовании легкоплавких сплавов для проведения лабораторных работ по дисциплине "Материаловедение и технология материалов"
Пучков Павел Владимирович,
кандидат наук, преподаватель
Ивановская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России
В данной статье рассматриваются свойства легкоплавких сплавов Розе, Вуда и др., которые можно использовать при проведении лабораторных по дисциплине "Материаловедение и технология материалов" Также в статье описываются материалы из которых можно изготавливать литейные формы для получения отливок из лекгоплавких сплавов.
Одна из самых интересных и зрелищных лабораторных работ по дисциплине «Материаловедение и технология материалов» по мнению обучающихся, является лабораторная работа по изучению технологии литья. На таких лабораторных работах в условиях лаборатории получают отливки из металлов и сплавов в разовых формах, обычно в песчано-глинистых. Данная лабораторная работа позволяет обучающимся освоить методику изготовления литейных форм и литых изделий, изучить литейные дефекты и понять сущность данного технологического процесса.
При проведении лабораторных работ следует строго и неукоснительно выполнять требования охраны труда, так как технология литья достаточно пожарно- и травмоопасна. К опасным и вредным факторам, которые могут воздействовать на обучающихся и преподавателя во время занятия следует отнести: термические ожоги, возникающие при соприкосновении с нагретыми материалами (тиглем и неостывшей отливкой) и оборудованием электропечей. Помимо этого же существует опасность поражения электрическим током при работе с лабораторными высокотемпературными печами т.д. Поэтому для снижения влияния опасных факторов (термических) на здоровье обучающихся при проведения лабораторных работ по технологии литья я предлагаю в качестве литейного сплава для получения отливки использовать легкоплавкие сплавы, которые имеются в свободной продаже в магазинах радиоэлектроники. Хорошими литейными свойствами (высокой жидкотекучестью), низкой температурой плавления и относительно невысокой стоимостью обладают следующие сплавы: сплав Розе, сплав Вуда, оловянно-свинцовые сплавы и т.д. Теперь разберем достоинства и недостатки данных сплавов. Для плавления, перечисленных выше сплавов не требуется специальное дорогостоящее оборудование, все эти сплавы можно расплавить на электрической плитке, газовой конфорке или с помощью портативной газовой горелки и т.д. Рассмотрим свойства трехкомпонентного легкоплавкого сплава Розе. Температура плавления данного сплава составляет всего +94-98?. Данный сплав имеет следующий химический состав: 25% олова (Sn) + 25% свинца (Pb) + 50% висмута (Bi). Продается в магазинах в виде гранул, так как используется в радиотехнике в качестве припоя (см. Рис.1). Однако из-за наличия свинца в его составе, плавить его следует в специальном вытяжном шкафу, оборудованного активной вытяжкой и в хорошо проветриваемом помещении, так как пары свинца токсичны. Из сплава Розе можно получить отливки сложной формы.
Рисунок 1. Сплав Розе (гранулированный)
Также в качестве сплава для получения отливок небольшого размера можно использовать мягкий (температура плавления до +300?) оловянно -- свинцовый припой ПОС 61. Состав сплава таков: 59-61% олово (Sn) + 41-39% свинца (Pb) + 0,1% сурьма (Sb) + 0,05% медь (Cu) + 0,25 висмут (Bi) + 0,02% мышьяк (As). Данный сплав является практически эвтектическим и поэтому его температура плавления составляет всего лишь +183?. Данный сплав имеется в свободной продаже и он относительно недорогой. Но не забывайте о том, что в состав сплава входит свинец, который вреден для организма человека. Воздействие повышенных концентраций свинца на организм человека приводит к изменению репродуктивной, нервной, сердечно-сосудистой, иммунной и эндокринной систем человека. Его токсическое действие проявляется в изменениях функционального состояния почек, синтеза гема -- основы гемоглобина, процессов окислительного метаболизма и энергетического обмена. Поэтому использовать сплавов, содержащих в своем составе свинец необходимо с крайней осторожностью. Не рекомендую использовать легкоплавкий четырехкомпонентный сплав Вуда (см. Рис. 2) для получения отливок при проведении лабораторных работ из-за его токсичности.
Рисунок 2. Сплав Вуда (гранулированный)
Температура плавления данного сплава составляет всего лишь +68,5? (плавится в горячей воде), он весьма легкоплавкий. Состав сплава: 12,5% олова (Sn) + 25% свинца (Pb) + 50% висмута (Bi) + 12,5% кадмия (Cd). Сплав Вуда используется в прецизионном литье. Однако кадмий, входящий в его состав, как и свинец токсичен для человека. Кадмий и его соединения являются канцерогенными веществами и при длительном вдыхании частиц металла человеком может вызвать в последствии рак легких.
Для получения отливок из легкоплавких сплавов, необходимо изготовить литейную форму. Литейную форму для этих целей можно изготавливать не из песчано-глинистой смеси, а из гипсового алебастра (CaSO4*0,5H2O) или как принято его называть «строительного гипса» (см. Рис.3).
Рисунок 3. Литейная гипсовая форма, состоящая из двух полуформ (на поверхность полуформы (с лева) нанесен слой графита).
Строительный алебастр также имеется в свободной продаже. Достоинством алебастра как материала для изготовления литейной формы является его дешевизна, доступность, огнеупорность и быстрое отверждение при взаимодействии с водой. Твердеет он за несколько минут и позволяет получать литейные формы со сложным рельефом. Причем, при заливке в гипсовые литейные формы расплавов, обладающих низкой температурой плавления, гипсовая литейная форма не разрушаются под воздействием невысоких температур. Поэтому такие гипсовые формы можно использовать повторно, а иногда и многократно. Желательно чтобы литейная гипсовая форма имела простую конструкцию без поднутрений, отъемных частей, с одной поверхностью разъема (см. Рис.3). Чем проще конструкция литейной формы, тем дольше у неё срок службы. Гипсовые формы, изготовленные из «строительного гипса» можно использовать и для получения отливок из более тугоплавких сплавов, например из силумина АК12 (сплав алюминия и кремния), обладающего температурой плавления 580-600?. Огнеупорности строительного гипса достаточно, чтобы выдержать такую температуру, заливаемого расплава и получить отливку высокого качества. Однако следует помнить, что гипсовая литейная форма перед заливкой в неё расплавленного металла (сплава) должна быть предварительно хорошо просушена и разогрета непосредственно перед заливкой сплава. В противном случае вы получите брак. Влага, которая находится в гипсовой форме при соприкосновении с расплавленным металлом, залитым в полость формы, превращается в пар, что приводит к образованию газовой пористости на поверхности отливки. После кристаллизации сплава в сырой форме, поверхностный слой гипсовой формы прилипает к поверхности отливки, что приводит к ее разрушению при извлечении из неё изделия.
сплав металл лекгоплавкий лабораторный
Список литературы
1. Пучков, П.В. Материаловедение и технология материалов (Лабораторный практикум): Учебное пособие / П.В. Пучков, В.В. Киселёв. - Иваново: ООНИ ИвИ ГПС МЧС России, 2011. - 166 С.
2. Лахтин, Ю.М. Материаловедение: учебник / Ю.М. Лахтин, В.П. Леонтьева. - 3-е изд., перераб. и доп. Репринтное издание. - М.: Альянс, 2013. - 528 с.
3. Арзамасов В.Б., Черепахин А.А. Материаловедение. Издательство: Экзамен Учебник для ВУЗов, 2009.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Основы проектирования мультимедийных материалов для проведения лабораторных работ. Использование мультимедиа–технологий в процессе обучения. Обзор программного продукта и обоснование выбора программы для разработки. Описание электронного учебного пособия.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 28.09.2014Цели использования лабораторных работ в обучении математике, этапы подготовки и проведения. Аналитический обзор лабораторных работ по математике, предлагаемых в литературе для учителей и учащихся. Методические рекомендации к проведению лабораторных работ.
дипломная работа [490,1 K], добавлен 23.04.2011Развитие умений у учащихся во время лабораторных и практических работ на уроках биологии. Методика развития и формирования у учащихся практических умений по работе с микроскопом и приготовления временного микропрепарата в условиях обучающего эксперимента.
дипломная работа [440,2 K], добавлен 16.05.2017Структура основного государственного экзамена по физике. Оборудование для проведения практических работ по физике. Подготовка к лабораторным работам на примере изучения раздела "Электрический ток в средах. Закон Ома для участка электрической цепи".
курсовая работа [1,5 M], добавлен 15.06.2017Организация учебного процесса в высшей школе. Роль лабораторных работ в учебном процессе. Требования к уровню освоения содержания дисциплины "Биофизика". Методическая разработка лабораторных работ практикума. Проведение педагогического эксперимента.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 18.12.2013Изучение практических методов применяемых в обучении для познания реальности, формирования умений и навыков, углубления знаний. Анализ таких методов обучения, как метод упражнений, метод лабораторных работ, метод практических работ, а также метод игры.
презентация [1,5 M], добавлен 12.05.2019Микрокалькуляторы важное средство обучения. Примеры заданий, которые можно использовать в разных классах. Подбор чисел в примерах с "окошками". Роль калькуляторов при решении уравнений. Изучение общих свойств непрерывных функций в средней школе.
реферат [22,6 K], добавлен 08.01.2013- Применение информационных технологий в организации деятельности учащихся по решению физических задач
Классификация и характеристика программных средств информационной технологии обучения. Использование компьютерных технологий на уроках физики. Курс виртуальных лабораторных работ по дисциплине "Оптические методы и устройства обработки информации".
дипломная работа [874,9 K], добавлен 06.07.2015 Методика получения сегнетоэлектрических Sr-Bi-Ta – пленок (SBT – пленок) золь-гель методом. Зависимость размера частиц от типа подложки с использованием органического соединения тантала. Степень кристалличности SBT-пленки и факторы, на нее влияющие.
дипломная работа [7,8 M], добавлен 26.01.2014- Изучение роли учебной практики в системе школьного географического образования и воспитания учащихся
Использование роли учебной практики в преподавании географии в средней школе как один из способов активизации познавательной деятельности учащихся. Календарные планы и определить темы уроков, на которых можно использовать элементы учебной практики.
дипломная работа [103,1 K], добавлен 06.06.2015 Порядок разработки и утверждения учебно-методического комплекса по дисциплине "маркетинг". Изучение истории развития и деятельности кафедры агробизнеса. Методики подготовки и проведения лекций, лабораторных и практических занятий, семинаров, экзаменов.
отчет по практике [96,8 K], добавлен 15.09.2017Процесс обучения учащихся в учреждениях начального профессионального образования. Подбор методов обучения для проведения занятий по предмету "Технология каменных работ" на примере темы "Кладка конструкций стен". Методы и классификация обучения.
курсовая работа [69,0 K], добавлен 24.06.2011Технология обучения химии. Особенности группового способа обучения и его преимущества. Семинар как форма учебного процесса, его структура и разновидности. Проведение практических занятий с помощью методики Ривина-Баженова. Организация лабораторных работ.
реферат [29,2 K], добавлен 22.12.2011Понятие и принципы художественной обработки материалов, особенности методики преподавания соответствующего раздела в 8 классе. Календарно-тематическое планирование проведения занятий в области "Технология". Разработка плана урока, его содержание.
курсовая работа [43,4 K], добавлен 15.06.2015Изучение свойств пород древесины. Характер работы в школьных мастерских. Ознакомление с устройством инструментов и приспособлений. Процесс резания металлов. Слесарная обработка металлов. Формирование умений и навыков по ручной обработке материалов.
курсовая работа [53,6 K], добавлен 30.09.2011Обучение графической грамотности в художественных школах России. Становление художественных школ. Образовательный потенциал графических материалов. Анализ учебной программы Санкт-Петербургской Городской художественной школы по дисциплине "Рисунок".
курсовая работа [876,3 K], добавлен 13.12.2012Сочетание традиционной репродуктивной методики проведения практикума с новыми подходами. Сочетание современного лабораторного практикума с информационными технологиями. Интеграция теоретических и эмпирических знаний. Реальность задач практикума.
реферат [49,7 K], добавлен 01.11.2008Методические основы создания интернет-технологий в образовании, психологические особенности и педагогические аспекты их использования. Обзор и классификация интернет-технологий. Описание интернет-учебника "Курс лабораторных работ по изучению языка HTML".
дипломная работа [124,8 K], добавлен 23.10.2011Требования к поступающим в Ирландии. Комбинация лекций, семинаров, практических занятий, лабораторных работ и консультаций с научным руководителем. Национальные сертификаты и дипломы. Поступление на программу магистратуры. Программа "Учеба + стажировка".
презентация [1012,9 K], добавлен 15.03.2015Основные направления модернизации технологического образования. Методы, формы и средства изучения раздела "Материаловедение". Методические разработки комбинированных уроков "Физико-механические свойства древесины" и "Термическая обработка сталей".
курсовая работа [98,3 K], добавлен 17.03.2011